強(qiáng)化教育對(duì)科技和人才的支撐作用

■胡宇萱

教育是國(guó)之大計(jì)、黨之大計(jì)，是民族振興、社會(huì)進(jìn)步的重要基石。前不久，習(xí)主席在看望參加全國(guó)政協(xié)十四屆三次會(huì)議的民盟、民進(jìn)、教育界委員并參加聯(lián)組會(huì)時(shí)指出：“必須深刻把握中國(guó)式現(xiàn)代化對(duì)教育、科技、人才的需求，強(qiáng)化教育對(duì)科技和人才的支撐作用，進(jìn)一步形成人才輩出、人盡其才、才盡其用的生動(dòng)局面?！边@一重要論述，深刻闡明了教育發(fā)展對(duì)科技創(chuàng)新、人才培養(yǎng)的重要作用，為我們建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、科技強(qiáng)國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)指明了前進(jìn)方向、提供了根本遵循。新征程上，我們要不斷強(qiáng)化教育對(duì)科技和人才的支撐作用，推動(dòng)各類(lèi)型各層次人才和科技成果競(jìng)相涌現(xiàn)，為強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興匯聚磅礴力量。

一

教育興則國(guó)家興，教育強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。當(dāng)前，我國(guó)正處在以中國(guó)式現(xiàn)代化全面推進(jìn)強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)的關(guān)鍵時(shí)期，迫切需要教育科技人才事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。我們必須充分認(rèn)識(shí)強(qiáng)化教育對(duì)科技和人才的支撐作用的重大意義，不斷提高政治站位、深化思想認(rèn)識(shí)、扎實(shí)推進(jìn)行動(dòng)。

推進(jìn)強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興的戰(zhàn)略需求。中國(guó)共產(chǎn)黨自成立以來(lái)，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)中國(guó)人民所進(jìn)行的一切奮斗，就是為了把我國(guó)建設(shè)成為社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興。從歷史經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，科技實(shí)力和人才資源既是衡量一個(gè)國(guó)家現(xiàn)代化水平的核心指標(biāo)，更是建設(shè)現(xiàn)代化國(guó)家的關(guān)鍵支撐。時(shí)代越是向前發(fā)展，國(guó)家對(duì)科學(xué)知識(shí)和卓越人才的渴求就越發(fā)強(qiáng)烈，教育的基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性和全局性作用就愈加突顯。新征程上，必須不斷強(qiáng)化教育對(duì)科技和人才的支撐作用，源源不斷培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)人才，提升國(guó)家創(chuàng)新能力，為以中國(guó)式現(xiàn)代化全面推進(jìn)強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

實(shí)現(xiàn)高水平科技自立自強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)需要?？萍甲粤⒆詮?qiáng)是國(guó)家強(qiáng)盛之基、安全之要。“實(shí)現(xiàn)高水平科技自立自強(qiáng)，是中國(guó)式現(xiàn)代化建設(shè)的關(guān)鍵?！碑?dāng)前，我國(guó)在一些關(guān)鍵核心技術(shù)領(lǐng)域仍然面臨“卡脖子”問(wèn)題，與世界科技強(qiáng)國(guó)仍然存在一定的差距，其根源在于相關(guān)領(lǐng)域的科技人才短缺和創(chuàng)新能力不足。教育是培養(yǎng)創(chuàng)新人才的主陣地，是提高自主創(chuàng)新能力的源頭活水。只有堅(jiān)定不移地強(qiáng)化教育對(duì)科技和人才的支撐作用，才能在科技競(jìng)爭(zhēng)的賽道上實(shí)現(xiàn)彎道超車(chē)，全面提升國(guó)家創(chuàng)新體系整體效能，在更多科技前沿領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)并跑和領(lǐng)跑，奮力搶占科技制高點(diǎn)。

推動(dòng)教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)的內(nèi)在要求。習(xí)主席指出，建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)，是全面建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的戰(zhàn)略先導(dǎo)，是實(shí)現(xiàn)高水平科技自立自強(qiáng)的重要支撐，是促進(jìn)全體人民共同富裕的有效途徑，是以中國(guó)式現(xiàn)代化全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程。教育強(qiáng)國(guó)的內(nèi)涵，不僅在于培養(yǎng)個(gè)體能力，更在于使教育成為科技突破的“加速器”和人才涌流的“蓄水池”，以教育之強(qiáng)成就科技之強(qiáng)、人才之強(qiáng)。只有不斷強(qiáng)化教育對(duì)科技和人才的支撐作用，推動(dòng)教育與科技、經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展緊密結(jié)合，才能使教育真正成為國(guó)家發(fā)展的戰(zhàn)略引擎，在推動(dòng)科技進(jìn)步和人才培養(yǎng)的過(guò)程中彰顯教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)的價(jià)值和力量。

二

強(qiáng)化教育對(duì)科技和人才的支撐作用，必須堅(jiān)持“變”與“不變”的辯證統(tǒng)一，既要始終堅(jiān)持正確的政治方向，牢牢扎根中國(guó)大地，又要緊扣時(shí)代脈搏敢于闖新路出新招，奮力開(kāi)拓教育事業(yè)新局面。

要辦正確的教育?！熬觿?wù)本，本立而道生?！迸囵B(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人，是教育的根本問(wèn)題。強(qiáng)化教育對(duì)科技和人才的支撐作用，關(guān)鍵在于堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，偏離了這個(gè)“本”，教育工作就會(huì)失去方向和目標(biāo)。習(xí)主席指出，我國(guó)是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的社會(huì)主義國(guó)家，這就決定了我們的教育必須把培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人作為根本任務(wù)，培養(yǎng)一代又一代擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國(guó)社會(huì)主義制度、立志為中國(guó)特色社會(huì)主義奮斗終身的有用人才。因此，必須始終毫不動(dòng)搖堅(jiān)持黨對(duì)教育事業(yè)的全面領(lǐng)導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，以立德樹(shù)人為根本任務(wù)，以為黨育人、為國(guó)育才為根本目標(biāo)，堅(jiān)持以人民為中心發(fā)展教育，堅(jiān)持把服務(wù)中華民族偉大復(fù)興作為教育的重要使命，保證教育事業(yè)始終沿著正確方向前進(jìn)。

要辦特色的教育。實(shí)踐充分證明，辦好中國(guó)的教育，必須具有中國(guó)特色，如果沒(méi)有自己的特色，一味跟在他人后面亦步亦趨、照貓畫(huà)虎，是不可能把教育辦好辦成功的。中華民族擁有悠久的歷史和燦爛的文化，這是我們獨(dú)特的精神標(biāo)識(shí)和創(chuàng)新源泉。強(qiáng)化教育對(duì)科技和人才的支撐作用，應(yīng)注重扎根中國(guó)大地辦教育，堅(jiān)定不移走中國(guó)特色社會(huì)主義教育發(fā)展道路。因此，必須堅(jiān)定文化自信與教育自信相統(tǒng)一，加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化教育，深入挖掘凝結(jié)其中的文化精髓，將其融入課程體系與育人實(shí)踐，厚植學(xué)生的家國(guó)情懷，使教育真正成為推動(dòng)強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興的內(nèi)生動(dòng)力。

要辦現(xiàn)代的教育。當(dāng)今時(shí)代，科技是第一生產(chǎn)力，人才是第一資源，創(chuàng)新是第一動(dòng)力，教育成為聯(lián)接三者的紐帶和途徑。唯有緊扣時(shí)代脈搏一體推進(jìn)教育發(fā)展、科技創(chuàng)新、人才培養(yǎng)，方能充分發(fā)揮教育對(duì)科技和人才的支撐作用，以教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)支撐引領(lǐng)中國(guó)式現(xiàn)代化。因此，必須構(gòu)建以先進(jìn)的教育理念、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法為支撐的現(xiàn)代教育形態(tài)。在教學(xué)理念上，要從注重知識(shí)傳授轉(zhuǎn)向注重綜合培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，提高學(xué)生的批判性思維和問(wèn)題解決能力；在教學(xué)內(nèi)容上，要及時(shí)將最新的科技成果和前沿知識(shí)納入教學(xué)范疇，不斷拓寬學(xué)生的知識(shí)面與視野；在教學(xué)方法上，要積極利用互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能等現(xiàn)代信息技術(shù)，不斷創(chuàng)新教學(xué)方式和手段，打破教學(xué)的時(shí)空限制，實(shí)現(xiàn)人人皆學(xué)、處處能學(xué)、時(shí)時(shí)可學(xué)。

三

“國(guó)勢(shì)之強(qiáng)由于人，人材之成出于學(xué)?！碑?dāng)前，世界百年變局加速演進(jìn)，科技革命與大國(guó)博弈相互交織，必須立足“兩個(gè)大局”，深刻把握中國(guó)式現(xiàn)代化對(duì)教育、科技、人才的需求，不斷以教育現(xiàn)代化筑牢創(chuàng)新之基、涵養(yǎng)人才之源。

持之以恒深化教育改革創(chuàng)新。改革是教育事業(yè)發(fā)展的根本動(dòng)力，強(qiáng)化教育對(duì)科技和人才的支撐作用，必須更加注重教育改革的系統(tǒng)性、整體性、協(xié)同性，以改革激活力、增動(dòng)力。要建立激發(fā)人才創(chuàng)新創(chuàng)造的評(píng)價(jià)體系，構(gòu)建引導(dǎo)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展的考試或考核內(nèi)容體系，使評(píng)價(jià)“指揮棒”精確校準(zhǔn)育人目標(biāo)，引領(lǐng)創(chuàng)新人才競(jìng)相涌現(xiàn)。要完善學(xué)校管理體系，落實(shí)學(xué)校辦學(xué)自主權(quán)，同步構(gòu)建依法治教、依法治校、依法辦學(xué)的責(zé)任閉環(huán)，不斷提高法治化水平和管理效能，讓教育在法與規(guī)中走好提質(zhì)增效之路。要立足人口結(jié)構(gòu)與現(xiàn)代化戰(zhàn)略需求優(yōu)化資源配置，統(tǒng)籌基礎(chǔ)教育、高等教育、職業(yè)教育，建立健全更加合理高效的教育資源配置機(jī)制，引導(dǎo)教育資源向國(guó)家戰(zhàn)略急需領(lǐng)域流動(dòng)。

堅(jiān)持把教師隊(duì)伍建設(shè)作為基礎(chǔ)工作。教師是立教之本、興教之源。強(qiáng)化教育對(duì)科技和人才的支撐作用，必須從黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展全局的高度，將教師隊(duì)伍建設(shè)作為基礎(chǔ)性工程，為社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)建設(shè)筑牢育人根基。要加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，始終把思想政治建設(shè)擺在首位，嚴(yán)把教師政治關(guān)，健全師德師風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制，引導(dǎo)教師爭(zhēng)做“四有”好老師典范。要加強(qiáng)教師能力培育，健全教師教育體系，完善國(guó)家、省、市、縣、校分級(jí)研訓(xùn)體系，不斷提升教師科學(xué)素養(yǎng)與教學(xué)能力。要提高教師政治地位、社會(huì)地位、職業(yè)地位，加大優(yōu)秀教師選樹(shù)表彰和宣傳力度，維護(hù)教師職業(yè)尊嚴(yán)和合法權(quán)益，讓教師享有崇高社會(huì)聲望、成為最受社會(huì)尊重的職業(yè)之一。

加強(qiáng)整體聯(lián)動(dòng)一體推進(jìn)。強(qiáng)化教育對(duì)科技和人才的支撐作用，必須堅(jiān)持系統(tǒng)觀念，發(fā)揮多元教育主體力量，把教育科技人才一體統(tǒng)籌推進(jìn)，走出一條從教育強(qiáng)到科技強(qiáng)、人才強(qiáng)的發(fā)展之路。要全面建立家校社協(xié)同育人“教聯(lián)體”，健全政府統(tǒng)籌、部門(mén)協(xié)作、學(xué)校主導(dǎo)、家庭盡責(zé)、社會(huì)參與的協(xié)同育人工作機(jī)制，不斷推進(jìn)學(xué)校家庭社會(huì)同向同行、協(xié)同發(fā)力。要完善科教協(xié)同育人機(jī)制，加強(qiáng)創(chuàng)新資源統(tǒng)籌和力量組織，不斷推動(dòng)學(xué)科鏈、創(chuàng)新鏈、產(chǎn)業(yè)鏈深度耦合。要打通資源脈絡(luò)，在新興戰(zhàn)略領(lǐng)域建設(shè)國(guó)家級(jí)產(chǎn)教融合平臺(tái)，通過(guò)數(shù)字技術(shù)實(shí)現(xiàn)名師課程、科研設(shè)施等優(yōu)質(zhì)資源跨域共享，讓教育發(fā)展成果助力實(shí)現(xiàn)人才輩出、人盡其才、才盡其用的生動(dòng)局面。

（作者單位：國(guó)防科技大學(xué)）