推動軍事訓練報道的“原點”創(chuàng)新
主持人語：
在我軍訓練史上，2019年注定是一個不平凡的年份。新年伊始，中央軍委召開的第一個會議，就是研究部署軍事斗爭準備工作；習主席簽署的中央軍委2019年1號命令，就是向全軍發(fā)布開訓動員令。兩個“第一”的背后，折射的是軍隊工作重心的歸正、練兵備戰(zhàn)的鮮明導向。
知常明變，守正創(chuàng)新。加強和改進軍事訓練報道，是推進練兵備戰(zhàn)、提升戰(zhàn)斗力的時代要求，也是改進文風、擴大媒體影響力的客觀需要。以有分量、有力量的新聞報道，激發(fā)官兵的練兵熱情，對實戰(zhàn)化訓練起到推動作用，亦是軍事新聞工作者的職責所在、使命所在。
近年來，軍隊新聞媒體就新形勢下軍事訓練報道傳播的渠道、方法、內容等方面進行了有益探索。本期策劃，我們約請部分軍事新聞媒體人對此進行探討，以期對進一步開創(chuàng)軍事訓練報道新局面，為新時代練兵備戰(zhàn)營造良好輿論氛圍起到啟示作用。
——主持人： 呂俊平
推動軍事訓練報道的“原點”創(chuàng)新
摘 要：軍事訓練報道和軍事訓練本身一樣，是一個在實踐中探索制勝真知的過程。衡量一則訓練報道是否具有傳播價值，除了新聞學的通用標準外，其戰(zhàn)爭研究和指導意義上的敏銳視角、深刻思考、獨到見解，亦是重要考量。著眼我軍備戰(zhàn)打仗、轉型重塑這個大局，緊盯新時代練兵備戰(zhàn)進程中的重難點問題，軍事新聞人必須更新自己的觀察“坐標系”，重新“發(fā)現(xiàn)新聞”、重建“議題設置”、重構“語言表達”，推動軍事訓練報道的“原點”創(chuàng)新。
關鍵詞：軍事訓練；報道創(chuàng)新；議題設置
重新“發(fā)現(xiàn)新聞”
作為戰(zhàn)爭預實踐的軍事訓練領域，同樣存在著“迷霧與磨擦”，訓練報道如何才能見所未見、察所未察
“人的思維是否具有客觀的真理性，這并不是一個理論問題，而是一個實踐問題”。從“原點”意義上思考，軍事訓練報道和軍事訓練本身一樣，是一個在實踐中探索制勝真知的過程。
然而“每一場戰(zhàn)爭自身就是一種非線性現(xiàn)象”，作為戰(zhàn)爭預實踐的軍事訓練領域，同樣存在著“迷霧與磨擦”，訓練報道如何才能見所未見、察所未察？
《解放軍報》曾報道過某炮兵旅的一場對抗演練：紅方炮兵分隊剛一開戰(zhàn)掉頭就跑，為什么？后退，是為了更好地進攻。紅方列裝的新型火炮比藍方火炮射程遠，依據(jù)新裝備性能探索新戰(zhàn)法，“退著打”打出了新裝備優(yōu)勢。
反觀某次重大演訓活動中，一位旅長囿于猛進猛打的“拼刺刀”觀念，明知自己的裝備射程比對手遠，卻把陣地前推到對手的火力覆蓋范圍內，不懂得以己之長攻彼之短，最后致敗，令人唏噓。
軍事訓練的關鍵在于創(chuàng)造戰(zhàn)斗力“新的不平衡”，從而在某種界面上實現(xiàn)揚長避短，以能擊不能。那么，一個問題隨之而來，究竟什么是實戰(zhàn)化？
一次實彈演習，某旅的一名老班長出手不凡：首發(fā)命中目標、連續(xù)3發(fā)命中目標。如果是打靶，這樣的操作無懈可擊。可惜，他這次瞄準的是經過改裝的真坦克，因為彈著點的位置、角度問題，3發(fā)炮彈全被裝甲彈開，目標安然無恙。
走下演兵場，這位聞名部隊的“神炮手”失聲痛哭。讓他痛苦和糾結的是，十幾年苦功沒能練出戰(zhàn)場制勝的本領。瞄了那么多年的白圈靶，如今回望，仿佛只是戰(zhàn)場的“倒影”。
實戰(zhàn)化改寫了“神炮手”的定義。當簡單的“首發(fā)命中、首群覆蓋”不能作為衡量訓練水平高低的“坐標”，訓練報道的“三點成一線”究竟要瞄向哪里？
一位指揮員記憶猶新：在槍炮聲隆隆的演兵場上，哪怕是當年入伍的新兵，眼中也完全看不到恐懼……戰(zhàn)場是殘酷的，是我們的戰(zhàn)士真的一往無前、無所畏懼嗎？
不！是因為他們雖然像打仗那樣奔襲、那樣閃躲，腦子里卻不相信這是打仗！
一名營長說起自己最慚愧的事—平時演練定方案、下決心，官兵們都是一片贊同。真到了維和戰(zhàn)場，槍聲響起，生死一線，自己的戰(zhàn)斗部署卻被幾名班長毫不留情地指出了疏漏之處?！艾F(xiàn)在想想訓練場上的那些‘虛光’，還心有余悸！”
一名參謀談到自己最費解的事—熱播影片《戰(zhàn)狼Ⅱ》中，艦長怒吼“開火”，導彈精確命中，令人激動。然而讓官兵們熟悉而又刺眼的是，新型驅逐艦如此先進的作戰(zhàn)指揮室里，最后的作戰(zhàn)命令卻來自于一份紙質文件?！安缓炍募痛虿涣苏虇幔勘妊b備落后更可怕的是什么？”
細節(jié)是新聞的靈魂，從某種意義上說，“細節(jié)的細節(jié)，不再是細節(jié)本身”。從“習以為?！钡那榫持小疤背鰜?，訓練細節(jié)背后所蘊含的豐富思想，可以幫助我們找到“龍”身上的“眼睛”，從而賦予報道以“生命”和“靈性”。
西班牙詩人喬治·桑塔亞納說：讓哥倫布發(fā)現(xiàn)一個新世界的，不是海圖，而是眼光。訓練領域是新聞的富礦，但有的礦藏埋得較深、有的礦石品質不高，其新聞價值無法自然析出。報道者不僅要靠眼睛觀察，更要用心靈來領悟，這種領悟被德國學者布萊丁格喻為“靈魂的眼睛”。
目前，一些訓練報道尤其是演習報道質量不高，正是因為報道者缺乏“靈魂的眼睛”：走到哪寫到哪、聽到啥就寫啥；就場景寫場景、就措施寫措施?？v然通篇“炮聲隆隆”，也難以在讀者心中留下“回響”。
古人論兵，“不可求之于言語……獨見之于戰(zhàn)耳。戰(zhàn)不可得而試也，是故見之于治兵”。軍事訓練報道，首先考驗的不是文字素養(yǎng)，而是軍事素養(yǎng)。如果報道者本身對戰(zhàn)爭制勝機理、戰(zhàn)法訓法創(chuàng)新以及作戰(zhàn)樣式、作戰(zhàn)環(huán)境、作戰(zhàn)對手一知半解，那么想發(fā)現(xiàn)有深度、有價值的訓練新聞是不現(xiàn)實的。如同看不懂球賽就寫不好球類競技報道一樣，悟不透、搞不清訓練場上的勝道所向，又何談抓住訓練報道的要害？
涉深水者方可得蛟龍。一名涉足軍事訓練報道的新聞人，唯有研究戰(zhàn)爭、準備打仗，下一番苦功夫，才能“所見者真，所知者深”。
重建“議題設置”
在訓練領域形成思維“力場”效應，不僅推送“應知、欲知而未知”，更要引領“應思、欲思而未思”
衡量一則軍事訓練報道是否具有傳播價值，除了新聞學的通用標準外，其戰(zhàn)爭研究和指導意義上的敏銳視角、深刻思考、獨到見解，亦是重要考量。
大凡有影響力的媒體，都有一個共同的特質：不僅能準確捕捉受眾所關注的熱點、焦點話題，而且能夠通過自身的前瞻判斷，給予受眾應知、欲知而未知的內容。
軍事訓練報道要增強影響力、傳播力，必須提出那些對于軍隊戰(zhàn)斗力建設具有引領性、思辨性的議題，在訓練領域形成思維“力場”效應，不僅推送“應知、欲知而未知”，更要引領“應思、欲思而未思”。
古人說：“令人驚不如令人喜，令人喜不如令人思。”軍事思維方法的本質是一種辯證思維方法，而新聞媒體觀察訓練問題的“棱鏡效應”，恰恰折射了戰(zhàn)爭規(guī)律的B面、C面甚至D面。
不妨引用一個戰(zhàn)例—第二次世界大戰(zhàn)期間，為了強化對戰(zhàn)機的防護，專家們調查研究幸存戰(zhàn)機上的彈痕分布，決定哪里“彈痕多”就加固哪里，因為這些部位看起來最脆弱。然而一名將領卻說：其實最應該加固那些“沒有彈痕的地方”，因為那些部位受到重創(chuàng)的戰(zhàn)機，都沒能返航……有些事情，細細品來，實在不能不佩服軍事家觀察事物的深邃與狡黠。
再來觀察一則新聞—《解放軍報》曾剖析陸軍某部的一場演練。課題很簡單：如何攻山頭？作訓參謀拿出正面突破、側翼穿插的作戰(zhàn)方案，活用火力配系，令人叫好。工化參謀的選擇卻大相徑庭：善用工兵、另辟蹊徑，佯攻正面、主攻側翼，同樣引人稱贊。僅此一種情況想定就先后有6份不同的作戰(zhàn)方案得到高分。6條“妙計”告訴我們：如果僅僅依靠計算機輔助決策系統(tǒng)，可能只有一種所謂的最佳方案。而如今開動腦筋，百家爭鳴，許多迥然不同的作戰(zhàn)方案讓人耳目一新。一旦上了戰(zhàn)場，“打勝仗”將會有更多的路徑選擇。
圍繞訓練進程開展新聞報道，不僅是一種氛圍營造，更是一種智慧融聚，是提高練兵備戰(zhàn)質量和水平的重要因素，起著不可或缺的服務保障作用。由此而言，我們的任務，不僅是讓官兵“眼睛轉起來”，更應該是讓官兵“腦子轉起來”。
我們需要成熟的思考，但不能沉浸在無邊無際的遠景中。按照過去的習慣，“經驗歸納”一直是訓練實踐、訓練報道探尋勝戰(zhàn)規(guī)律的基本方式。然而縱觀今日世界，軍事領域的新潮流一個跟一個，當人們還沒來得及進行概括時，新的嘗試又開始了。訓練實踐更新的速度加快，模式、技術流通的速度也在加快，觀念和認識也就難以保持新鮮。
一名學者曾提出，軍事研究的框架中，應當是三支軍隊：一個是觀念中的軍隊，即今后20年到更遠未來的軍隊；一個是規(guī)劃中的軍隊，即今后10到20年的軍隊；一個是現(xiàn)實中的軍隊，即當下進行時態(tài)的軍隊。這一觀點啟示我們作為報道者觀察訓練實踐、設置新聞議題，同樣需要由“順時性觀察”轉為“共時性觀察”，也就是說，可以在同一時段內，透視和思索三個時段的事。
“善戰(zhàn)者，求之于勢，不責于人。”訓練報道推動和引導的是訓練領域的軟實力提升，是長期積累并在未來能夠繼續(xù)發(fā)酵的正確能力和習慣，表現(xiàn)為一種對趨勢的預見和規(guī)律的把握。
2013年1月，筆者深入風雪中的朱日和演兵場，采寫了消息《準備打仗，先向“和平積習”開刀》。在《解放軍報》一版頭條刊發(fā)后，引發(fā)強烈反響，國外有300多家重要媒體予以專題解讀，“和平積習”甚至成為美國國會專題聽證會上的“熱詞”。在第二十四屆中國新聞獎評選中，這篇稿件也以罕見的全票被評為一等獎。
稿件向制約我軍戰(zhàn)斗力建設的根本性、傾向性問題“開刀”，首次提出的“和平積習”亦即“和平積弊”概念，成為了席卷全軍的“戰(zhàn)斗力標準大討論”和“和平積弊大討論”的“風暴眼”。時至今日，仍然是全軍官兵深入推進實戰(zhàn)化訓練的思辨“原點”。
加拿大詩人萊昂納德·科恩說：“萬物皆有裂痕，那是光進入的地方。”那么，往深里想：大討論之后我們還應討論的是什么？“頭腦風暴”之后的“頭腦風暴”是什么？
比“和平積習”更可怕的是把“和平”當成不作為的“遮羞布”“擋箭牌”。當一支軍隊的戰(zhàn)斗力生成與和平光陰之間的“換算”公式不再簡單成立的時候，戰(zhàn)爭的本質要求和戰(zhàn)斗力生成規(guī)律究竟是什么？“路漫漫其修遠兮”，需要我們不斷思考、不斷求索。
重構“語言表達”
報道者如果陷入“一葉障目，不見森林”的信息“繭房”，語言的表現(xiàn)特征就難免引發(fā)訓練導向的“反義現(xiàn)象”
馬克思說過，“語言是思想的直接現(xiàn)實”。訓練報道是一個記錄的過程，但又不是一個純粹記錄的過程。作為新聞語言，準確、簡潔、鮮明、生動，是其特色和總體風格，但更重要的是根據(jù)不同題材、不同內容的新聞事實來確定語境和基調。這樣，新聞報道的指導功能才會有效實現(xiàn)。
訓練領域有自己的實踐特點，訓練報道也應有符合戰(zhàn)斗力生成規(guī)律的語境和基調。由此而言，真正講好中國軍隊的練兵故事，必須以戰(zhàn)略的“腦子”指揮戰(zhàn)術的“筆”，重構“語言”表達。
語言學家泰爾認為，從某種意義上說，交流雙方的腦子里有與可理解的意義相反和對立的意象。報道者如果陷入“一葉障目，不見森林”的信息“繭房”，語言的表現(xiàn)特征就難免引發(fā)訓練導向的“反義現(xiàn)象”。
一方面，訓練實踐和訓練報道都需要破除一種“形式主義語境”—
比如，戰(zhàn)法總結基本都是對仗工整的四六句，好聽順口，使用頻率最高的是“多維”“立體”“全縱深”“信火一體”，有的是全軍流行詞，有的是軍種內流行詞，似乎不論什么對手、什么環(huán)境、什么層次都能用，但其實根本不管用。
這樣的訓練實踐和訓練報道源自什么樣的頭腦？可想而知。這樣的訓練實踐和訓練報道對戰(zhàn)斗力建設貢獻有幾多？不言自明。
另一方面，訓練實踐和訓練報道都需要破除一種“偽理性”基調—
比如，過去常寫的是“此次演練戰(zhàn)斗力得到了大幅提升，探索出或者檢驗了多少種戰(zhàn)法”；現(xiàn)在動輒寫道“此次演練共查找出多少個問題”。從“成績單”到“問題秀”，其實都不值一“曬”。
再比如，過去演習場上“紅必勝、藍必敗”的現(xiàn)象已漸漸消失，可現(xiàn)在“藍必勝、紅必敗”的結局卻越來越多地見諸報端，這是否值得商榷？
勝利的天平不管向哪方傾斜都有復雜而深刻的原因。在較量中，眾多的制勝因素是同時起作用的，表現(xiàn)為一種規(guī)律的“群作用”和“場效應”。由于某一因素在具體條件、環(huán)境下的實際作用或突出作用，引起某一節(jié)點的驟變，進而鎖定或扭轉戰(zhàn)局，最終表現(xiàn)出某種概率和彈性。有的報道者津津樂道冠軍的成功秘訣，其實第二名、第三名甚至失敗者身上蘊藏的勝利之道，可能一點都不比冠軍差。
戰(zhàn)爭的進程和結局就是一種既確定又不確定的過程，用任何線性的或絕對的描述來概括制勝機理，都是不準確的。不輕言“必勝”、不輕言“定律”，是訓練實踐和訓練報道最基本的理性。
筆者曾翻閱到的一則舊聞—1940年9月9日《新華日報》刊發(fā)的《百團大戰(zhàn)在華北》一文，在激情地贊賞了勝利后又不無遺憾地這樣總結道：“假如我軍技術能稍提高一步，這次能收獲到更大的戰(zhàn)果?！弊穼v史，前輩事功猶存，但更讓人怦然心動的是他們在勝利之時辨析得失、冷靜考量，至今依然能感受到其思想的穿透力。
由記錄到表達，由實證到觀念，多維傳播空間下，信息的傳播主體、傳播環(huán)境、傳播方式以及傳播速度都在發(fā)生改變。訓練報道的傳播樣態(tài)也需要統(tǒng)籌主體化、社群化需求，學會運用媒介融合技術把要傳遞的信息講清楚、講明白、講到位。
2018年1月，解放軍報社“融媒體”采訪小組，深入氣溫零下30攝氏度的林海雪原，以中國特種部隊寒區(qū)訓練為新聞樣本進行報道，推出的系列專題版面融合文字稿件、VR全景攝影、無人機航拍視頻、3D裸眼動圖等產品，呈現(xiàn)了一張立體的《解放軍報》，還原了一次可觸碰的訓練實踐，有效增強了讀者的體驗和理解，是一次有益的訓練報道創(chuàng)新探索。
一個古老諺語說：“一切都在流動，一切又都碰撞在一起?！睙o論訓練實踐還是訓練報道，都是“新事-新知-新生”的轉動，瀲滟不絕，延綿不息。有人形容這個時代的“世界如此之新，一切尚未命名”。那么，作為新時代“桅桿上的瞭望者”，我們又看到了什么？想起了什么？寫下了什么？
（作者系解放軍報社軍事新聞編輯室訓練組組長）
責任編輯：呂俊平