★微觀察

能力怎么樣 數(shù)據(jù)說了算

——空軍航空兵某團飛行員能力評估由定性向定量轉(zhuǎn)變

■陳名琳　劉　剛

如果沒有“達(dá)標(biāo)訓(xùn)練大數(shù)據(jù)監(jiān)控平臺”，飛行員林占偉也許就沒有機會參加空軍突防突擊競賽，“金飛鏢”也就只能是遙遠(yuǎn)的夢想。

林占偉所屬的北部戰(zhàn)區(qū)空軍航空兵某團，常年擔(dān)負(fù)戰(zhàn)備任務(wù)。以前，飛行員能力評估主要通過籠統(tǒng)的定性分析，存在人情分、“水分”大等弊端，難以精確反映飛行員的真實水平。

一次，團隊受領(lǐng)赴西北某地參加重大演習(xí)的任務(wù)，并明確要求他們盡快上報能力最強的飛行員名單。

在挑兵選將時，團領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)，由于平時缺乏可靠的數(shù)據(jù)支撐，每名飛行員的能力評價都大同小異，一時左右為難。無奈之下，他們只得通過抓鬮決定人選。

此事雖然過去了好幾年，但全團至今警醒：“平時不能精準(zhǔn)評估飛行員的能力現(xiàn)狀，戰(zhàn)時怎能打勝仗！”

為有效解決定性評估的弊端，該團成立專題攻關(guān)小組。他們經(jīng)過3個多月的集智攻關(guān)，成功研制出“達(dá)標(biāo)訓(xùn)練大數(shù)據(jù)監(jiān)控平臺”。

據(jù)該團團長楊紹波介紹，該平臺設(shè)置了起降、突防、突擊等6項能力指標(biāo)，每項能力指標(biāo)下設(shè)相應(yīng)的數(shù)據(jù)分析評估欄。只要把飛行員訓(xùn)練或遂行任務(wù)的相關(guān)數(shù)據(jù)，輸入相應(yīng)能力分析評估欄內(nèi)，轉(zhuǎn)瞬間系統(tǒng)就會自動顯示評估分值，并自動生成幾何圖形狀的能力評估模型。

精準(zhǔn)高效的能力分析評估，為提高部隊?wèi)?zhàn)斗力提供了有力信息支撐。

去年6月上旬，團隊根據(jù)上級要求，挑選上報參加空軍突防突擊競賽考核飛行員名單。這一次，團領(lǐng)導(dǎo)把決定權(quán)交給了大數(shù)據(jù)平臺。

7月下旬，該團通過大數(shù)據(jù)平臺選出的幾名飛行員，在突防突擊競賽考核中協(xié)同作戰(zhàn)，一舉奪得強擊機團體總評第一名。