教育者要常跟自己“吵架”

■張衛(wèi)強

“每次準備政治教育課，我都要跟自己‘吵一架’，追問甚至逼問自己，這堂課為什么要講、應該怎么講、我做得怎么樣。先塑造好自己再教育別人，官兵自然會思想上信得過、行動上跟著走。”一位連隊指導員的授課心得，言簡意賅，給人啟迪。

吵架在現(xiàn)實生活中并不鮮見，無非是要亮明自己觀點，批駁對方言論，最終讓對手心服口服。政治教育是在人的腦子里搞建設，說到底也是要讓官兵接受課上所講的、相信自己所說的。網(wǎng)上有句流行語，世上最難的兩件事：一是將對方的錢裝進自己的口袋，二是將自己的思想裝進別人的腦袋。把政治教育課講好講實講活從來不是一件容易事，不能強詞奪理，不能強行灌輸，而要靠真理說服人、真情感染人、真實打動人，讓其成為對官兵的一次精神洗禮。這其中，首要的是教育者先受教育、鑄魂者先鑄其魂。

“己欲立而立人，己欲達而達人?！苯逃呦仁芙逃?，本身就是最好的政治工作。為什么基層官兵反映有的教育課無趣、無味、無物，一個重要原因就是“教育者本身受教育不夠”，學得不深、悟得不透、做得不好，滿足于當文件材料的“搬運工”、上級精神的“傳聲筒”，講大道理沒理論，講正道理沒底氣，講實道理沒方法?！耙云浠杌琛比绾巍笆谷苏颜选保吭囅?，如果講堅定信念、對黨忠誠，自己卻口是心非、陽奉陰違，怎么讓官兵心口如一、肝膽相照？如果講政治過硬、思想純潔，自己卻心存疑議、立場不穩(wěn)，怎么讓官兵忠貞不渝、衷心追隨？如果講服從大局、支持改革，自己卻明修棧道、暗度陳倉，怎么讓官兵穩(wěn)心盡責、備戰(zhàn)迎考？

“我所講的，是我深信不疑的真理，我之所以深信不疑，是因為我認識了真理?！睆哪撤N意義上講，搞教育也是“傳遞”一種理念，只有你自身堅定，才會有威信威力。長征時期的黨代表為什么威信高，就在于始終堅持“講自己所信的、做自己所講的”。教育者承擔著教育人、說服人、引導人的神圣使命，要想把課上出特色、講出韻味，就要時常跟自己“吵架”，常問問自己教育別人的自己信不信，要求別人的自己做沒做，檢查別人的自己行不行？“吵架”的過程也是反思、總結(jié)、升華的過程，架吵得越兇，理就辯得越明。如此，授課才有資格、有底氣、有魅力，才能“用一片云去推動另一片云”。

“傳道者自己首先要明道、信道?！毙蝿菰诎l(fā)展，任務在變化，政治教育的內(nèi)涵和手段也在豐富，但強調(diào)教育者先受教育沒有過時，而且越來越重要。真知深知，才能厚實基礎；了然于胸，才能運用自如。面對思想觀念多元多樣、社會輿論激蕩激變、改革強軍深入深化，教育者要想成為名副其實的思想“播火者”，就要對每一堂課都心存敬畏、心有高標，要求別人真學真信，自己先要真懂真用，這樣才能播下理想信念之火，植下希望信任之根。