苗潤奇代表——

鑄魂育人，打牢思想根基

“習主席的親切接見，讓我倍受鼓舞?！笨哲娭笓]學院教授苗潤奇代表接受記者采訪時，興奮之情溢于言表。

“要發(fā)揮國家教育資源優(yōu)勢和我軍院校特色，健全軍事人才依托培養(yǎng)體系，培養(yǎng)大批高素質新型軍事人才?！闭J真學習體悟習主席的重要講話，苗潤奇感到深受啟迪，“實施科技興軍戰(zhàn)略，國防和軍隊建設的每條戰(zhàn)線都要有開拓創(chuàng)新的勁頭。隨著人才培養(yǎng)引進力度的增大，如何做好高科技人才的思想政治工作，幫助他們更順暢、更好地邁出‘民轉軍’這一步，是我們思想政治工作者必須面對的新問題。”

“讓理論創(chuàng)新、教學創(chuàng)新為科技創(chuàng)新提供思想支撐，筑牢維護核心看齊追隨的思想根基，激發(fā)勇于創(chuàng)新的開拓精神，這需要我們在鑄魂育人時，在一線指揮員的思想中埋下創(chuàng)新的種子，讓擁抱科技、善于學習成為一種習慣，激發(fā)出更大的創(chuàng)新活力?！泵鐫櫰嬲f，他要把習主席關于科技興軍的重要論述寫入教案、帶進課堂，幫助學員強化科技興軍的思想認識，推動教學工作再上新臺階。

崔永軍代表——

需求主導，提高人才質量

“近距離體會黨的領袖、我軍統(tǒng)帥對于基層官兵的關心關愛，我感到很溫暖?！被叵肫鹗艿搅曋飨H切接見的場景，駐澳門部隊珠海基地政委崔永軍代表難掩激動之情。

崔永軍告訴記者，這幾年，為收集駐澳門部隊官兵的意見，每一個班排，都留下了調研的腳印。他先后向大會提交了8條書面建議，都得到了相關部門的重視和答復。

2014年，他提出的關于成立傷殘軍人移交專門機構的建議，得到了軍地多個部門的答復肯定；同年提出的關于大學生士兵學歷認證的建議，教育部回復已責成各院校抓好落實。

崔永軍告訴記者，他所在的基地是駐澳門部隊的人才培養(yǎng)基地，其“先訓后補”的新兵訓練模式得到了上級的肯定。“通過學習習主席重要講話，我認為基地只有與駐澳門部隊使命任務需求進行無縫對接，在需求主導下不斷改進人才培養(yǎng)模式，才能提高人才培養(yǎng)層次和質量”。