用文藝作品展示我軍精神風(fēng)貌，教育引導(dǎo)官兵成長(zhǎng)成才、立足崗位建功立業(yè)，是強(qiáng)軍文化的鮮明特色。新年度開訓(xùn)以來(lái)，各單位廣泛開展情景劇表演、戰(zhàn)地演出、歌詠演唱等文藝活動(dòng)，提振兵心士氣，凝聚奮進(jìn)力量。這些文藝節(jié)目兵演兵唱、生動(dòng)活潑，官兵喜聞樂(lè)見，達(dá)到了“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的教育效果，為思想政治教育注入活力。本期我們摘選其中兩場(chǎng)情景劇演出場(chǎng)景，以饗讀者。
——編 者
近日，火箭軍某基地文化站編創(chuàng)的情景劇《礪劍高原寫忠誠(chéng)》在該基地禮堂上演。這部情景劇根據(jù)官兵的真實(shí)經(jīng)歷改編，展示高原火箭兵奮戰(zhàn)在戈壁荒漠、深山密林的強(qiáng)軍風(fēng)采，抒發(fā)官兵傳承弘揚(yáng)高原火箭兵精神的熱血情懷。
情景劇融合歌曲、舞蹈、表演等多種形式，采取“情景重現(xiàn)+紀(jì)實(shí)演繹+歌曲舞蹈”的方式，分《心中的胡楊》《洞庫(kù)“診斷書”》《“神劍”測(cè)繪兵》《“備份”也光榮》4幕，生動(dòng)展現(xiàn)高原火箭兵的精神風(fēng)采。兵言兵語(yǔ)抒兵情，一個(gè)個(gè)取材于高原火箭兵真實(shí)訓(xùn)練生活的故事，引起現(xiàn)場(chǎng)官兵的強(qiáng)烈共鳴。
“像胡楊一樣，葉片吸收陽(yáng)光，根須吸收水分，才能在艱苦環(huán)境中生存……”情景表演《心中的胡楊》以一位老班長(zhǎng)的比武心聲為引，拉開序幕。比武之初，成績(jī)墊底、士氣低落等一系列挫敗讓老班長(zhǎng)很沮喪。指導(dǎo)員借助胡楊扎根大漠的精神，激發(fā)了老班長(zhǎng)的斗志，也讓大學(xué)生士兵馬越更加堅(jiān)定了扎根軍營(yíng)、建功軍營(yíng)的信念。
情景表演《洞庫(kù)“診斷書”》帶來(lái)一幕鮮活有趣的軍營(yíng)故事。軍醫(yī)為正在擔(dān)負(fù)值班任務(wù)的官兵巡診，同時(shí)也見證官兵開出以科學(xué)施訓(xùn)、循序漸進(jìn)為主要內(nèi)容的“洞庫(kù)訓(xùn)練診斷書”。表演唱《戰(zhàn)爭(zhēng)就在下一秒》充分展示高原火箭兵枕戈待旦、箭在弦上的戰(zhàn)備狀態(tài)，展現(xiàn)他們青春無(wú)悔獻(xiàn)身國(guó)防的感人情懷。情景劇《“神劍”測(cè)繪兵》講述測(cè)繪官兵為確保導(dǎo)彈成功發(fā)射，頂著風(fēng)沙長(zhǎng)途跋涉，核實(shí)點(diǎn)位數(shù)據(jù)的故事，展現(xiàn)高原火箭兵用實(shí)際行動(dòng)踐行強(qiáng)軍夢(mèng)想的奮斗姿態(tài)。情景劇《“備份”也光榮》的主角“老魯”班長(zhǎng)，先后兩次參加閱兵都被安排為“備份”。但“老魯”秉持初心，依舊在訓(xùn)練場(chǎng)上揮汗如雨。“訓(xùn)練，要更刻苦，更嚴(yán)謹(jǐn)，更認(rèn)真。真要我們上的時(shí)候，就一定要拉得出、打得贏！”“老魯”班長(zhǎng)鏗鏘有力的話語(yǔ)道出廣大官兵的心聲，贏得現(xiàn)場(chǎng)官兵的熱烈掌聲。
“新的使命正在召喚，時(shí)刻聽從黨的號(hào)令……”最后，情景劇在歌舞《邁向新征程》中圓滿落下帷幕。
上圖：情景劇《“神劍”測(cè)繪兵》演出場(chǎng)景。
龔 寧攝