適應(yīng)變化：給新時(shí)代全民國防教育賦能增效——軍隊(duì)出版社服務(wù)新時(shí)代全民國防教育的思考
摘?要：軍隊(duì)出版工作是我軍政治工作的重要組成部分，軍隊(duì)出版社在全民國防教育中發(fā)揮著不可替代的作用。本文圍繞牢記使命任務(wù)、順應(yīng)時(shí)代要求、發(fā)揮內(nèi)容優(yōu)勢(shì)3個(gè)方面，探討軍隊(duì)出版社如何助力新時(shí)代全民國防教育，以期為軍隊(duì)媒體服務(wù)新時(shí)代全民國防教育提供借鑒參考。
關(guān)鍵詞：全民國防教育；軍事出版；輿論宣傳；內(nèi)容優(yōu)勢(shì)
黨的二十大報(bào)告明確提出，深化全民國防教育。雖然字?jǐn)?shù)不多，但分量很重，要求很高，意義重大。全民國防教育是建設(shè)鞏固國防和強(qiáng)大人民軍隊(duì)的基礎(chǔ)性工程。在此之前，中共中央、國務(wù)院、中央軍委印發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代全民國防教育工作的意見》（以下簡(jiǎn)稱《意見》），要求軍隊(duì)在抓好自身國防教育的同時(shí)，在全民國防教育中發(fā)揮重要作用。把學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大報(bào)告中有關(guān)全民國防教育的重要論述與貫徹落實(shí)《意見》結(jié)合起來，無疑是做好新時(shí)代全民國防教育的必然要求。軍隊(duì)出版工作是我軍政治工作的重要組成部分，軍隊(duì)出版社在全民國防教育中發(fā)揮著不可替代的作用。然而，全媒體時(shí)代，輿論生態(tài)、媒體格局、傳播方式發(fā)生深刻變化，給軍隊(duì)出版社服務(wù)新時(shí)代全民國防教育提出了新的更高要求。要適應(yīng)變化，不斷探索軍隊(duì)出版社出版新路徑新模式，給新時(shí)代全民國防教育賦能增效，讓國防教育走深走實(shí) 。
一、牢記使命任務(wù)，科學(xué)認(rèn)識(shí)軍隊(duì)出版社在新時(shí)代全民國防教育中的特殊地位
備戰(zhàn)打仗是軍隊(duì)的主責(zé)主業(yè)。軍隊(duì)出版社是服務(wù)備戰(zhàn)打仗的專業(yè)隊(duì)伍，在新時(shí)代全民國防教育中發(fā)揮著不可替代的作用。
(一)軍事專業(yè)出版的主陣地
隨著社會(huì)的發(fā)展，輿論宣傳的地位不斷提高，媒介機(jī)構(gòu)與人員的專業(yè)不斷細(xì)化，出版領(lǐng)域也是如此。目前，全國共有出版社500多家（含副牌社）。這些出版社按業(yè)務(wù)范圍區(qū)分，有綜合性出版社和專業(yè)出版社。軍隊(duì)出版社大都屬于專業(yè)出版社，即使全軍唯一的綜合性出版社—解放軍出版社，業(yè)務(wù)上也是以軍事出版為主。黨的十八大以來，隨著深化國防和軍隊(duì)改革，軍隊(duì)出版社進(jìn)行了調(diào)整優(yōu)化，文職人員逐漸進(jìn)入編輯隊(duì)伍。但不論怎樣變化，軍隊(duì)屬性不變，主責(zé)主業(yè)不變。這也就奠定了其軍事專業(yè)出版的主陣地地位不變。由于軍隊(duì)出版的讀者對(duì)象、出版內(nèi)容和配發(fā)方式比較特殊，對(duì)出版人員的軍政素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力和保密要求都與地方出版有所不同。比如，編輯隊(duì)伍中的文職人員都是通過全軍統(tǒng)一考試招錄，嚴(yán)格筆試、面試和政審，錄取后進(jìn)行專門培訓(xùn)和軍事訓(xùn)練，到崗后又進(jìn)行“導(dǎo)師帶教”和崗位實(shí)踐鍛煉，只有這樣才能較好勝任軍隊(duì)出版工作。只要有利于全民國防教育，軍隊(duì)出版社都要義不容辭，發(fā)揮專業(yè)出版上的不可替代作用，服務(wù)新時(shí)代全民國防教育。
（二）權(quán)威產(chǎn)品的重要生產(chǎn)基地
軍隊(duì)單位和人員是國防建設(shè)的主體力量，必須在全民國防教育中走在前列，發(fā)揮表率作用。軍隊(duì)出版社是軍隊(duì)單位，軍隊(duì)出版人員是軍隊(duì)人員?！兑庖姟芬?，軍隊(duì)要在抓好自身國防教育的同時(shí)，充分發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，為加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代全民國防教育貢獻(xiàn)力量。比如，遴選軍隊(duì)專家學(xué)者參加國防教育師資庫、宣講團(tuán)，開展國防教育輔導(dǎo)授課，軍隊(duì)院校和訓(xùn)練機(jī)構(gòu)協(xié)助開展國防教育專題培訓(xùn)；協(xié)調(diào)開展軍事實(shí)踐活動(dòng)；等等。軍隊(duì)單位和人員的屬性，以及“讓教育者先受教育”“讓他人閱讀者自己先閱讀”的要求，決定了軍隊(duì)出版單位既要抓好自身國防教育，更要助力全民國防教育。這就要求軍隊(duì)出版必須突出“軍味”“戰(zhàn)味”“國防味”，努力走在前列，發(fā)揮表率作用。從這個(gè)意義上說，軍隊(duì)出版社是新時(shí)代全民國防教育權(quán)威產(chǎn)品的重要生產(chǎn)基地。
（三）社會(huì)效益始終擺在首位
黨的二十大報(bào)告明確提出，堅(jiān)持把社會(huì)效益放在首位、社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益相統(tǒng)一。這是對(duì)包括創(chuàng)作、出版在內(nèi)的文化工作提出的新要求。就軍隊(duì)來看，2016年中央軍委印發(fā)《關(guān)于軍隊(duì)和武警部隊(duì)全面停止有償服務(wù)活動(dòng)的通知》，軍隊(duì)和武警部隊(duì)全面停止有償服務(wù)工作正式啟動(dòng)，對(duì)于承擔(dān)國家賦予的社會(huì)保障任務(wù)納入軍民融合發(fā)展體系；2018年中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳、中央軍委辦公廳印發(fā)《關(guān)于深入推進(jìn)軍隊(duì)全面停止有償服務(wù)工作的指導(dǎo)意見》，要求停止一切以營利為目的的項(xiàng)目。這都為軍隊(duì)出版提供了重要遵循。毋庸置疑，軍隊(duì)出版不是“有償服務(wù)”，而是“公益出版”。在把社會(huì)效益放在首位問題上，軍隊(duì)出版必須要求更嚴(yán)、標(biāo)準(zhǔn)更高、落實(shí)更徹底。這也決定了軍隊(duì)出版社在服務(wù)新時(shí)代全民國防教育時(shí)，無論是從政策規(guī)定看還是從現(xiàn)實(shí)條件看，社會(huì)效益始終擺在首位。
二、順應(yīng)時(shí)代要求，找準(zhǔn)軍隊(duì)出版社在新時(shí)代全民國防教育中的定位
全媒體時(shí)代，軍隊(duì)出版社應(yīng)順應(yīng)時(shí)代要求，找準(zhǔn)軍隊(duì)出版社在新時(shí)代全民國防教育中的定位。
(一)讀者對(duì)象上抓住重點(diǎn)
全民國防教育，主體在“全民”。在抓好軍隊(duì)人員和民兵預(yù)備役人員國防教育的基礎(chǔ)上，必須抓住領(lǐng)導(dǎo)干部和青少年這兩個(gè)重點(diǎn)，充分發(fā)揮全媒體優(yōu)勢(shì)，推動(dòng)國防教育進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)鄉(xiāng)村、進(jìn)網(wǎng)絡(luò)。一是領(lǐng)導(dǎo)干部和公務(wù)員。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部擔(dān)負(fù)著參與領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心支持國防建設(shè)的重要責(zé)任，是全民國防教育的關(guān)鍵。《意見》提出，要依托軍隊(duì)院校和各級(jí)干部教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，分級(jí)組織對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)行國防教育專題培訓(xùn)，有序開展企事業(yè)單位、大中小學(xué)校、各類媒體等負(fù)責(zé)人的國防教育專題培訓(xùn)。要把國防教育納入干部教育培訓(xùn)內(nèi)容，抓好公務(wù)員經(jīng)常性培訓(xùn)，初任培訓(xùn)應(yīng)安排一定比例的國防教育內(nèi)容。為此，軍隊(duì)出版社應(yīng)在培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)教材以及軍地對(duì)接等方面出版更多精品力作。二是青少年學(xué)生群體。青少年學(xué)生是祖國的希望和未來，也是全民國防教育的基礎(chǔ)?！兑庖姟访鞔_，要不斷提高青少年國防素養(yǎng)。各類學(xué)校要?jiǎng)?chuàng)新國防教育形式，豐富國防教育內(nèi)容，將國防教育要求有機(jī)融入課程教材，將國防教育融入普通高等學(xué)校和中等學(xué)校考試內(nèi)容，納入學(xué)校績(jī)效考評(píng)體系。要針對(duì)不同年齡階段學(xué)生特點(diǎn)，研究制定加強(qiáng)青少年國防教育的措施辦法。對(duì)此，軍隊(duì)出版應(yīng)在面向青少年的選題策劃以及出版物進(jìn)學(xué)校、進(jìn)課堂上下功夫。
（二）時(shí)間選擇上有機(jī)結(jié)合
出版都有一定的周期。為配合好相關(guān)活動(dòng)，達(dá)到最佳教育效果，出版時(shí)間選擇上應(yīng)力爭(zhēng)與重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)結(jié)合，特別是在“逢五逢十”周年的重大慶?；蚣o(jì)念活動(dòng)中有所作為。一是政治性節(jié)日。結(jié)合“七一”“八一”“十一”等政治性節(jié)日及相關(guān)主題活動(dòng)，策劃推出出版物，助力唱響主旋律。二是重大紀(jì)念日和重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)。結(jié)合清明節(jié)、烈士紀(jì)念日、南京大屠殺死難者國家公祭日等重大紀(jì)念日和重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)，結(jié)合公祭、瞻仰紀(jì)念碑、祭掃烈士墓等活動(dòng)，結(jié)合九一八事變、七七事變、抗美援朝等歷史事件，結(jié)合鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以后中華民族的屈辱史、中國人民的抗?fàn)幨?，策劃推出出版物，助力引?dǎo)廣大民眾牢記歷史、緬懷先烈，居安思危、奮發(fā)圖強(qiáng)。三是全民國防教育日、全民國家安全教育日和“兩征兩退”集中宣傳時(shí)間。每年9月第三個(gè)星期六為全民國防教育日，4月15日為全民國家安全教育日，義務(wù)兵一年“兩征兩退”。在這期間，軍地通常會(huì)搞一些活動(dòng)，軍隊(duì)出版可以通過新書發(fā)布、圖書贈(zèng)送、讀書交流等活動(dòng)，助力營造國防教育氛圍。
（三）技術(shù)運(yùn)用上賦能支撐
推動(dòng)全民國防教育創(chuàng)新發(fā)展，離不開技術(shù)的賦能支撐。應(yīng)加快發(fā)展數(shù)字出版，探索運(yùn)用新技術(shù)，發(fā)揮技術(shù)的放大、疊加、倍增作用。一是促進(jìn)資源數(shù)字化。對(duì)具有國防教育意義的紀(jì)念館、博物館、烈士陵園、革命舊址等資源進(jìn)行數(shù)字化，并對(duì)數(shù)字資源發(fā)掘利用、開放共享、價(jià)值提升，推進(jìn)“上云用數(shù)賦能”，構(gòu)建數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)的國防教育發(fā)展新模式。二是借助網(wǎng)絡(luò)與平臺(tái)。用好網(wǎng)絡(luò)與平臺(tái)，與線下國防教育活動(dòng)配合，打造網(wǎng)上傳播品牌，辦好國防教育網(wǎng)站，開發(fā)國防教育慕課、微課和數(shù)字教材，實(shí)現(xiàn)國防教育手段數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、平臺(tái)化，形成網(wǎng)絡(luò)輿論傳播強(qiáng)勢(shì)。三是制作融媒體產(chǎn)品。與圖書、教材、畫冊(cè)等配套，區(qū)分不同讀者對(duì)象、不同認(rèn)知層次、不同培訓(xùn)班次，打造靈活多樣、入腦入心、廣泛傳播的國防教育融媒體產(chǎn)品，如主題微電影、短視頻、音樂、動(dòng)漫、沙畫、AR/VR等。
三、發(fā)揮內(nèi)容優(yōu)勢(shì)，把握好軍隊(duì)出版社在新時(shí)代全民國防教育中的著力點(diǎn)
好的內(nèi)容永遠(yuǎn)是“硬通貨”。軍隊(duì)出版社要深耕內(nèi)容，把握好著力點(diǎn)，不斷生產(chǎn)優(yōu)質(zhì)的全民國防教育產(chǎn)品，使內(nèi)容優(yōu)勢(shì)最大化。
（一）關(guān)于國家安全與形勢(shì)任務(wù)
一是國家安全。軍事手段始終是維護(hù)國家安全的保底手段，打贏能力始終是維護(hù)國家安全的戰(zhàn)略能力，軍事安全在國家安全中發(fā)揮著支柱和保障作用。通過策劃推出相關(guān)出版物，幫助黨員干部群眾牢固樹立總體國家安全觀，充分認(rèn)清維護(hù)國家安全的極端重要性和現(xiàn)實(shí)緊迫性，深刻理解國防和軍隊(duì)建設(shè)在國家安全戰(zhàn)略全局中的地位作用。二是形勢(shì)任務(wù)。針對(duì)國際和地區(qū)的戰(zhàn)略格局、斗爭(zhēng)形勢(shì)，著眼維護(hù)國家主權(quán)、安全、發(fā)展利益，講清國家安全、國防安全、軍事安全面臨的戰(zhàn)略環(huán)境，宣傳國防建設(shè)與國防斗爭(zhēng)的任務(wù)。特別是圍繞世界軍事發(fā)展，聚焦相關(guān)國家軍情變化，有針對(duì)性地策劃推出有效回應(yīng)關(guān)切、解疑釋惑、凝聚共識(shí)的出版物。
（二）關(guān)于黨史軍史與軍事文化
一是黨史軍史。圍繞黨史，推出反映輝煌歷程、記錄時(shí)代變革、激勵(lì)人民奮斗的大眾讀物。著眼以弘揚(yáng)偉大建黨精神為源頭的中國共產(chǎn)黨人精神譜系，推出精神譜系主題讀物。著眼講好黨的故事、革命的故事、英雄和烈士的故事，推出加強(qiáng)革命傳統(tǒng)、愛國主義、集體主義、社會(huì)主義、思想道德教育的少兒讀物。發(fā)掘人民軍隊(duì)征戰(zhàn)史、新中國國防建設(shè)史，推出一批內(nèi)容權(quán)威、題材多樣、形式靈活的軍史戰(zhàn)史類出版物。二是軍事文化。中華民族歷來崇尚“以和邦國”“和而不同”“以和為貴”。同時(shí)，中華民族自古以來也是一個(gè)尚武的民族。尚武，不是逞兇斗狠、熱衷戰(zhàn)爭(zhēng)，而是不甘壓迫、敢于反抗的精神，本質(zhì)上是積極進(jìn)取的民族精神。沒有尚武精神，就沒有中華民族的今天。著眼汲取歷史營養(yǎng)，提高憂患意識(shí)，弘揚(yáng)尚武精神，推出關(guān)于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和兵學(xué)典籍類出版物。特別是著眼“弘揚(yáng)革命文化”“繁榮發(fā)展強(qiáng)軍文化”，推出一批優(yōu)秀軍事文學(xué)作品。
（三）關(guān)于政策法規(guī)與知識(shí)技能
一是法規(guī)政策。國防教育法已形成了一個(gè)較為完整的體系。除《中華人民共和國國防教育法》外，《中華人民共和國兵役法》《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國國防法》等法規(guī)，也都有國防教育方面的相關(guān)規(guī)定。此外，自1998年開始發(fā)布的中國國防白皮書，集中反映國防政策和軍事戰(zhàn)略的基本內(nèi)容及其調(diào)整變化，有助于普及國防知識(shí)、加強(qiáng)國防教育。軍隊(duì)出版可以在宣傳、闡釋相關(guān)法規(guī)政策上發(fā)揮作用。二是知識(shí)技能。開展全民國防教育的一個(gè)重要目的是使公民“掌握基本的國防知識(shí)，學(xué)習(xí)必要的軍事技能”。前者，如國家領(lǐng)土、領(lǐng)海、領(lǐng)空和海洋權(quán)益等方面的知識(shí)，現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)、軍事科技等方面的知識(shí)，人民軍隊(duì)的性質(zhì)、宗旨、任務(wù)以及我國的國防領(lǐng)導(dǎo)體制、武裝力量體制、兵役制度、國防動(dòng)員體制等方面的知識(shí)；后者，如防空襲、核生化武器防護(hù)、戰(zhàn)場(chǎng)救護(hù)、輕武器使用等。
（四）關(guān)于成就宣傳與先進(jìn)典型
一是成就宣傳。圍繞如期實(shí)現(xiàn)建軍一百年奮斗目標(biāo)，策劃推出反映國防和軍隊(duì)建設(shè)輝煌成就的系列出版物。二是先進(jìn)典型。通過策劃推出關(guān)于先進(jìn)典型的出版物，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，推動(dòng)全社會(huì)“崇尚英雄、爭(zhēng)做先鋒”，進(jìn)而推動(dòng)全民國防教育。這些先進(jìn)典型，既可以是“八一勛章”獲得者、“最美新時(shí)代革命軍人”“最美退役軍人”“最美擁軍人物”“最美軍嫂”，也可以是軍隊(duì)的“時(shí)代楷?！?、感動(dòng)中國人物；既可以是開國將帥、英雄模范，也可以是革命烈士；既可以是先進(jìn)個(gè)人，也可以是英模單位、群體。
（作者單位：解放軍新聞傳播中心出版社）
責(zé)任編輯：姜興華