●我們應著眼黨史學習教育的內在要求，遵循由認識、實踐、再認識這樣一個螺旋上升的規(guī)律，促使知信行統(tǒng)一、學思用貫通，從整體上提升黨史學習教育的質效
習主席在黨史學習教育動員大會上強調指出，黨員、干部不管處在哪個層次和崗位，都要全身心投入，靜下心來，認真學習、深入思考，做到學有所思、學有所悟、學有所得。這一重要論述鮮明指出了學習黨史應該采取的科學態(tài)度和基本方法。學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行，雖然同樣是“學”，但細究起來卻各有不同，特別是在學習方法、學習著眼點上各有側重。我們應著眼黨史學習教育的內在要求，遵循由認識、實踐、再認識這樣一個螺旋上升的規(guī)律，促使知信行統(tǒng)一、學思用貫通，從整體上提升黨史學習教育的質效。
首先，要學而知之。人不學，不知道。欲知大道，必先為史。百年黨史是一部豐富厚重的教科書，是黨員干部的必修課，是常學常新的“營養(yǎng)源”。廣大黨員干部通過系統(tǒng)學習黨史，可以更加清晰地知曉我們黨百年發(fā)展的梗概脈絡、更加準確地了解重大歷史事件的來龍去脈、更加近距離地觸摸和感知革命先輩的崇高信仰和為民情懷。百年黨史具有很強的知識性、科學性。知識就是力量，學好黨史知識是黨員干部知黨愛黨的重要基礎。只有具備了一定的黨史知識積累和黨史認知定力，對那些似是而非的所謂“揭秘歷史”，才能準確地認識辨別，自覺與各種謬誤劃清界限，避免掉入黨史認知的誤區(qū)之中，并旗幟鮮明地同歷史虛無主義和各種奇談怪論作斗爭。
其次，要思而知之。學而不思則罔，思而不學則殆。思，是更深層次的學。學習黨史的過程，就是思考“中國共產黨為什么能”“馬克思主義為什么行”“中國特色社會主義為什么好”等重大問題的過程。這個“思”是探求真理、走近真理、掌握真理的必經之路。我們黨成立之初是一個只有50多名黨員的小黨，而今成長壯大為世界第一大黨，原因在哪里？十月革命給我們送來了馬克思主義，為什么當年對馬克思主義理論能夠倒背如流的一些人，卻差點葬送了中國革命？為什么偌大的蘇聯(lián)社會主義大廈一朝之間轟然崩塌，而中國特色社會主義卻“風景這邊獨好”？問題是最好的老師。思之愈深、探之愈多、窮之愈緊，得到的答案就越真實、越可靠、越深刻。我們學黨史應常問常思，邊思邊學，在拉直一個個問號中增加認識的深度。
再次，要悟而知之。悟，是更高層級的學。百年黨史中蘊藏著中國共產黨從苦難走向輝煌的成功之道、中華民族走向偉大復興的人間正道以及人類社會發(fā)展螺旋式上升的必然軌道。黨員干部要善于在學史中悟“道”，做到在悟中深學、悟中真知、悟中增信。悟，就是要由淺入深、由表及里、由現象到本質、由特殊到一般、由具體到抽象。要求我們善于透過我們黨波瀾壯闊的百年發(fā)展歷程，真切體悟人民群眾愛戴、擁護和追隨什么樣的執(zhí)政黨，感悟“江山就是人民，人民就是江山”的深刻內涵，感悟“人民對美好生活的向往就是我們的奮斗目標”的重大論斷，從而自覺增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，貫徹軍委主席負責制。
最后，要以行踐之。行，是學習黨史的最終檢驗，也是取得新知、創(chuàng)造認知的邏輯起點。實踐不僅檢驗學習成效，也能反過來促使學習更具方向性、針對性、系統(tǒng)性和綜合性，從而在更高層次上引領學習走深走實。革命先輩開辟的成功道路，我們必須堅定不移地走下去，不停頓、不倒退、不折騰；革命先輩留下的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風，我們必須賡續(xù)傳承、發(fā)揚光大，守住紅色根脈、傳承紅色基因，讓紅色江山永固。今天，廣大黨員干部既是百年黨史輝煌成就的見證者，更是下一個百年歷史輝煌的創(chuàng)造者、實踐者、奉獻者。征途漫漫，唯有奮斗。在黨史學習教育中，只有堅持學與做同步、改造主觀世界與改造客觀世界同步，把通過學習教育所得到的收獲應用到工作之中，把煥發(fā)出的政治熱情轉化為強勁的工作動力，把升華的信仰信念注入攻堅克難、創(chuàng)新發(fā)展中，才能真正做到在黨愛黨、在黨興黨、在黨護黨，在執(zhí)著奮斗中作出更大貢獻，寫就人生華章。