東部戰(zhàn)區(qū)海軍某部——

軍地聯(lián)手培養(yǎng)裝備維修人才

■潘 偉 汪文豪

“我之前在學(xué)習(xí)中碰到過(guò)類似現(xiàn)象，應(yīng)該是受潮導(dǎo)致電源主板出現(xiàn)問(wèn)題……”初春時(shí)節(jié)，東部戰(zhàn)區(qū)海軍某部二級(jí)上士楊剛與廠家結(jié)對(duì)師傅一起檢修裝備，準(zhǔn)確定位故障點(diǎn)后，很快將其排除。

該部領(lǐng)導(dǎo)介紹，隨著訓(xùn)練任務(wù)壓茬推進(jìn)，單位分片用兵日漸增多，原本夠用的保障力量出現(xiàn)短缺，影響了裝備修理效率。

為此，他們組織一線分隊(duì)官兵與裝備生產(chǎn)維修廠家人員結(jié)成師徒對(duì)子，以進(jìn)廠跟修的方式對(duì)裝備進(jìn)行“解剖式”學(xué)習(xí)，并在歸隊(duì)后定期進(jìn)行遠(yuǎn)程交流，加強(qiáng)官兵基礎(chǔ)維修能力；開展電子設(shè)備、機(jī)械構(gòu)件、電源設(shè)備等專業(yè)維修技能強(qiáng)化集訓(xùn)，以任務(wù)中的實(shí)際案例展開現(xiàn)地教學(xué)，提升官兵對(duì)裝備故障的分析判斷水平；結(jié)合裝備故障數(shù)據(jù)庫(kù)，打造常用、急用的“裝備應(yīng)急保障箱”，大幅度壓減“故障判定—器材調(diào)配—故障修復(fù)”所用時(shí)間。

針對(duì)故障備件返廠維修時(shí)限長(zhǎng)的問(wèn)題，該部?jī)?yōu)化軍地聯(lián)合裝備保障模式，依據(jù)備件故障率和修理時(shí)限劃設(shè)維修等級(jí)，建立返廠維修綠色鏈路，并依托重大演訓(xùn)任務(wù)，開展備件調(diào)配和伴隨保障綜合訓(xùn)練，提升應(yīng)急保障水平。

“軍地結(jié)對(duì)幫教打牢了維修基礎(chǔ)，分組交叉教學(xué)加強(qiáng)了官兵實(shí)操能力，綠色鏈路建立暢通了維修器材供應(yīng)渠道。”該部維修器材科胡科長(zhǎng)介紹，這一系列“組合拳”有效提升了部隊(duì)完成維修保障任務(wù)的能力水平。