來源：中國軍網-解放軍報 責任編輯：林詩清 發(fā)布：2024-10-15 07:16:46
學員自畫像：繪出奮斗好樣子
■曹 海 王日東 李 智
秦嶺山麓，遠峰如墨。望了望窗外的群山峻嶺，低頭看著手中的白紙，學員淳樸有些躊躇，遲遲不能下筆。
武警工程大學新訓旅發(fā)起了一場“為自己畫像·遇見更好的自己”文化活動，通過讓新學員繪制自畫像，記錄自己的難忘瞬間，寄望未來。
窗外，淳樸的新訓班長正在糾正戰(zhàn)友的隊列動作?？粗嚅L肩上閃亮的“一道杠”，淳樸突然有了靈感。作為一名剛剛考入軍校的新學員，淳樸對未來的軍校之路充滿了期待。他想象中的自己，是身穿帥氣的軍裝，肩扛“一道杠”，昂首闊步走在學校的“鑄盾”大道上。
自畫像如同一扇視窗，透過學員們的筆觸，可以看到他們心中軍人的形象，看到青春和夢想的模樣。奮斗的汗水澆灌著成功的種子，絢爛人生也將由他們親手描繪。
武警工程大學新學員進行隊列訓練。
軍人的樣子一天比一天清晰
邁著堅定的步伐，艾孜哈爾·艾尼娃爾走進了武警工程大學的校門。
“旅1營1連4班”，分班時聽到這幾個字的瞬間，他感到自己正在迅速融入部隊這個特殊的集體。
因為爺爺和父親都曾當過兵，從小耳濡目染的艾孜哈爾也早早在心底種下了一顆軍旅夢的種子。當得知新訓旅開展“為自己畫像·遇見更好的自己”文化活動時，他毫不猶豫地畫了一張自己手持鋼槍瞄準射擊的畫像。
“小時候，父親手握鋼槍的樣子讓我印象深刻?！卑喂栒f。與很多男孩子一樣，他對槍械癡迷，夢想著有朝一日能成為一名“神槍手”。然而新訓時第一次據槍，由于力量不足，他的手搖擺不定，動作好似“篩糠”，這讓艾孜哈爾很是氣餒。
“連射擊這一關都過不了，將來怎么當精兵、上戰(zhàn)場？”艾孜哈爾為自己打氣。
“要想‘穩(wěn)’，就要對自己‘狠’；要想當上‘神槍手’，必須練好基本功。”為了增強據搶訓練的針對性，艾孜哈爾主動在槍前面掛上重物進行加練。時間一點點過去，汗水像連成線的珠子一樣淌了下來，手臂肌肉的酸痛感成倍放大，折磨著他的神經。
慢慢地，艾孜哈爾據槍時的穩(wěn)定性越來越強，從最開始的一兩分鐘，到5分鐘、10分鐘……據槍一天比一天穩(wěn)，第一次實彈射擊，他打出了5發(fā)46環(huán)的好成績。
經歷了這些，再看著自己創(chuàng)作的自畫像，艾孜哈爾明白，軍人挺拔的身姿和威武的氣質，不僅是一身軍裝帶來的，而是在訓練場上摸爬滾打練就的。是一次次磨礪和一遍遍超越，塑造了軍人的形象。
和艾孜哈爾不同，學員劉鑫在讀軍校前就已經是一名軍人了。他的自畫像與自己的經歷緊密相關。畫面中，他正在訓練場上做著雙杠練習，眉頭緊皺咬緊牙關，手臂上暴起的青筋清晰可見。這幅畫他還插入了一些背景，其中倒塌的房屋、奔涌的洪水和幾名救災戰(zhàn)士的身影，格外引人注目。
說起創(chuàng)作這幅畫，劉鑫眼睛一亮：“我是戰(zhàn)士考學，就在武警陜西總隊服役。之前寶雞突降暴雨引發(fā)洪澇災害，我光榮地參加了那次搶險救援任務?！?/p>
抗洪時，看到受災群眾的愁容，劉鑫身上的力量一下子被激發(fā)了。他蹚過洪水，踩著泥濘，一次次搬運重物，開辟“生命通道”。這次任務讓他深刻意識到，只有平時練得硬，才能救群眾于危難之中。
入學后，本就是特戰(zhàn)隊員出身的劉鑫，面對新訓的常規(guī)教學訓練有些“吃不飽”，為了提高自己的訓練質效，他偷偷給自己“加餐”。
經歷過生死考驗，劉鑫深知自己每一次訓練時拉舉的不單是器械，更是人民群眾的幸福與安寧，軍人應有的樣子也在他的心中更加明晰。
在新訓旅，學員們苦練軍事本領、磨礪意志品質、錘煉過硬作風。他們的自畫像，也是自己心目中崇尚的軍人的樣子。
戰(zhàn)術訓練。
奮斗的姿態(tài)最美麗
端坐在播音臺前，學員馬玉靜手握著話筒，聲情并茂地講述著一個個青春的故事。這是她擔任《新訓之聲》主播時的一幕，也是她的自畫像。
“除了每天的新聞，我最想給大家讀的就是戰(zhàn)友們的故事?！瘪R玉靜在每天繁重的訓練結束后，會用一個奮斗故事、一段英雄事跡來鼓舞大家的士氣。
考入武警工程大學之前，馬玉靜在陸軍某部服役。每天重復扛起幾十斤重的炮彈進行裝填彈練習，高強度的訓練讓她有些吃不消，但她還是咬牙挺了下來。
“堅持一下，回過頭看就會發(fā)現沒有那么難?！彼f。前不久，看到《新訓之聲》招聘廣播員的海報，馬玉靜有些心動。雖然沒有過播音的經歷，但是她相信只要肯吃苦、肯學習，就沒有做不成的事。
馬玉靜的普通話不是十分標準，對于廣播專業(yè)的理解也尚淺。為了能將真情實感通過聲音傳遞給每一名新學員，她開始苦練播音技巧。每天收看新聞聯(lián)播時，不光看內容，她還小聲地跟著主播讀。為了能把文章的情感領會到位，每次遇到不理解的地方，她都會標注出來，再跑去與作者交流，力求把最真實的情感表達出來。周末難得的休閑時光，她捧著一本《播音主持語音與發(fā)聲》細細地研究……
如今，馬玉靜已成為《新訓之聲》的“金牌”播音員。她用動聽的聲音為戰(zhàn)友們減輕壓力、疏解情緒，朗讀的勵志故事也常常成為大家振奮精神的力量之源。
在新訓旅，到處能看到和馬玉靜一樣奮斗的身影。自畫像中的學員祖力卡爾·衣力哈木，正在草地上進行低姿匍匐。
“這是兩個月的新訓中，最讓我刻骨銘心的地方。”挽起袖子、卷起褲腿，祖力卡爾露出了自己的“勛章”——褐色的疤痕清晰可見，這是他“爬”戰(zhàn)術時留下的。
“每天訓練，往往是舊傷未好，又添新傷，后來習慣了，也就不去管它了?！弊媪柼谷坏?。
作為一名剛剛穿上軍裝的青年學員，祖力卡爾對于軍營還有些不適應。訓練跟不上，進步不明顯，尤其是戰(zhàn)術匍匐，更讓他心生退意。
“他帶著戰(zhàn)友頂風雪、蹚冰河、爬陡壁、越溝壑，連續(xù)50多天奮戰(zhàn)在一線……”一堂紅色教育課上，“八一勛章”獲得者王剛的故事，深深觸動了祖力卡爾的心。從這位被譽為“反恐尖刀”的英雄身上，祖力卡爾感受到刻苦拼搏的精神和英勇無畏的血性?！拔乙惨袼粯?，練就一身本領，建功強軍事業(yè)?！弊媪柊蛋迪露Q心。
“按照手、膝、肘的順序走，而且要增強核心力量?！备鶕掠柟歉山探o他的改進方法，祖力卡爾一遍遍地練習低姿匍匐。高溫的地面把手掌燙起了水泡，石子硌得身體生疼，揚起的灰塵嗆得嗓子發(fā)癢，他一聲不吭，咬牙堅持著。練完戰(zhàn)術，趁著休息的間隙，祖力卡爾又做了幾組卷腹……
一段時間下來，祖力卡爾的戰(zhàn)術基礎動作考核用時從以前的50多秒，邁進了30秒大關。“我要‘爬’到20秒，拿到一百分?！泵鎸M步，他并不滿足。
面對挑戰(zhàn)勇于嘗試、不斷探索，學員們在奮斗中展現青春最美的姿態(tài)，發(fā)現不一樣的自己。
新訓旅展出學員自畫像作品。
讓時間和行動為夢想增添色彩
臺上，學員陳子航正慷慨激昂地進行演講，字字鏗鏘、句句真情，臺下的戰(zhàn)友們紛紛被他感染，內心燃起斗志。這是2024級學員入學入伍教育訓練開訓動員的現場。從上千名新訓學員中脫穎而出作為代表發(fā)言，陳子航無疑是幸運的，這一幕，也被他自豪地畫進了自畫像。
陳子航來自安徽潛山野寨中學，習主席在回信中的殷殷囑托是他前行的最大動力。為了寫好演講稿，他一連幾天都沒有休息好。為了將武警工程大學的歷史底蘊融入演講，他不停地翻閱資料，向干部骨干們請教。
新訓時，陳子航加入了大學“紅色故事講解”俱樂部。一有時間，他會請教經驗豐富的學長學姐，向他們學習表達的技巧。周末，他常常泡在圖書館，借閱黨史軍史書籍，將先輩們的感人故事收集到他的演講素材庫。近期，陳子航仔細觀看了《淬火》系列專題片，不時在筆記本上進行記錄。
“紅色故事中蘊含著無窮的精神偉力，我希望能講好這些故事，讓軍隊的優(yōu)良傳統(tǒng)更好地延續(xù)下去?！标愖雍讲粩嗯χ?，為自己的“播火”之路一點點夯實基礎。
翻開下一張自畫像，一個矯健的身影穿梭在密林之中，胸前的“冠軍”二字格外醒目。
這幅畫出自普布頓珠之手?！拔蚁氘斠幻柧毤獗?，在比武中拿冠軍?！彼f。
剛到軍校不久，普布頓珠對一切都充滿了好奇。大學林林總總的學員興趣俱樂部，讓他心生向往，尤其是“定向越野”俱樂部，引起了他濃厚的興趣。普布頓珠從小在高原長大，為了采摘藥材、拾取柴火，他經常穿梭在山林之中，遇到陡峭的巖壁還需要徒手攀登。這樣的生活經歷，練就了他良好的方向感和長途奔跑的能力。
聽聞武警院校在今年的全軍院?！皬娷姳毕盗斜荣惿险饖Z銀，普布頓珠很是興奮，摩拳擦掌躍躍欲試?！岸ㄏ蛟揭绊椖坎粌H是一項體育活動，其中的識圖用圖對于軍事能力的提升也很有幫助?！逼詹碱D珠對此有自己的見解。
“但我現在只有體能的基礎，對于團隊配合以及其中的技巧都不掌握，也缺少相應的比賽經驗。”找到目標的普布頓珠并沒有頭腦“發(fā)熱”，而是冷靜地制訂訓練計劃。
平時，他抽時間在網上觀看“定向越野”的視頻講解，打牢知識基礎。有機會向俱樂部老隊員請教時，他也虛心地學習經驗，就自己的想法和學長學姐進行交流……為了心中的“尖兵夢”“冠軍夢”，他更加努力地在訓練場上奔跑。
畫中畫，像中像。這些新學員繪就的自畫像，每一筆的勾勒，都是在描摹心中夢想。筆觸雖稚嫩，卻無法掩藏少年的意氣風發(fā)。就讓我們把畫像珍藏在書桌的深處，讓時間和行動為夢想增添色彩吧。
圖片：張清宸、朱玉恒、郭兆栩
