學(xué)在連隊(duì) 住在班排

中國地質(zhì)大學(xué)（武漢）國防生模擬營建制改革出新篇

與部隊(duì)管理模式接軌，同強(qiáng)國強(qiáng)軍目標(biāo)一致。為了提高畢業(yè)國防生的第一任職能力，使其能夠盡快適應(yīng)基層部隊(duì)的管理模式和方法，中國地質(zhì)大學(xué)（武漢）國防生模擬營在今年9月份進(jìn)行了營連排班的新型建制改革。以部隊(duì)營區(qū)管理模式為參考，為正在逐步走向合理化、規(guī)范化的地大國防生模擬營帶來了全新的理念和充足的動(dòng)力。

2014年是中國地質(zhì)大學(xué)（武漢）國防生模擬營成立的第十個(gè)年頭。在這十年里，一屆又一屆胸負(fù)從軍報(bào)國壯志的熱血男兒們在這塊土地上堅(jiān)持訓(xùn)練，以同部隊(duì)接軌的高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，把成為一名共和國合格軍官作為四年大學(xué)時(shí)光不變的目標(biāo)與追求。

經(jīng)過十年中前輩學(xué)長們豐富的經(jīng)驗(yàn)積累，在中國地質(zhì)大學(xué)（武漢）校學(xué)工處國防生管理辦公室和廣州軍區(qū)駐湖北高校選培辦的協(xié)力合作下，隨著地質(zhì)大學(xué)招收國防生相應(yīng)學(xué)院和專業(yè)的增加，9月份，正值2014級國防生新生入校之際，國防生模擬營展開了全營范圍內(nèi)的建制改革，將以往按照學(xué)院統(tǒng)一橫向劃分連隊(duì)的模式改成了“以學(xué)院為連，以專業(yè)為排”的新型建制。同時(shí)，在一個(gè)班內(nèi)的六名成員全部入住同一間寢室。班長由高年級同專業(yè)國防生擔(dān)任。

“這樣劃分的好處是，隨著國防生專業(yè)和人數(shù)的增加，效仿部隊(duì)做法，能夠更加系統(tǒng)的管理不同學(xué)院、不同專業(yè)、不同年級的國防生。”模擬營營長韓朝陽在接受記者采訪時(shí)說道，“今年模擬營又增加了80余名大一年級國防生新生，他們來自兩個(gè)學(xué)院多個(gè)不同的專業(yè)，要想在管理得當(dāng)?shù)耐瑫r(shí)做好地大國防生的‘傳幫帶’工作確實(shí)不易，而基層部隊(duì)連排班的管理為我們提供了學(xué)習(xí)的對象。”

據(jù)國防辦主任李凜老師介紹，以學(xué)院為基礎(chǔ)建立連隊(duì)能夠最大化的使國防生們擁有軍人榮譽(yù)至上的信念，激發(fā)他們對部隊(duì)榮譽(yù)的渴望，有助于模擬營各項(xiàng)管理工作的開展。同時(shí)，將高年級國防生班長與低年級班內(nèi)成員安排在同一間宿舍中，不僅可以起到傳幫帶作用，更有助于班內(nèi)團(tuán)結(jié)的建設(shè)。像這樣“橫向分連，縱向分班”的制度也能夠最大化的了解到每一名國防生的具體情況。