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習(xí)近平總書記用典為何有如此之魅力?

來源:光明日?qǐng)?bào)作者:郭超責(zé)任編輯:于雅倩
2018-10-19 10:44

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在《平“語”近人——習(xí)近平總書記用典》系列節(jié)目中,本人有幸擔(dān)任經(jīng)典誦讀人之一。接到任務(wù)后,很興奮。我十分喜愛古典作品誦讀,能有機(jī)會(huì)在這么重要的節(jié)目中誦讀經(jīng)典作品很難得。

圣人無常心,以百姓心為心。善者吾善之,不善者吾亦善之,德善;信者吾信之,不信者吾亦信之,德信。習(xí)近平總書記多次在講話、文章中引用了“以百姓心為心”的觀點(diǎn)。

要讀好,就要先理解好。上述這段文字出自《道德經(jīng)》。老子認(rèn)為,要做一個(gè)圣人,就不能感情用事,要有百姓的意識(shí),要對(duì)百姓一視同仁。不能從自我意志出發(fā)去決定好惡、判斷是非,也不能以自我意志去限定百姓意志。既然講的是圣人善良誠信,那么誦讀時(shí)的情感色彩就應(yīng)是贊美和歌頌,要以興奮積極的語言形態(tài)讀。

進(jìn)一步分析老子的觀點(diǎn)發(fā)現(xiàn),對(duì)待“善者”和“不善者”、“信者”與“不信者”有兩種態(tài)度:一種是以寬容的胸懷來感化百姓,另一種是“以善對(duì)善,以不善對(duì)不善”,因?yàn)閷?duì)那些損害人民利益的害群之馬,對(duì)他們善則等于縱容邪惡。

我們充滿仁愛的同時(shí),也要有法治保障。有了這層理解,再開口讀,口吻中除去歌頌贊美,還有了一些沉著和底蘊(yùn)。再深一步理解,今天再提“以百姓心為心”,具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。黨員干部要一切從人民的利益出發(fā),站在人民群眾的立場上立身、處世、從政。經(jīng)過層層分析、縱深理解,我給這段話的誦讀情感分寸確定為:春風(fēng)化雨、語重心長,力爭讀得有些厚度,大氣一些。

“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”,這是北宋名臣范仲淹一生愛國為民的寫照。習(xí)近平總書記多次引用這句名言,賦予新的時(shí)代意義,那就是黨員干部要把人民的冷暖放在第一位,淡化個(gè)人名譽(yù)、地位、利益。對(duì)此,我主要注意兩個(gè)方面:一方面,聲音只為傳達(dá)真實(shí)的情感,避免夸張?zhí)摷伲裉煸俅握b讀古代經(jīng)典,感受到古代賢臣關(guān)心百姓疾苦于內(nèi)心深處,尤其切身感受到習(xí)近平總書記所強(qiáng)調(diào)的為人民謀幸福、為民族謀復(fù)興的初心和使命,贊嘆之情動(dòng)于中而外形之于聲;另一方面,語言形態(tài)莊重自然,場合時(shí)段分寸恰當(dāng)。在節(jié)目中誦讀《岳陽樓記》(節(jié)選),既不是夜間節(jié)目的耳語,也不是廣場朗誦那樣強(qiáng)力,需要莊重穩(wěn)健。以其莊重,所以速度稍慢。在這一原則下,最后展現(xiàn)出的就是播出時(shí)的形態(tài)。

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《平“語”近人——習(xí)近平總書記用典》這個(gè)節(jié)目通過視聽說、聲光電等形式,多方位、立體式展現(xiàn)了習(xí)近平總書記如何用典、如何貼近百姓、如何傳承傳統(tǒng)、如何闡釋思想,寓教育、生活于一體,傳達(dá)出對(duì)中國文化的自信。

一是賦經(jīng)典以活力。該節(jié)目所選用的經(jīng)典,既是習(xí)近平總書記多年學(xué)習(xí)、工作的積累,也是他長期思考與實(shí)踐相結(jié)合的體悟。這些內(nèi)容既充滿哲理,也溫情脈脈,與黨群干部需要相適應(yīng),與當(dāng)下現(xiàn)實(shí)貼近。從習(xí)近平總書記的用典中,充分感受到了自然、隨和、真誠的親和力,感受到了思想政治工作方法的科學(xué)性、針對(duì)性,感受到了古人的執(zhí)政智慧與人民情懷、赤子之心的交融,浸潤著對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的自信、對(duì)新時(shí)代中國特色社會(huì)主義文化的自信。

二是賦語言以魅力。節(jié)目中既有口頭語言,又有書面語言。將習(xí)近平總書記為何用這個(gè)典、用典的目的、用典的效果,以完整的邏輯體現(xiàn)出來,將嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦碚?、抽象的?jīng)典妥帖地轉(zhuǎn)化為親民的、大眾的視聽語言。習(xí)近平總書記用典在語言上既大氣磅礴、擲地有聲如洪鐘大呂,又深入淺出、通俗易懂如閑話家常;既有小故事講大道理,形象比喻、俗文俚語等運(yùn)用得恰到好處,讓人身臨其境,也有深?yuàn)W哲理的通俗化,信手拈來的文章佳句、詩詞歌賦與接地氣的群眾語言相交融。作為思想政治工作者,我們應(yīng)從習(xí)近平總書記的語言魅力中汲取智慧,提升思想政治工作的親和力和針對(duì)性。

三是賦思想以生命力。該節(jié)目是習(xí)近平總書記學(xué)習(xí)經(jīng)典、理解經(jīng)典并活學(xué)活用轉(zhuǎn)化為個(gè)人思想的范例。他的思考與實(shí)踐、他的用典與闡釋,始終堅(jiān)持運(yùn)用馬克思主義立場、觀點(diǎn)、方法,賦予了這些經(jīng)典以思想張力,在呼應(yīng)新時(shí)代、回應(yīng)新要求、適應(yīng)新形勢的過程中吸納經(jīng)典精華、化為己用,使得習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想既賡續(xù)傳統(tǒng),也契合當(dāng)下,更指向未來,讓思想之樹常青,讓思想充滿生命力。

四是賦青年以吸引力。該節(jié)目有一個(gè)顯著特征,就是對(duì)青年的重視。比如現(xiàn)場的觀眾多為高校青年大學(xué)生;在經(jīng)典釋義人和思想解讀人的選擇上也安排了不少中青年教師和學(xué)者;內(nèi)容選取上也有不少青年習(xí)近平的故事素材,等等。這個(gè)特質(zhì)背后的邏輯,在我看來,一是經(jīng)典思想需要青年去傳承,因?yàn)榍嗄晔菄液兔褡宓奈磥?,黨和國家也一直非常重視青年群體;二是青年需要經(jīng)典思想作為精神的支撐和靈魂的支撐。當(dāng)“新青年”遇上“微時(shí)代”,當(dāng)“新青年”趕上“快車道”,我們需要通過話語轉(zhuǎn)換吸引青年、影響青年和引領(lǐng)青年。

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