“起承轉(zhuǎn)合”：提高電視新聞典型人物報(bào)道傳播質(zhì)效 ——關(guān)于做好新時(shí)代典型宣傳的創(chuàng)新思考
摘 要：先進(jìn)典型是時(shí)代精神的標(biāo)桿，典型人物報(bào)道是新聞宣傳工作的重要組成部分。本文結(jié)合筆者的新聞實(shí)踐，將我國(guó)古詩(shī)文“起承轉(zhuǎn)合”結(jié)構(gòu)之法融入新聞報(bào)道的謀篇布局，探討提高電視新聞典型人物報(bào)道傳播質(zhì)效的方法路徑。
關(guān)鍵詞：電視新聞典型人物報(bào)道?；“起承轉(zhuǎn)合”；傳播質(zhì)效
先進(jìn)典型是時(shí)代精神的標(biāo)桿，典型人物報(bào)道是新聞宣傳工作的重要組成部分。就電視新聞典型人物報(bào)道（以下簡(jiǎn)稱典型報(bào)道）而言，層次清晰、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牟季旨仁菆?bào)道的難點(diǎn)，也是成功的關(guān)鍵。筆者結(jié)合多年來(lái)參與采訪多個(gè)全國(guó)全軍重大典型報(bào)道實(shí)踐，就“起承轉(zhuǎn)合”文法對(duì)架構(gòu)典型報(bào)道的效能進(jìn)行深入思考和研究，旨在為提高典型宣傳傳播質(zhì)效提供借鑒參考。
一、電視新聞典型人物報(bào)道特殊的敘事結(jié)構(gòu)
新聞結(jié)構(gòu)通常有標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、主體、背景和結(jié)尾五大部分，但筆者通過(guò)分析央視新聞?lì)l道、央視國(guó)防軍事頻道及多家省級(jí)衛(wèi)視推出的典型報(bào)道來(lái)看，其結(jié)構(gòu)其實(shí)只有“四大部分”。
第一部分：標(biāo)題+導(dǎo)語(yǔ)。在新聞開(kāi)頭，與教科書上總結(jié)的分標(biāo)題和導(dǎo)語(yǔ)兩部分有所不同，因?yàn)樵趯?shí)際播出過(guò)程中，標(biāo)題是以字幕的形式在主持人口播導(dǎo)語(yǔ)的時(shí)候就出現(xiàn)在屏幕上。所以從觀眾的角度看，這兩個(gè)要素其實(shí)是一部分。第二部分：新聞?dòng)深^。由于典型報(bào)道許多事例時(shí)效性不強(qiáng)，因此必須“找”一個(gè)新聞?dòng)深^。于是，在主體開(kāi)始部分，出現(xiàn)一個(gè)“新近的”人物動(dòng)態(tài)。這樣既突出了時(shí)效性，又起到承上啟下作用。如央視國(guó)防軍事頻道“軍事報(bào)道”《特戰(zhàn)隊(duì)員周舟：瞄準(zhǔn)實(shí)戰(zhàn)激發(fā)創(chuàng)新動(dòng)力》新聞?dòng)深^?：“川南某地，一場(chǎng)城市反恐演練正在進(jìn)行……”新聞?dòng)深^的“加入”，使之成為結(jié)構(gòu)相對(duì)獨(dú)立的關(guān)鍵要素和重要段落，成為結(jié)構(gòu)的第二大部分。第三部分：主體部分（含背景）。又一個(gè)“特殊”情況是背景與主體的關(guān)系，因?yàn)楸尘笆侵黧w內(nèi)容的一部分，故主體里一般會(huì)包括相關(guān)背景介紹。所以，新聞背景在內(nèi)容上被主體所包含。這兩個(gè)要素其實(shí)也是一個(gè)部分。第四部分：結(jié)尾。結(jié)尾負(fù)責(zé)總括全篇，以提升新聞價(jià)值和可視性為基本立足點(diǎn)，自成體系。
綜上所述，筆者自然聯(lián)想到了同為結(jié)構(gòu)之法的“起承轉(zhuǎn)合”。這四者之間也是彼此呼應(yīng)層層遞進(jìn)的邏輯關(guān)系。“起承轉(zhuǎn)合”原是律詩(shī)等古詩(shī)文的行文之法。清代學(xué)者劉熙載《藝概·文概》說(shuō)：“起、承、轉(zhuǎn)、合四字，起者，起下也，連合亦起在內(nèi)；合者，合上也，連起亦合在內(nèi)；中間用承用轉(zhuǎn)、皆顧兼起合也?！币簿褪?，起，即開(kāi)始；承，即承接；轉(zhuǎn)，即變化；合，即結(jié)尾。
“起承轉(zhuǎn)合”，言簡(jiǎn)意賅，與典型報(bào)道結(jié)構(gòu)四部分功能相比，可謂異曲同工。
二、典型報(bào)道架構(gòu)與“起承轉(zhuǎn)合”文法的關(guān)系對(duì)應(yīng)
典型報(bào)道結(jié)構(gòu)四大部分與“起承轉(zhuǎn)合”之間，有著“深切”的關(guān)系對(duì)應(yīng)。
一是“標(biāo)題+導(dǎo)語(yǔ)”對(duì)應(yīng)“起”。標(biāo)題是新聞之“眼”、導(dǎo)語(yǔ)為全文“總領(lǐng)”，作為報(bào)道的開(kāi)啟，二者共同引領(lǐng)主題統(tǒng)帥全篇。如央視國(guó)防軍事頻道“正午國(guó)防軍事”播出的《“兩棲精英”胡文平：挑戰(zhàn)極限駕駛 高速通過(guò)50米訓(xùn)練障礙路段》?里說(shuō)：“已經(jīng)取得駕駛特級(jí)、車長(zhǎng)二級(jí)的胡文平這幾天打算挑戰(zhàn)一項(xiàng)新的加強(qiáng)技能，是什么呢？我們一起來(lái)看一下?！睂?dǎo)語(yǔ)抓人，標(biāo)題醒目，自然地引“起”下文。二是新聞?dòng)深^對(duì)應(yīng)“承”。人物動(dòng)態(tài)或新聞現(xiàn)場(chǎng)作為新聞?dòng)深^，兼具新聞性和故事性，由它來(lái)承上啟下恰到好處。如央視國(guó)防軍事頻道“軍事報(bào)道”播出的《女兵菲羅熱?：綻放在藍(lán)色海疆的“天山雪蓮”》新聞?dòng)深^：伴隨著“菲羅熱，加油！”的現(xiàn)場(chǎng)背景聲，解說(shuō)詞隨即開(kāi)始，“閃、轉(zhuǎn)、騰、挪，這個(gè)身體輕巧、正與男兵過(guò)招的女兵就是菲羅熱。穩(wěn)準(zhǔn)狠的出拳招式，讓對(duì)手不敢掉以輕心?！边@個(gè)新聞?dòng)深^有很強(qiáng)的現(xiàn)場(chǎng)感，既承前又啟后。三是主體（含背景）對(duì)應(yīng)“轉(zhuǎn)”。新聞在這一環(huán)節(jié)往往會(huì)多角度展示人物形象，需要“轉(zhuǎn)”多次。如央視“新聞?lì)l道”播出的《張舸：匠心守護(hù)“神舟”》就“轉(zhuǎn)”了兩次：第一次是表現(xiàn)在面積約0.7平方米僅有4個(gè)踩踏點(diǎn)的返回艙內(nèi)操作之難；第二次是表現(xiàn)在飛船內(nèi)安裝γ放射源盲操作之險(xiǎn)，事例典型，很有看點(diǎn)和代表性。此外，也可用新聞背景來(lái)“轉(zhuǎn)”，這樣可加強(qiáng)報(bào)道的廣度、深度。這里不再贅述。四是結(jié)尾對(duì)應(yīng)“合”。呼應(yīng)開(kāi)頭回扣主題概括全篇，這一點(diǎn)上，二者功能完全相同。
至此，“起承轉(zhuǎn)合”已各有依托且與典型報(bào)道四大結(jié)構(gòu)實(shí)現(xiàn)了完美對(duì)應(yīng)?：標(biāo)題+導(dǎo)語(yǔ)（起，突出新聞主題）→新聞?dòng)深^（承，新聞現(xiàn)場(chǎng)或人物動(dòng)態(tài)）→主體（含背景。轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)入主題敘述，可用多個(gè)故事深化主題）?→結(jié)尾（合，總結(jié)升華）。
三、“起承轉(zhuǎn)合”的實(shí)踐應(yīng)用和要注意的問(wèn)題
以宣傳林俊德院士的報(bào)道為例，探討“起承轉(zhuǎn)合”的應(yīng)用和要注意的問(wèn)題。
（一）“起承轉(zhuǎn)合”的實(shí)踐應(yīng)用
林俊德院士是我國(guó)爆炸力學(xué)與核試驗(yàn)工程領(lǐng)域著名專家，為國(guó)防科技和武器裝備發(fā)展傾盡畢生心血，在癌癥晚期，仍以超常的意志搶救科研資料直到生命的最后一刻。前期采訪我們拍攝并收集了30多個(gè)小時(shí)的畫面和近百個(gè)故事。面對(duì)這么多素材，如何謀篇布局呢？
第一步：確立主題。主題是報(bào)道的核心，只有確定了報(bào)道主題才能圍繞它架構(gòu)整篇報(bào)道。通過(guò)精心策劃，我們確定了林俊德院士“臨終前奮勇沖鋒”“一生只為鑄核盾”等三條故事線，分別是：《林俊德：生命最后的抉擇》《林俊德：一輩子只做一件事》《林俊德：要贏得國(guó)家和人民的尊重》。從不同側(cè)面展現(xiàn)了這位核科學(xué)家“鏗鏘一生，苦干驚天動(dòng)地事；淡泊一世，甘做隱姓埋名人”的崇高風(fēng)范。第二步：篩選素材。主題確立之后，就是把掌握的素材一一分類，從林俊德院士臨終前的紀(jì)實(shí)畫面到核試驗(yàn)歷史資料，從他工作中的故事到生活中的細(xì)節(jié)，其主題背后是能烘托和突出新聞主題的大量素材。第三步：謀篇布局。其實(shí)，早在采訪初期，就應(yīng)對(duì)人物報(bào)道有個(gè)基本的輪廓，到了后期只是“起承轉(zhuǎn)合”的細(xì)化：開(kāi)頭用哪些關(guān)鍵詞才能讓報(bào)道“起”上去，新聞?dòng)深^由哪個(gè)故事?lián)?dāng)才能“承”前且啟后，主體用哪些內(nèi)容才能“轉(zhuǎn)”得自然并推動(dòng)故事發(fā)展，結(jié)尾如何能“合”得有力、耐人尋味等。甚至哪里用現(xiàn)場(chǎng)同期、哪段用人物采訪，林俊德院士臨終前交待女兒保存資料的場(chǎng)景如何使用，都認(rèn)真構(gòu)思精心設(shè)計(jì)。這樣四個(gè)部分環(huán)環(huán)相扣，系列報(bào)道也渾然一體。該報(bào)道在第七屆全國(guó)優(yōu)秀電視軍事節(jié)目評(píng)析活動(dòng)中被評(píng)為系列報(bào)道類一等獎(jiǎng)。
（二）“起承轉(zhuǎn)合”應(yīng)用要注意的問(wèn)題
透過(guò)宣傳林俊德院士的報(bào)道，“起承轉(zhuǎn)合”應(yīng)用中要注意把握好三個(gè)問(wèn)題。
一是要把解說(shuō)詞撰寫放到后期。對(duì)于典型報(bào)道來(lái)說(shuō)，解說(shuō)詞撰寫的過(guò)程其實(shí)就是主題確立和結(jié)構(gòu)形成的過(guò)程。有的記者習(xí)慣于先寫出腳本然后拿著稿子去采拍和編輯畫面，而有的記者認(rèn)為，應(yīng)像紀(jì)錄片那樣待采訪拍攝結(jié)束，邊剪輯畫面邊撰寫解說(shuō)詞。由于典型報(bào)道解說(shuō)詞涉及到人物采訪、現(xiàn)場(chǎng)同期和畫面等方面，所以解說(shuō)詞的撰寫應(yīng)放在后期編輯階段，即邊編輯邊成稿。
二是要充分運(yùn)用視聽(tīng)語(yǔ)言。視聽(tīng)語(yǔ)言是提高電視新聞傳播質(zhì)效的重要組成部分，特別是動(dòng)畫、解說(shuō)詞、字幕等元素在傳播過(guò)程中起著重要作用。因此，要調(diào)動(dòng)所有的視聽(tīng)語(yǔ)言，增強(qiáng)報(bào)道的現(xiàn)場(chǎng)感、真實(shí)性、可視性和感染力。
三是要把握敘事節(jié)奏。典型報(bào)道的時(shí)長(zhǎng)一般在3分鐘左右，要在如此短的時(shí)間內(nèi)展現(xiàn)人物個(gè)性和典型魅力，難度可想而知，所以敘事節(jié)奏的把握很重要。特別在結(jié)構(gòu)安排上要注意變化，把握好輕重緩急，做到張弛有度，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)且跌宕起伏。
綜上所述，筆者認(rèn)為“起承轉(zhuǎn)合”是典型報(bào)道謀篇布局的重要“抓手”。當(dāng)然，從筆者多年來(lái)參與采訪報(bào)道楊利偉、林俊德、英雄航天員群體等全國(guó)全軍重大典型的實(shí)踐看，僅會(huì)“起承轉(zhuǎn)合”是不夠的，還須不惜腳力，調(diào)動(dòng)眼力、腦力，錘煉筆力，拍出佳作、做出精品，努力提高電視新聞典型人物報(bào)道傳播質(zhì)效。
（作者單位：航天系統(tǒng)部政治工作部政工保障中心）
責(zé)任編輯：姜興華
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