講好道理，也要曉之法理

前不久，某單位召開的一次干部退役工作教育動(dòng)員會(huì)上，一位主官并沒有像往年一樣先講大道理，而是開門見山地將改革中干部退役政策進(jìn)行系統(tǒng)講解、深度分析和全面解讀，收到了出乎意料的教育效果。不少面臨退役的干部坦言：“這樣的教育，不僅告訴我們該怎么做，更規(guī)范了我們的選擇，讓我們走得明白、走得舒心?！?/p>

“一時(shí)強(qiáng)弱在于力，千秋勝負(fù)在于理?！敝v好道理是開展思想政治教育的基本功。把道理講得深入淺出、通俗易懂，就容易打動(dòng)被教育者的心，進(jìn)而吸引人、啟迪人、激勵(lì)人。在以往法治不夠健全的環(huán)境下，講好道理是一種很有效的教育方法。無論何時(shí)，講好道理這個(gè)優(yōu)良傳統(tǒng)不能丟。

時(shí)移則世異。當(dāng)前，隨著官兵文化水平的逐步提升，僅講好道理已不能滿足受教育者的需求。在實(shí)際工作中，有的教育者感到困惑：道理講多了，為啥總有人嫌煩？一種情況是，官兵們步入軍營之前，學(xué)校、家庭教育已經(jīng)教了他們很多道理，基本的思想覺悟已經(jīng)具備。在某些方面，臺上的教育者或許不如臺下有些官兵講得好。與此同時(shí)，新形勢下，官兵的民主意識、法律意識普遍增強(qiáng)，有的時(shí)候，空講道理不一定聽得進(jìn)去，講法理反而效果很好。這就要求我們在講好道理的同時(shí)，也要加強(qiáng)曉之法理，在道理與法理的交融中啟發(fā)官兵的思想認(rèn)同和行動(dòng)自覺。

小智者治事，大智者治人，睿智者治法。黨的十八大以來，黨中央、中央軍委先后頒布實(shí)施了《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》《嚴(yán)格軍隊(duì)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部紀(jì)律約束的若干規(guī)定》《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范基層工作指導(dǎo)和管理秩序若干規(guī)定》等一系列規(guī)章制度。這些規(guī)章制度不僅告訴我們應(yīng)該怎么辦，而且還解釋了為什么這么辦，既明確了道理，也闡明了法理。對此，我們不僅要以身作則、嚴(yán)格遵守，也要加強(qiáng)法理教育和紀(jì)律宣傳，倡導(dǎo)學(xué)法理遵法規(guī)，在官兵心田播下法治的種子。

“法令既行，紀(jì)律自正，則無不治之國，無不化之民?！苯逃淖罱K目的是引導(dǎo)人們的行為，形成有序的規(guī)范，而法規(guī)制度正是規(guī)范人們行為的鐵律。面對當(dāng)前社會(huì)多元思想的沖擊和官兵不斷增長的民主訴求、利益訴求，提高思想政治教育效果，應(yīng)當(dāng)下大力講好法理，提高官兵的法治素養(yǎng)，引導(dǎo)官兵養(yǎng)成辦事依法、遇事找法、解決問題用法、化解矛盾靠法的良好習(xí)慣。

徒善不足以為政，徒法不足以自行。道理與法理，既相互依存又互為補(bǔ)充，既相互融合又互為支撐。日前，中央宣傳部、中央政法委召開專題會(huì)議，要求扎實(shí)推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入法治建設(shè)，把軟要求變成硬規(guī)矩，使法治與德治互為支撐、相向而行，這就是將法理融入教育實(shí)踐的生動(dòng)體現(xiàn)。搞好核心價(jià)值觀教育，不光靠道理，同時(shí)也靠法理。只有將道理與法理相結(jié)合，既和風(fēng)細(xì)雨地講道理，也理直氣壯地講法理，才能使人發(fā)自內(nèi)心地產(chǎn)生觸動(dòng)，進(jìn)而自覺做到心有所畏、言有所戒、行有所止。

兵不在眾，以治為勝。我軍法規(guī)條例是軍隊(duì)建設(shè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的科學(xué)總結(jié)，是治軍規(guī)律的客觀反映，有些內(nèi)容甚至是用血的教訓(xùn)換來的。對每名官兵來說，嚴(yán)守法紀(jì)既是履職盡責(zé)的基本要求，也是成長進(jìn)步的重要保證。如果法紀(jì)觀念淡薄、守紀(jì)意識不強(qiáng)，即使懂的道理再多，也很容易栽跟頭、犯錯(cuò)誤。“法律是最保險(xiǎn)的頭盔?！彼诩s束那些不合規(guī)矩行為的同時(shí)，也讓我們遠(yuǎn)離了錯(cuò)誤和危害。只有人人遵守法律，將法律時(shí)時(shí)牢記心間，才能依法行事、依法辦事，才能享受法律所帶來的自由和快樂。

萬事皆歸于一，百度皆準(zhǔn)于法。當(dāng)前，軍隊(duì)改革正在向縱深推進(jìn)，面對單位移防換崗、官兵進(jìn)退去留等觸及利益、引發(fā)陣痛的現(xiàn)實(shí)考驗(yàn)，教育更應(yīng)奔著官兵的活思想去，講好形勢任務(wù)，講好政策法規(guī)，講好紀(jì)律要求，在官兵頭腦里夯實(shí)“依法治軍、從嚴(yán)治軍”這個(gè)強(qiáng)軍之基，為改革強(qiáng)軍提供強(qiáng)大的精神動(dòng)力和法治保障。

法理是一種信仰，更是一種力量。無論是推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化，還是加快轉(zhuǎn)變職能、轉(zhuǎn)變作風(fēng)、轉(zhuǎn)變工作方式，都應(yīng)善用法理的力量，把法治精神、法治觀念熔鑄到官兵頭腦中，讓法治源源不斷地釋放出教育人、規(guī)范人的正能量。

（作者單位：北部戰(zhàn)區(qū)陸軍政治工作部）