對(duì)策建議

我認(rèn)為各級(jí)在大學(xué)生士兵擔(dān)任班長(zhǎng)骨干的過(guò)程中，普遍存在操之過(guò)急的心態(tài)。雖然大學(xué)生士兵知識(shí)面廣、接受能力強(qiáng)、特長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)明顯，但是軍味兵味淡、崗位實(shí)踐少、抗壓能力差的弱勢(shì)也很突出。這就導(dǎo)致他們擔(dān)任班長(zhǎng)骨干后容易碰釘子：老班長(zhǎng)不看好、新戰(zhàn)士有意見(jiàn)，往往在抵觸、懷疑、輕視的目光中挫傷自尊心和自信心。

針對(duì)這些特點(diǎn)，我覺(jué)得可以從過(guò)思想關(guān)、訓(xùn)練關(guān)、管理關(guān)等方面逐個(gè)“跨欄”：跟蹤教育引導(dǎo)，構(gòu)建部隊(duì)、學(xué)校、家庭三位一體溝通體系，及時(shí)掌握他們的思想動(dòng)態(tài)，引導(dǎo)他們加快思想轉(zhuǎn)變，真心融入部隊(duì)；提高軍事素質(zhì)，打破“門戶”之見(jiàn)、跨越專業(yè)界限，使他們?cè)诙鄭徫诲憻捴腥轿怀砷L(zhǎng)；注重實(shí)踐歷練，按照崗位任職的需求培養(yǎng)幫帶，放手大膽讓他們管兵帶兵，不斷提升帶兵能力。

（第81集團(tuán)軍某旅二營(yíng)教導(dǎo)員 劉政）