“慕課”展魅力

新平臺釋放新動能

“盡管‘軍營慕課’在部隊的使用還存在諸多問題，但畢竟是一個新生事物，我們不妨對‘慕課’多一些寬容的眼光，將精力用在解決問題上。”旅政委王文躍介紹說，為使“軍營慕課”更受官兵歡迎，該旅進行了諸多探索——

針對當前“軍營慕課”內容不接地氣的問題，該旅黨委積極與軍內外20余所高校協(xié)調聯(lián)系，與其中13所院校建立了“互學聯(lián)訓”機制，通過邀請院校專家到部隊實地調研，區(qū)分指揮干部、技術干部、士官、義務兵等8類崗位人員，收集匯總了35個基層官兵反映強烈、亟待解決的訓練、保障和思想難題，使“慕課”在內容設置上更具針對性，更貼近官兵實際。

該旅還組建“慕課辦公室”，專門從各大軍事院校遴選對基層官兵有用的課程，列出“慕課時間表”，納入政治教育計劃，并利用每月的教育準備會時機，對“慕課”課程作出專項部署和講評。野外駐訓條件下，該旅增加了電腦、服務器等硬件投放數量，通過科學統(tǒng)籌時間，確保官兵每周兩次的上網用網時間“雷打不動”，如有沖突，便將“慕課”內容錄像上傳到政工網，供官兵下載學習。

除此之外，他們還調整經費預算，編列專項經費，用于升級改造網絡硬件設備；引入互聯(lián)網，建起了“軍營網吧”。官兵們既可以在軍網上使用“慕課”，又可以通過互聯(lián)網聆聽地方名校的課程。同時，為了進一步激發(fā)官兵使用“慕課”的積極性，該旅還建立“學分制”，對“慕課”畢業(yè)者進行量化積分，同等條件下，在入學提干、立功受獎、選拔和任用骨干等方面，對“慕課積分”高者予以適當傾斜，鼓勵越來越多的官兵加入到“慕課”使用者的行列中。

（《解放軍報》2015年5月15日11版）