陸軍某旅援建江西省九江市硬骨頭六連希望學(xué)?！?/strong>

共同的名字 溫暖的回響

■黃可越  李  騰  李  楊

陸軍某旅“硬骨頭六連”官兵展讀學(xué)生來信。金  碩攝

秋日，奔流的江水從江西省九江市穿城而過。九江長江大橋旁，火紅的凌霄花映襯著一所學(xué)校的圍墻——這里是硬骨頭六連希望學(xué)校。

學(xué)校以英雄連隊命名，是因為該校是原南京軍區(qū)“硬骨頭六連”所在師官兵1998年完成抗洪任務(wù)后所援建。雖幾經(jīng)調(diào)整改革，陸軍某旅“硬骨頭六連”始終關(guān)注著這所以連隊命名的學(xué)校。

漫步在硬骨頭六連希望學(xué)校校園，學(xué)生們背的是迷彩書包，穿的是迷彩校服，唱的校歌是“硬骨頭六連”連歌。課間，學(xué)生們做完廣播體操，又練起了軍體拳。

每次練軍體拳時，初二學(xué)生馬偉總是格外起勁。他還記得六連官兵來學(xué)校教授軍體拳時的叮嚀：“打得不錯，腳落地的瞬間重心跟上的速度要是再快點就更棒了！”牢記“解放軍叔叔”指點的要領(lǐng)，如今馬偉身姿挺拔、動作連貫，越來越接近他理想中軍人該有的樣子。

硬骨頭六連希望學(xué)校德育主任文俊勝告訴筆者，學(xué)校近年來將軍體拳作為學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練操，取得強(qiáng)身健體、砥礪意志的效果，不少學(xué)生的精氣神和學(xué)習(xí)動力也越來越足。

共同的記憶，共同的名字，六連和這所學(xué)校的聯(lián)系不止于捐資援建。

曾任“硬骨頭六連”第44任指導(dǎo)員的該旅某營教導(dǎo)員熊維，就是江西九江人。

“1998年，我還在上小學(xué)?！毙芫S至今記得，在九江大堤岌岌可危的時刻，一輛輛軍綠色的卡車從四面八方匯聚到九江，一道道迷彩身影手挽手跳入洶涌的江水，化作阻擋洪流的鋼鐵長城……

洪水退去后，滿城百姓夾道相送抗洪官兵，熊維也是人群中的一員。從那時起，他對綠軍裝產(chǎn)生了向往。高考填報志愿時，熊維報考軍校，畢業(yè)后分配到“硬骨頭六連”所在部隊任職。

“硬骨頭六連希望學(xué)校，就像是一條紐帶，將六連官兵和九江人民聯(lián)系在一起?！毙芫S說，“如今我接過了接力棒，一定要將這份情誼延續(xù)下去。”

作為硬骨頭六連希望學(xué)校的“校外輔導(dǎo)員”和該旅援建工作的見證者、親歷者，熊維介紹，能將共建常態(tài)保持好，離不開該旅長期以來“三個不變”的堅持——堅持擁政愛民的目標(biāo)不變，堅持助學(xué)興教的觀念不變，堅持共建共育的責(zé)任不變。

2017年起，該旅多個連隊向“硬骨頭六連”學(xué)習(xí)，對山區(qū)和駐地附近學(xué)校開展助學(xué)活動。截至目前，該旅共援建5所學(xué)校，官兵與各學(xué)校的百余名困難學(xué)生結(jié)成幫扶對子。

9月，該旅官兵收到硬骨頭六連希望學(xué)校六年級學(xué)生羅博恩的來信。羅博恩在信中寫道：“解放軍叔叔，你們的幫助讓我知道自己并不孤單，還有人在默默關(guān)心著我。叔叔，我想成為像你們一樣的人?！?/p>

“我們收到的許多來自援建學(xué)校學(xué)生的信件中，不少學(xué)生都把‘長大當(dāng)解放軍’當(dāng)作自己的理想?！毙芫S說，自己也給他們回了信，用親身經(jīng)歷鼓勵他們刻苦學(xué)習(xí)、積極鍛煉，為響應(yīng)祖國的召喚做好準(zhǔn)備。

該旅一名領(lǐng)導(dǎo)形象地將學(xué)生們的愿景描述為援建工作的“回響”?！皩W(xué)生們對知識的渴望、對軍營的憧憬，讓官兵更加懂得自己苦練打贏本領(lǐng)，是為誰而練、為誰而戰(zhàn)?！?/p>