年味還濃，春天已經(jīng)來(lái)了。當(dāng)大家沉浸在歡慶新春佳節(jié)的假期生活時(shí)，火箭軍指揮學(xué)院的校園里，卻處處活躍著“教打仗、研打仗、學(xué)打仗”的身影。一樣的假期，別樣的精彩。假期，對(duì)于他們而言，是另一個(gè)新生活的開(kāi)始。讓我們一起走進(jìn)該校官兵精彩的假期生活。

一樣的假期，別樣的精彩

——火箭軍指揮學(xué)院官兵假期生活一瞥

■曹繁　蘇保衛(wèi)　謝魁

當(dāng)假期終于來(lái)臨，校園本該處于安靜狀態(tài)時(shí)，火箭軍指揮學(xué)院的校園里，卻處處活躍著“教打仗、研打仗、學(xué)打仗”的身影。一樣的假期，別樣的精彩，讓我們一起走進(jìn)該校官兵精彩的假期生活。

鏡頭一：謀劃新學(xué)年教學(xué)工作

數(shù)九寒冬，滴水成冰。與寒冷天氣形成鮮明對(duì)比的，是該院訓(xùn)練部會(huì)議室里“火熱”的研討氣氛。

“作戰(zhàn)指揮教學(xué)課程存在重主戰(zhàn)、輕保障的現(xiàn)象。聯(lián)合指揮教學(xué)上還存在聯(lián)合內(nèi)容不夠、聯(lián)合意識(shí)不強(qiáng)、敵情意識(shí)薄弱等情況?！?0余名機(jī)關(guān)干部與教改課題組專家教授，正圍繞春季任職培訓(xùn)班次人才培養(yǎng)方案的修訂展開(kāi)激烈討論。

翻閱桌上的會(huì)議資料，《導(dǎo)彈旅人才需求情況分析》《學(xué)員對(duì)教學(xué)工作的意見(jiàn)建議》等10余項(xiàng)調(diào)研報(bào)告，直指該院課程教學(xué)中的短板問(wèn)題，為人才培養(yǎng)方案的修訂提供佐證依據(jù)。

“人才培養(yǎng)方案科學(xué)與否，直接關(guān)系學(xué)員培養(yǎng)質(zhì)量?！痹撛侯I(lǐng)導(dǎo)說(shuō)，假期是謀劃新學(xué)年教學(xué)工作的“黃金時(shí)間”，只有把工作做在前，院校人才培養(yǎng)才能與部隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力建設(shè)需求有效對(duì)接。

據(jù)了解，為讓下學(xué)期的課程與實(shí)戰(zhàn)化教學(xué)貼得更緊，該院在假期集中打造驗(yàn)收了30余門新專題課程，對(duì)接前沿作戰(zhàn)理論的創(chuàng)新成果。

同樣忙碌的身影還有很多：科研機(jī)關(guān)研究重大課題立項(xiàng)方案；政治機(jī)關(guān)為摸清改革前官兵思想制作調(diào)查問(wèn)卷、擬制座談提綱、搜集教育材料；后勤保障人員對(duì)教學(xué)場(chǎng)館、設(shè)施進(jìn)行全方位“體檢”……?