實(shí)現(xiàn)近代海軍訓(xùn)練轉(zhuǎn)型

海軍訓(xùn)練需要有嚴(yán)格的法規(guī)依據(jù)，以統(tǒng)一訓(xùn)練思想、訓(xùn)練內(nèi)容、訓(xùn)練方法和戰(zhàn)術(shù)行動(dòng)。晚清政府在籌建海軍時(shí)，著手翻譯了部分英、法海軍法規(guī)，以指導(dǎo)近代海軍作戰(zhàn)和訓(xùn)練。江南機(jī)器制造總局分別翻譯了英國的《水師操練》和《輪船布陣》，天津船政學(xué)堂翻譯了《船陣圖說》等，成為晚清時(shí)期近代海軍訓(xùn)練的指導(dǎo)教材。在翻譯西方海軍法規(guī)的同時(shí)，晚清海軍還根據(jù)自身特點(diǎn)，編寫符合晚清海軍實(shí)際的法規(guī)。1888年頒布的《北洋海軍章程》，對(duì)北洋海軍的編制、軍官任免及待遇、海軍軍紀(jì)軍規(guī)、海軍后勤等作出明確規(guī)范，成為中國近代海軍第一部章程，標(biāo)志著晚清海軍從舊式水師向近代海軍的歷史轉(zhuǎn)變。

晚清海軍還著力加強(qiáng)軍官和士兵基礎(chǔ)訓(xùn)練，建立個(gè)人訓(xùn)練制度。軍官基礎(chǔ)訓(xùn)練在水師學(xué)堂完成，遵循海軍訓(xùn)練基本規(guī)律和特點(diǎn)要求，采取課堂理論講授與實(shí)習(xí)結(jié)合的方式，提高軍官基礎(chǔ)訓(xùn)練質(zhì)量。如福州船政制造學(xué)堂學(xué)生，“半日在堂研習(xí)功課，半日赴廠制造機(jī)械”;駕駛學(xué)堂學(xué)生課堂學(xué)習(xí)四年，然后練船一年，再回堂學(xué)習(xí)三個(gè)月，爾后到槍炮船實(shí)習(xí)三個(gè)月，學(xué)制五年，后增加練船時(shí)間到兩年，學(xué)制延長到七年。學(xué)員從學(xué)堂到練船，再從練船到學(xué)堂的教育訓(xùn)練方式，使海軍軍官的基礎(chǔ)訓(xùn)練非常扎實(shí)。

建立艦艇訓(xùn)練制度，規(guī)范訓(xùn)練運(yùn)行機(jī)制。晚清海軍艦艇訓(xùn)練分單艦訓(xùn)練和編隊(duì)訓(xùn)練，訓(xùn)練內(nèi)容明確。單艦訓(xùn)練內(nèi)容包括共同科目訓(xùn)練、專業(yè)訓(xùn)練和戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練三項(xiàng)。編隊(duì)訓(xùn)練為兩艘以上艦艇進(jìn)行的協(xié)同訓(xùn)練，也稱“操演陣法”。編隊(duì)訓(xùn)練以《船陣圖說》為基本教材，演練海軍艦隊(duì)操演和戰(zhàn)斗陣法，以魚貫陣、雁行陣和斜列陣為訓(xùn)練重點(diǎn)。

此外，晚清海軍還設(shè)立了小操、大操、合練和檢閱等訓(xùn)練制度，小操是單艦戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練，由各艦管帶組織;大操每月一次，由提督親自組織，分為右、左、中、后四隊(duì)，是以隊(duì)為單位的編隊(duì)訓(xùn)練;合操在大操基礎(chǔ)上實(shí)施，每兩月組織一次;檢閱由海軍大臣每年組織一次。通過以上系列的艦艇訓(xùn)練，打牢艦艇戰(zhàn)術(shù)技術(shù)基礎(chǔ)，提高艦隊(duì)整體作戰(zhàn)能力。

最后，清政府還設(shè)立訓(xùn)練機(jī)構(gòu)和練習(xí)艦，為海軍訓(xùn)練提供保障。各水師學(xué)堂均有練船，以供學(xué)生實(shí)習(xí)之用，水師學(xué)堂畢業(yè)學(xué)生必須先上練船為練生，經(jīng)過練習(xí)后方可成為正式海軍人員。各練營分帆纜兵、管輪兵、管旗兵三科，槍炮和魚雷軍士從帆纜畢業(yè)生中挑選，再經(jīng)過槍炮營、魚水雷營的訓(xùn)練并經(jīng)考核合格后補(bǔ)充上艦?；鹋诤汪~水雷是晚清時(shí)期海軍的主要作戰(zhàn)武器，對(duì)應(yīng)成立了旅順魚水雷營、旅順海軍槍炮營和南洋海軍雷電學(xué)堂，提供槍炮和魚水雷專業(yè)訓(xùn)練保障。軍官和士兵通過基地化的專業(yè)訓(xùn)練，且經(jīng)過考核合格后再補(bǔ)充到作戰(zhàn)艦艇，保證了人員訓(xùn)練質(zhì)量，提高了艦艇訓(xùn)練效益，具有開創(chuàng)性意義。