衛(wèi)星通信車、應(yīng)急通信車等裝備悉數(shù)到場，一個(gè)個(gè)實(shí)戰(zhàn)背景下通信專業(yè)課目訓(xùn)練有序展開。6月上旬，湖南省長沙市芙蓉區(qū)民兵通信分隊(duì)專業(yè)訓(xùn)練火熱上演。
“1962年6月17日，毛主席在聽取湖南省軍區(qū)工作匯報(bào)時(shí)，作出民兵工作要從組織上、政治上、軍事上‘三落實(shí)’的重要指示。作為民兵工作‘三落實(shí)’首倡地，芙蓉區(qū)幾十年如一日，堅(jiān)持不懈貫徹‘三落實(shí)’指示要求，守正創(chuàng)新開展民兵工作，書寫了民兵工作‘三落實(shí)’的新時(shí)代答卷?！避饺貐^(qū)人武部部長王超介紹說，這場通信分隊(duì)實(shí)戰(zhàn)化條件下專業(yè)訓(xùn)練，是他們貫徹“三落實(shí)”的一個(gè)剪影。
芙蓉區(qū)人武部組織民兵參觀紅色場館。
芙蓉區(qū)人武部組織民兵進(jìn)行實(shí)彈射擊訓(xùn)練。
面對民兵規(guī)模壓減、職能任務(wù)調(diào)整——
民兵編組如何編出戰(zhàn)斗力？
操控?zé)o人機(jī)騰空呼嘯，駕駛沖鋒舟劈波斬浪，開展醫(yī)療急救迅速規(guī)范……
4月26日，長沙市芙蓉區(qū)2023年軍地應(yīng)急演練現(xiàn)場，芙蓉區(qū)民兵應(yīng)急分隊(duì)民兵張鵬的表現(xiàn)引人注目。只見他先后迅速轉(zhuǎn)換角色，熟練地完成一系列動作，贏得現(xiàn)場觀眾陣陣喝彩。
“民兵編組不能一直守著‘老黃歷’，必須著眼任務(wù)需求，統(tǒng)籌編組布局，在精確高效上下功夫，把有限的民兵資源用在戰(zhàn)斗力的刀刃上?！蓖醭嬖V筆者，針對近年來民兵規(guī)?？s減帶來的一些民兵專業(yè)素質(zhì)欠缺、執(zhí)行任務(wù)效能不高等問題，他們及時(shí)轉(zhuǎn)變思路，打破原來“有什么編什么”的粗放式編組模式，在“一專多能、一隊(duì)多用”上用勁，用民兵隊(duì)伍的快速支援力彌補(bǔ)規(guī)模上的弱勢，推動民兵編組由數(shù)量規(guī)模型向質(zhì)量效能型轉(zhuǎn)變。在芙蓉區(qū)民兵應(yīng)急隊(duì)伍中，像張鵬這樣一專多能的“多面手”不在少數(shù)。
思路一變天地寬。經(jīng)過反復(fù)研究論證，芙蓉區(qū)人武部聯(lián)合地方出臺《關(guān)于加強(qiáng)新時(shí)代民兵隊(duì)伍建設(shè)的意見》，及時(shí)調(diào)整編組思路：在編組方向上，精準(zhǔn)對接應(yīng)急應(yīng)戰(zhàn)任務(wù)，優(yōu)化民兵組織結(jié)構(gòu)、力量比例、專業(yè)要求，突出實(shí)戰(zhàn)實(shí)用、精干高效；在編組內(nèi)容上，按照“戰(zhàn)時(shí)有需求、地方有優(yōu)勢、建設(shè)有條件”的編組原則，結(jié)合芙蓉區(qū)經(jīng)濟(jì)社會特點(diǎn)、應(yīng)急應(yīng)戰(zhàn)任務(wù)需求和專業(yè)技術(shù)潛力資源，最大限度地把退役軍人中的專業(yè)技術(shù)兵、地方專業(yè)對口人才編入民兵組織；在編組方法上，加強(qiáng)軍地應(yīng)急專業(yè)力量統(tǒng)籌銜接，依托軍地通用、職能相近、專業(yè)相通的地方企業(yè)和社會團(tuán)體編組應(yīng)急專業(yè)力量，按照“人員定位、專業(yè)對口、裝備配套、一隊(duì)多用”標(biāo)準(zhǔn)，使所建分隊(duì)與任務(wù)對接、與潛力一致、與專業(yè)相結(jié)合，形成一隊(duì)多能、平戰(zhàn)適應(yīng)的應(yīng)急力量體系。
面對外部環(huán)境影響、市場經(jīng)濟(jì)沖擊——
民兵教育如何跟緊時(shí)代步伐？
“參加民兵訓(xùn)練可以，但不要影響我工作！”前幾年的一次調(diào)研，芙蓉區(qū)人武部領(lǐng)導(dǎo)被一個(gè)企業(yè)民兵毫不避諱的言語深深刺痛。
之后，他們深入調(diào)研發(fā)現(xiàn)，民兵身處社會大環(huán)境，受各類思潮影響較深。有的民兵坦言，當(dāng)民兵就是為了圓一個(gè)軍裝夢；有的認(rèn)為，現(xiàn)代戰(zhàn)爭拼的是高科技，即便打起來，也輪不到自己上；還有的認(rèn)為，加入民兵隊(duì)伍，僅需要每年訓(xùn)練個(gè)把星期，這只是副業(yè)應(yīng)付一下即可、干好本職工作才是正事……
“民兵思想認(rèn)識有誤區(qū)，有一些客觀因素，但主觀上還是政治教育缺失，思想陣地建設(shè)缺位！”民兵政治教育工作分析會上，一位人武部領(lǐng)導(dǎo)查擺問題一針見血。接下來，他們抽絲剝繭找問題：有的教育形式、教育內(nèi)容、教育手段單一，時(shí)代性、感召力不強(qiáng)，民兵不愛聽；有的思想政治教育走過場、掛空擋，導(dǎo)致民兵思想陣地長了“雜草”……
問題是時(shí)代的聲音，也是工作的導(dǎo)向。他們把民兵政治教育與演訓(xùn)、執(zhí)行任務(wù)行動統(tǒng)籌融合，做到民兵編建到哪里，思想武裝就跟進(jìn)到哪里；抓住現(xiàn)役軍人、專武干部和民兵分隊(duì)骨干這個(gè)施教主體，組織培訓(xùn)集訓(xùn)、業(yè)務(wù)幫帶、集中備課，解決程序搞不懂、內(nèi)容講不清、道理辨不明等問題；打破“我講你聽”的單一說教模式，推開互動式、自主式、情景式教學(xué)，特別是重視用好網(wǎng)絡(luò)平臺組教施教，讓民兵走進(jìn)教育、讓教育走近民兵。
連日來，隨著“學(xué)習(xí)強(qiáng)軍思想、建功強(qiáng)軍事業(yè)”教育實(shí)踐活動向民兵拓展延伸，芙蓉區(qū)人武部在民兵隊(duì)伍中廣泛開展“民兵職責(zé)是什么、參加民兵為什么、履行使命靠什么”的大討論大辨析活動，有效強(qiáng)化了廣大民兵的榮譽(yù)感使命感。
面對新的專業(yè)特點(diǎn)、新的戰(zhàn)場需求——
民兵訓(xùn)練如何對接未來戰(zhàn)場？
“無線電通信干擾中斷，請立即組織應(yīng)急搶修！”前不久，芙蓉區(qū)民兵通信保障排技師劉俊參加通信專業(yè)訓(xùn)練，教練員設(shè)置的考題讓他感到特別“棘手”。與劉俊一樣，芙蓉區(qū)不少民兵感到，近年來訓(xùn)練課目比以往更難了、標(biāo)準(zhǔn)要求更高了。
“原來組訓(xùn)，上來就是‘走步子、喊號子、舞棍子’，訓(xùn)練層次上不去，久而久之，民兵也不愛訓(xùn)了！”王超認(rèn)為，訓(xùn)練內(nèi)容陳舊，組訓(xùn)形式單一，教練水平不高，這些因素制約了民兵訓(xùn)練質(zhì)效提升。
民兵調(diào)整改革后，民兵應(yīng)戰(zhàn)職能更加凸顯。為了提升民兵支援保障能力，芙蓉區(qū)人武部每年都組織到轄區(qū)重要目標(biāo)實(shí)地勘察，掌握第一手資料數(shù)據(jù)，并及時(shí)與上級對接援戰(zhàn)任務(wù)需求，根據(jù)支援保障作戰(zhàn)能力指標(biāo)調(diào)整年度民兵訓(xùn)練計(jì)劃，讓民兵隊(duì)伍訓(xùn)練指向更加精準(zhǔn)。
筆者在芙蓉區(qū)人武部民兵訓(xùn)練計(jì)劃中看到，融合訓(xùn)練、跨區(qū)輪訓(xùn)、實(shí)裝實(shí)訓(xùn)等組訓(xùn)形式漸成常態(tài)。他們還通過到駐軍部隊(duì)跟訓(xùn)、與地方應(yīng)急部門聯(lián)訓(xùn)等多種方式，為訓(xùn)練增添“戰(zhàn)味”，民兵訓(xùn)練更加聚焦實(shí)戰(zhàn)。
遇到裝備故障自行排除，遇到復(fù)雜天氣堅(jiān)持按要求完成訓(xùn)練課目……在近期芙蓉區(qū)組織的群眾性練兵比武中，不僅設(shè)置了10多個(gè)實(shí)戰(zhàn)課目，還要求參賽民兵在比武過程中臨機(jī)處置突發(fā)情況，比武現(xiàn)場“硝煙味”十足。芙蓉區(qū)人武部領(lǐng)導(dǎo)深有感觸地說：“比武競賽全面檢驗(yàn)民兵心理素質(zhì)和應(yīng)急應(yīng)戰(zhàn)能力，今天像打仗一樣訓(xùn)練，明天才能像訓(xùn)練一樣打仗?！?/p>
（本文圖片由李亮亮提供）