善從“牢騷話”中辨是非

●不能回避“牢騷話”，更不能不分青紅皂白地批評(píng)訓(xùn)斥，而應(yīng)該把“牢騷話”當(dāng)作一種善意批評(píng)，多從“牢騷話”中反思工作中存在的不足

戰(zhàn)士小劉喜歡發(fā)牢騷。一次鋤地勞動(dòng)之后，指導(dǎo)員要求大家把每個(gè)地壟都修整成一條直線，做到整齊劃一。小劉看著不順眼，又發(fā)起了牢騷：“純粹是搞形式主義，地壟修得再整齊，也不能多收莊稼，況且這兩天只要一下雨，肯定會(huì)沖得亂七八糟，真是多此一舉。”

面對(duì)“牢騷話”，這位指導(dǎo)員進(jìn)行了認(rèn)真反思，覺得小劉的“牢騷話”還是有一定道理的，于是找小劉談心，檢討了自己工作中的一些不妥做法。

作為基層干部，一方面要善于在“牢騷話”中掌握官兵的思想狀況，不要急于和他們爭(zhēng)長(zhǎng)論短，要平心靜氣地聆聽他們的“牢騷話”，讓發(fā)牢騷者感覺到你是在真心地聽他講心里話，談?wù)鎸?shí)感受，從而拉近心與心的距離。另一方面要有容“牢騷話”的肚量，不管發(fā)牢騷者如何牢騷滿腹，都應(yīng)當(dāng)有“宰相肚里能撐船”的氣度，不能回避“牢騷話”，更不能不分青紅皂白地批評(píng)訓(xùn)斥，而應(yīng)該把“牢騷話”當(dāng)作一種善意批評(píng)，多從“牢騷話”中反思工作中存在的不足。對(duì)“牢騷話”之所指，要本著“有則改之，無(wú)則加勉”的態(tài)度進(jìn)行反省，反思自己的行為是否存在偏差，以此明辨是非，及時(shí)加以糾正。從這一點(diǎn)來(lái)講，官兵的“牢騷話”就是從側(cè)面在給帶兵人敲警鐘，這無(wú)疑也是一件好事。

同時(shí)，還要積極做好愛發(fā)牢騷官兵的思想工作。無(wú)論出現(xiàn)哪方面的“牢騷話”，都證明官兵在思想上產(chǎn)生了分歧。對(duì)此，必須多觀察，勤動(dòng)腦，善分析，看思想分歧的癥結(jié)出在哪里，以便對(duì)癥下藥。比如有些是形勢(shì)變化和政策調(diào)整中反映出來(lái)的認(rèn)識(shí)問題，有些是解決執(zhí)行各項(xiàng)任務(wù)中產(chǎn)生的思想問題，有些是因涉及個(gè)人前途、成長(zhǎng)進(jìn)步或家庭變故等方面出現(xiàn)的現(xiàn)實(shí)問題。無(wú)論是哪方面的問題，都要及時(shí)掌握，在經(jīng)過(guò)科學(xué)分析判斷之后，通過(guò)個(gè)別談心、思想互助、典型示范、隨機(jī)教育等方式加以正確解決。這既是帶兵人做好思想政治工作必備的基本能力，也是新形勢(shì)下對(duì)帶兵育人提出的具體要求。