寫新·寫真·寫深——人物通訊《黃繼光獻身的一刻》帶給我們的思考和啟示
摘?要：人物通訊是講好新時代強軍故事的重要載體。本文圍繞被收入《志愿軍一日》一書中的人物通訊《黃繼光獻身的一刻》的賞析，從寫新、寫真、寫深三個層面，探討軍事人物通訊寫作的相關理論和實踐問題，以期為講好新時代強軍故事提供借鑒參考。
關鍵詞：人物通訊；《黃繼光獻身的一刻》；思考啟示
人物通訊是以報道新聞人物事跡或活動，展示人物精神面貌為內容的通訊類型。翻開中國新聞事業(yè)史卷冊，黃繼光、邱少云、羅盛教等一批耳熟能詳、影響了幾代人的英模人物，最初都是通過人物通訊展現(xiàn)在人們面前。我黨我軍新聞實踐充分證明，人物通訊是講好新時代強軍故事的重要載體。本文圍繞被收入《志愿軍一日》一書中的人物通訊《黃繼光獻身的一刻》（以下簡稱“該文”）的賞析，從寫新、寫真、寫深三個層面，探討軍事人物通訊寫作的相關理論和實踐問題，以期為講好新時代強軍故事提供借鑒參考。
一、寫新：反映時代精神，回答時代之問
人物通訊的主人公是時代的縮影，反映時代精神，回答時代之問是其寫出新意的必然選擇。該文從立意、主題、視角著筆，形象展現(xiàn)了黃繼光舍身堵槍眼的英雄壯舉。
立意新。立意是文章主題思想的確立。好的人物通訊，立意要新。該文開頭“十九日晚十點鐘，我們緊跟著強大的反擊炮火，一口氣收復了‘597.9’高地右側的六、五、四號三個陣地”，簡明扼要交代了黃繼光犧牲的戰(zhàn)場背景，隨后的“殘存的火力點突然復活了”“準備對零號陣地上的地堡進行爆破”“參謀長，把任務交給我吧！”等描寫，凸顯黃繼光面對危險時的毫不猶豫，折射出志愿軍“鋼少氣多”的鋼鐵意志。這是該典型能影響幾代人的一個重要原因。這與近年軍隊媒體持續(xù)宣傳的“排雷英雄戰(zhàn)士”杜富國的“你退后，讓我來”的時代擔當異曲同工。這啟示軍事記者，立意新的一個鮮明特征是內容與眾不同，這是講好新時代強軍故事的前提之一，要從全局審視人物，放到時代背景下考量。
主題新。主題是從材料中提煉出來的，材料是形成主題的基礎?！巴緜?，沖啊!”“我只覺得全身熱血沸騰……”“我們登上了零號陣地……” 該文把主人公放在上甘嶺戰(zhàn)役這一特殊環(huán)境下描述，強化了作品的厚重感，升華了忠誠、勇敢、善戰(zhàn)、奉獻、擔當?shù)挠⑿劬?。由此可見，提煉出有新意的主題是寫好人物通訊的關鍵；報道符合時代發(fā)展的新人新事新思想，是人物通訊的生命力所在；講好新時代強軍故事，軍事記者要善于把宣傳主題寓于人物故事中、把抽象的道理融入具體的敘述和描寫中。
視角新。一篇文章的視角，影響著傳播質效。該文作者萬福來是親歷這場戰(zhàn)斗的指揮員，其以第一視角講述了戰(zhàn)場的殘酷、戰(zhàn)士的犧牲奉獻等，“我連突擊力量僅剩十六個人了……把這九名戰(zhàn)士組成三個組”，“十六”“九”這些精確的數(shù)字，無不彌漫著緊張的戰(zhàn)場氣氛，向受眾展示了志愿軍將士高昂的士氣。這啟示軍事記者，講好新時代強軍故事，要學會通過獨特視角來發(fā)現(xiàn)和表現(xiàn)人物的精神和思想；要學會在習以為常中找不同；要注重在比較中發(fā)現(xiàn)不同。
二、寫真：記錄真實人物故事，展現(xiàn)時代背景下不一樣的英雄個性
真實是新聞的生命。人物通訊的核心是寫人，它的每一個細節(jié)都必須真實。該文記錄了真實人物故事，展現(xiàn)時代背景下不一樣的英雄個性。
節(jié)奏凸顯戰(zhàn)場真實。節(jié)奏是文章起承轉合的關鍵。該文從“敵人……的火力點突然復活了”到“只見他直起身來，伸開兩臂，猛虎般地撲向那個機槍的噴火口”再到最后“全部殲滅了頑抗的敵人”，作者緊緊抓住戰(zhàn)場變化的關節(jié)點，把戰(zhàn)事的緊急一氣呵成傳遞給受眾，凸顯戰(zhàn)場的真實。這啟示軍事記者，以快節(jié)奏展現(xiàn)驚心動魄的過程，能增強人物通訊的感染力；節(jié)奏快慢的把握，要根據(jù)故事的走向而定；要善于快慢并用，力求不因節(jié)奏單一讓受眾陷入審美疲勞。
細節(jié)凸顯環(huán)境真實。細節(jié)指人物、景物、事件等表現(xiàn)對象富有特色的細枝末節(jié)。該文開篇描述戰(zhàn)場環(huán)境“……距離我們五十米遠的零號陣地前沿是兩個并排的火力點，掩護著后邊幾米處一個屯兵的大炸彈坑；再后邊三十米的地方還有一個大地堡。”這些由精細的數(shù)據(jù)和形狀的描摹構成的細節(jié)，讓人仿佛身臨其境。由此可見，細節(jié)對新聞的真實可謂四兩撥千斤；人物通訊要讓受眾感同身受，就要善于還原細節(jié)；要善用比喻、數(shù)字等，把細節(jié)展現(xiàn)得形象直觀，讓受眾一目了然。
思想凸顯人物真實?！皬娜雸F那天起，我就希望有一天能入黨。這次在執(zhí)行任務中，若是我能夠上黨員的條件，請首長介紹我成為一個光榮的共產黨員。”“請告訴祖國人民……聽我們的勝利消息吧！”該文通過對黃繼光原話的記述，讓人更能理解他舍生忘死堵槍眼的行為背后有著堅實的思想基礎，并非是一時沖動，崇敬感油然而生。這啟示軍事記者，講好新時代強軍故事，要注重解讀新聞人物成就、行動的思想動因；要展現(xiàn)其故事背后的精神，用思想凸顯真實；要善于運用話語、動作，體現(xiàn)思想，展現(xiàn)個性。
三、寫深：多方式多角度講述人物故事，鮮明地再現(xiàn)人物形象
“文章以華采為末，而以體用為本?！痹撐倪\用矛盾、反差、互動講述人物故事，把人物通訊寫深。
用矛盾凸顯深。矛盾是事物內部各個對立面之間的互相依賴而又互相排斥的關系。該文中敵方的“火力點把山頭變成了一個不易接近的頑固的碉堡”和我方“突擊力量僅剩十六個人了”后又“一連三個組的同志都英勇地倒在敵人的火網(wǎng)下?！闭f明了炸掉火力點是不可回避的矛盾。而在此時，通信員黃繼光挺身而出：“參謀長，把任務交給我吧！”又體現(xiàn)了嚴峻任務和個體之間力量對比的矛盾。讓人不禁思考，是什么讓這名通信員在敵我實力懸殊的危險時刻挺身而出，再結合前文中對黃繼光思想動機的描寫，戰(zhàn)士們面對強敵始終英勇無畏的動因呼之欲出，從而加深了對英雄的信服。這啟示軍事記者，講好新時代強軍故事，要善于利用矛盾牽引受眾的思緒往深里想；要善于把英雄寫得更接地氣，而不是“高大全”；要注重反映新時代我軍發(fā)揚“鋼少氣多”的優(yōu)良傳統(tǒng)，面對強敵毫不畏懼的英雄氣概。
用反差凸顯深。反差是指不同事物或同一事物的不同方面的對比的差異程度。該文中描述黃繼光出場時一筆帶過，“這時，營參謀長張光生同志帶著通信員黃繼光來了?！碧摶它S繼光的出現(xiàn)，和后文的英雄壯舉形成強烈反差：這么一個默默無聞的通訊員，卻能“本能”地挺身而出，“聚光燈”直接向主角身上打去。而作為一名通信員，黃繼光戰(zhàn)斗經(jīng)驗或許相對不足，但是他卻“靈活巧妙地利用彈坑和射擊間隙隱蔽著前進”“指揮兩位戰(zhàn)友成三角隊形火速向前爬去”等一系列靈活機動的戰(zhàn)斗動作，整個人物一下“立”了起來。這啟示軍事記者，利用反差制造思維上的“碰撞”，是塑造人物形象的有效手段；要善于利用反差來豐滿人物，給受眾打下深刻烙?。灰⒅匕逊床钊谌肴宋锏沫h(huán)境、精神，讓作品更傳神。
用互動凸顯深?；邮侵副舜寺?lián)系、相互影響的過程。該文緊緊抓住黃繼光與戰(zhàn)友和戰(zhàn)場的互動，把人物描寫得出神入化?！八麄儼褯_鋒槍擱下，皮帶間插上手榴彈。黃繼光從懷里掏出抗美援朝紀念章?！币约叭缜八龅摹罢埜嬖V祖國人民……聽我們的勝利消息吧！”等與戰(zhàn)友之間的對話，讓讀者看到一個滿懷勝利信心的黃繼光；“一連四次躍進”“只見他直起身來，伸開兩臂，猛虎般地撲向那個機槍的噴火口”等與戰(zhàn)場的互動，則讓讀者看到了一個英勇無畏的黃繼光。這啟示軍事記者，要善用人與人、人與環(huán)境的互動，升華人物思想；要注重展示最能反映人物個性的互動，凸顯其“不一樣”；要注重把互動融入特殊環(huán)境中，實現(xiàn)其共性與個性的有機結合。
（作者單位：戰(zhàn)略支援部隊政治工作部宣傳文化中心）
責任編輯：張和蕓