善講“霸王課”的“俠”女教員

——記國防科技大學文理學院數(shù)學系副教授趙俠

“您的課程準備充分、條理清晰、板書工整……”“您嚴謹細致的思維模式、溫和寬容的待人方式、科學高效的工作方式將使我受益終身……”這些來自國防科技大學錢學森創(chuàng)新拓展班學員的評價，是該校文理學院教員趙俠教書育人的幸福源泉。多年來，她把滿腔熱情傾注在三尺講臺，用扎實的教學功底和靈活的授課方式，讓高等數(shù)學這門“霸王課”煥發(fā)出新的風采。

自博士畢業(yè)留校任教12年來，她一直奮戰(zhàn)在高等數(shù)學系列課程的教學一線，授課對象包括錢班、指揮類、技術類等多個類型學員。作為大學必修課，《高等數(shù)學》被很多學員視為一塊最難啃的骨頭。對趙俠而言，講授高等數(shù)學并不難，難的是如何讓不同的學員都感受到同等魅力。為了摸清學員基礎，“對癥下藥”，她經(jīng)常利用課余時間與學生交流，不斷嘗試新的授課方式，定期更新教學案例，保證學員們常學常新。

豐富的教學實踐經(jīng)驗，讓趙俠成為高等數(shù)學MOOC系列課程建設主講教師和核心建設人員的不二人選。她從頭到尾參與了課程建設立項報告撰寫、課程設計、視頻錄制、習題設計與配置、課程維護等工作。在她和同事們的努力下，《高等數(shù)學》成為湖南省精品課程、軍隊優(yōu)質(zhì)課程。參與建設的《高等數(shù)學》MOOC課程被認定為首批國家精品在線開放課程，成為國內(nèi)同類課程中最具影響力的課程；參與建設的《高等數(shù)學典型例題與解法》MOOC課程，除在“中國大學MOOC”平臺上線外，還即將以數(shù)字課程的形式在高等教育出版社出版。另外，她還應全國高等學校大學數(shù)學教學研究與發(fā)展中心的邀請，承擔該中心重大教改項目“高等數(shù)學數(shù)字化課程”中部分視頻的錄制工作。

如何激發(fā)學員學習積極性、一入校就把高等數(shù)學基礎打牢？隨著教學經(jīng)驗的增長，趙俠逐漸探索出自己的方法。她充分發(fā)揮作為錢班專家、主講教員及數(shù)學公共課程國家級教學團隊和國家精品在線開放課程《高等數(shù)學》團隊核心骨干成員的綜合優(yōu)勢，在錢班積極探索構建以學生為中心的個性化教學模式，即根據(jù)學生的專業(yè)背景設計案例，布置與實際背景相結(jié)合的討論式開放作業(yè)，引入挑戰(zhàn)性問題激發(fā)學員的學習積極性。待模式成熟后再普及到普通班學員，探索出“錢班創(chuàng)新示范，普班實踐推廣”的教學新方式。

為避免教學與應用“兩張皮”，趙俠堅持“問題驅(qū)動式、啟發(fā)式教學和研究式教學”，面向問題引入教學內(nèi)容，以解決實際問題來牽引教學和科研研究，引導學員充分認識到數(shù)學不僅是學習其他學科的基礎，更是解決實際問題的強有力的工具。有學員坦言，趙俠老師的課讓他們養(yǎng)成了在困難面前勤于動腦的習慣，她的課在學員眼中不僅僅是傳道授業(yè)解惑，更多的是“學術交流”和“冒險闖關”。

熱愛，是趙俠對教學的肺腑之情。作為“錢班”專家組專家兼秘書，從“錢班”開班起，趙俠每年全程參與學員的選拔、面試、個性化培養(yǎng)方案制定以及導師遴選、研究生推免、組織專家講座等工作。在她看來，這些選拔出的好苗子個個都是拔尖創(chuàng)新人才的“潛力股”，要悉心培育。

“錢班”開班初期，《高等數(shù)學》的授課輔導任務便落到了趙俠肩上。在時間緊、任務重的情況下，她迎難而上，通宵達旦研究拔尖人才培養(yǎng)模式，積極探索錢班高等數(shù)學教學的新方法、新模式，先后于2010年擔任“錢班”《高等數(shù)學》輔導，2013年春、秋季學期和2014年春季學期承擔“錢班”的《高等數(shù)學》雙語教學工作，取得了很好的教學效果。2013年，30名學員在高等數(shù)學期末考試中90分以上的就有21名。

“以學生為主體”是趙俠一直以來秉持的教學理念。在她看來，一切教學工作都是圍繞學生展開，只有充分了解和關心學生，才能找到合適的教學方法和培養(yǎng)模式。她耐心細致、充滿熱情，對教學中的每項工作都盡心盡力，從備課準備到課堂教學，從批改作業(yè)到答疑解惑，甚至是學生的身心狀態(tài)，都是她常常掛念在心頭的“大事”“要事”。

有個學員因?qū)Υ髮W生活不適應，上課時精神狀態(tài)不好，情緒低沉，學習成績下降很快。趙俠發(fā)現(xiàn)后，主動利用課余時間為他補課，在課堂上也對他格外“關照”，終于讓他重拾信心，學習成績也趕了上來。翻開學員給趙俠寫的賀卡，不僅有高數(shù)成績“零掛科”、平均分“全校第一”的由衷喜悅，也有“知心姐姐”“如父如母”“師風高亮”的真情流露。她的努力付出不僅收獲了學生的回報，也得到學校教學督導組專家的好評。趙俠講授的高等數(shù)學課程獲學校本科教學督導優(yōu)秀評價，其中，2016年更是以91.25的高分居該學期全校評優(yōu)教員之首。

汗水落地折射七彩光芒。近年來，趙俠獲學校首屆青年教員教學比賽一等獎、湖南省普通高校青年教師教學能手、軍隊院校育才獎銀獎、軍隊院校數(shù)學課程創(chuàng)新教學競賽二等獎等一系列獎勵和榮譽?；仡欉@些成績，學院接續(xù)傳承的“紅燭”精神是自己不斷前行的動力源泉。趙俠深感有責任有義務把這根接力棒傳遞下去。她毫無保留為全校青年教員進行觀摩示范課教學，積極為數(shù)學系參賽教員和新上課教員提高教學水平出謀劃策，如一柄紅燭光灑大地?！皩W生的進步是我快樂的源泉，教無止境，我將繼續(xù)努力前行?！钡巧现v臺，趙俠開始了新的征程。