基層單位主官現(xiàn)場提問，機關處室領導當面作答，學校領導拍板定奪，這是第三軍醫(yī)大學改進作風建設的新舉措。12月7日下午，該校啟動實施“機關—基層面對面”交流例會制度，在常抓不懈深入推進作風建設上又邁出堅實一步。

基層反映問題層層報告請示，協(xié)調問題機關處室推來推去，上下信息不對稱造成誤解……針對機關基層溝通中常有的障礙，該校的“機關—基層面對面”交流例會如何撬動問題？

當天下午，記者在該校綜合樓會議廳看到，機關處室方陣與基層單位方陣相對而坐，學校領導居中當起“主持”和“裁判”，問題一個接一個從基層單位方陣拋向機關處室方陣，整個會場變成了一場“答辯會”。不少基層單位主官發(fā)現(xiàn)，工作匯報會、思路分析會也時常召開，參會的也大致是同樣一班人，但這次會議具有根本上的不同，最核心的是聚焦問題，給問題“會診”。

會議開始，主持會議的羅長坤校長定了調：直入主題，直面問題，只對事不對人，去掉一切穿衣戴帽式的寒暄和感謝，更不允許變相表揚，問題和建議要說清說透，不能為了簡明扼要而簡明扼要。同時，為避免發(fā)言時東拉西扯、意見不明，規(guī)定每個單位的發(fā)言時間嚴格控制在5分鐘，沒有問題的可以不講。

一石激起千層浪?！靶l(wèi)生列車經費下?lián)苣芊窦涌靺f(xié)調？”“非現(xiàn)役工勤人員管理使用規(guī)定能否盡快下發(fā)？”“軍體館施工能否及時貼出‘安民告示’？”基層單位建設發(fā)展中需要機關協(xié)調解決的36個問題被一一提出，各處室領導“對號入座”，一一當面做出答復。“機關四部組織會議存在沖突”等部分問題當場得以解決，部分問題由校領導明確了時間表，勒令機關相關處室抓緊研究解決，并通過電話或赴基層單位當面回復，個別問題因不符合政策規(guī)定也得到答疑釋惑。

據(jù)了解，會前各基層單位都做了充分準備，廣大教職員工紛紛參與其中，以期把真實的需求和迫切需要解決的問題帶到會場。該校軍事預防醫(yī)學系接到會議通知后，設計印發(fā)調查問卷到13個科室，召開教研室領導座談會，并與聘用專業(yè)技術人員等談心交流，原汁原味地搜集問題，在會上提出三個主要問題，均得到相關處室領導當面答復。

據(jù)悉，“機關—基層面對面”交流例會原則上定于每月1號召開，遇節(jié)假日和特殊情況順延?；鶎訂挝粫咸岢龅膯栴}和機關處室的答復，統(tǒng)計匯總后以會議紀要形式下發(fā)。自第二次會議開始，機關四部領導匯報工作時，需就基層單位上次提出的問題的解決落實情況進行說明，逐一進行銷賬。對于基層反應比較強烈的問題和重要的意見建議，會議還將邀請科室主任、專家教授和學員參會，當面說明有關情況。

該校夏陽政委說：“建立實施‘機關-基層面對面’交流例會制度，是強化服務意識、改進工作作風的重要舉措，是密切聯(lián)系基層、主動服務教職員工的長效機制，是解決基層實際困難、破解建設發(fā)展難題的有效途徑?！?/p>