本報訊 彭卓武、特約通訊員盛洋迪報道：東海之濱，硝煙彌漫。盛夏時節(jié)，第72集團軍某旅在海訓場組織班組戰(zhàn)斗行動演練，電子對抗連中士林國文仔細對全班裝具和武器進行最后的檢查。據(jù)了解，此次演練重在檢驗班組的綜合作戰(zhàn)能力，這對班長的指揮能力提出了很高的要求。讓人沒想到的是，帶隊參加演練的林國文，竟是一名“替補班長”。
烈日下，林國文帶領(lǐng)全班定向越野、穿過染毒地帶。展開班組戰(zhàn)術(shù)進攻時，面對復(fù)雜陌生地形，林國文冷靜指揮班組變換隊形向“敵”抵近。難題接踵而來：指揮通聯(lián)遭“敵”強電磁干擾，林國文指揮大家不斷變換信道，避開干擾，直至與指揮所通聯(lián)成功；面對組合障礙，林國文根據(jù)每個人的體力情況確定人員分工，靈活搭配、團結(jié)協(xié)作，班組最終順利通過障礙。
林國文的出色表現(xiàn)得到好評?，F(xiàn)場組織考評的營長陳朋說，以往的戰(zhàn)術(shù)訓練和綜合演練中，班長隊伍上陣機會較多，而普通士官骨干少有在指揮崗位上進行鍛煉的機會。但在實際戰(zhàn)斗中，連隊指揮員一旦出現(xiàn)傷亡，士官作為作戰(zhàn)體系末端的重要力量，必須做好“替補指揮”的準備。在平時演練中就要錘煉士官隊伍的指揮素養(yǎng)和作戰(zhàn)能力，這是實戰(zhàn)化訓練的必然要求。
“替補班長”淬火加鋼的做法，源于該旅曾遭遇的“滑鐵盧”。一次演練，指導(dǎo)員張皓在搶灘登陸時“犧牲”，副連長唐廣鵬立刻接替指揮，然而命令各班組分頭行動時卻發(fā)現(xiàn)，骨干力量只剩下兩名士官。兩名士官臨時接替班長，卻因指揮不力，致使“戰(zhàn)斗”失利。
復(fù)盤檢討中，大家發(fā)現(xiàn)，指揮位置一旦出現(xiàn)空缺，部隊就難以凝聚有效的作戰(zhàn)力量，而士官作為基層作戰(zhàn)單元中堅力量，指揮素養(yǎng)提升迫在眉睫。為此，該旅以營連為單元，定期組織士官開展指揮能力小集訓，著力培養(yǎng)“指技合一”的士官隊伍。訓練中，班組戰(zhàn)術(shù)指揮崗位不再一成不變，而是由士官輪流擔任，推動士官隊伍指揮素養(yǎng)的整體提高。