深入推進依法治軍、從嚴治軍，必須強化官兵的法治信仰和法治思維，使官兵信仰法治、堅守法治，自覺用法規(guī)制度規(guī)范言行。各部隊要嚴格落實相關規(guī)定，把加強法治教育作為領導干部的必修課、青年官兵的啟蒙課、院校學員的基礎課，納入年度教育計劃，納入黨委理論學習中心組和機關理論學習，采取官兵樂于接受的形式，真正使法規(guī)制度入腦入心、進崗入責。
營區(qū)LED大屏幕，滾動播放防間保密法紀教育視頻短片；軍營廣播，課間播放軍人涉法問題專家解讀；路旁燈箱櫥窗，張貼法治教育漫畫圖片宣傳海報……第76集團軍某旅把法治教育納入教育訓練體系，把培育法治精神作為強軍文化建設的重要內(nèi)容，運用新穎多樣的教育形式春風化雨，讓官兵在耳濡目染、潛移默化中培塑法治精神，感受法規(guī)制度的力量，增強學法尊法守法用法的自覺性。
教育內(nèi)容緣何官兵印象不深
前不久，某營教導員趙永斌在訓練場遇到正打算與來隊家人合影的下士小劉。他發(fā)現(xiàn)，在這個區(qū)域拍照，照片中不可避免地會出現(xiàn)裝備、軍事設施等涉密場景。他立即制止了小劉和家人的拍照舉動，消除安全隱患。隨后，趙永斌向小劉家人作了耐心深入的解釋，得到了他們的理解與支持。
“為防止發(fā)生手機失泄密問題，旅里定期組織官兵學習保密規(guī)定，專門制訂手機使用管理細則，明確規(guī)定嚴禁使用手機拍攝、存儲涉密內(nèi)容?！壁w永斌調(diào)查發(fā)現(xiàn)，各級都在反復強調(diào)安全保密問題，但官兵違規(guī)使用手機受到通報批評等現(xiàn)象還是時有發(fā)生。比如，一些官兵與家人朋友視頻聊天時到處溜達，跑完步后在朋友圈曬運動軌跡等，這些都可能造成失泄密。
“必須做什么”“禁止做什么”，對各種違規(guī)違紀問題的懲處，條令條例講得清清楚楚，連隊經(jīng)常進行摸排和教育整頓，可還是有個別戰(zhàn)士印象不深、意識不強。某連指導員張亮亮說。
對條令法規(guī)的“填鴨式”灌輸、“題海式”背記，雖讓官兵知道了“是什么”“怎么辦”，卻并未真正走進心里、融入訓練學習。一些戰(zhàn)士表示：“通過視頻聊天，可以讓家人朋友了解自己的生活、訓練環(huán)境，這無可厚非?！鄙踔劣袘?zhàn)士認為：“很多高精尖武器裝備閱兵時都可以向全世界展示，部隊這些‘老裝備’也沒什么密可保?！痹撀妙I導感到，個別戰(zhàn)士認為一張照片、一條動態(tài)消息是“小節(jié)”，沒必要小題大做，存在“無密可?！钡臒o所謂態(tài)度。殊不知，時間長了，“小節(jié)”會演變成“大患”，到那時再總結教訓，只能是追悔莫及。
存在這些問題，說明官兵的法紀觀念有待進一步加強。只有從源頭抓起，靠扎實有效的教育才能校正思想認識上的偏差，有效引導官兵信仰法治、堅守法治。
多講些“接地氣”的道理
“防火墻”“高壓線”為何管不住個別戰(zhàn)士？這一現(xiàn)象，引起了該旅領導的重視。他們結合年度機關蹲點幫建工作，組織機關干部深入基層摸情況找對策。
通過與官兵座談發(fā)現(xiàn)，個別連隊主官把“嚴管”與“教育”片面分離開來，在管理中只注重強調(diào)違紀后果，對違紀戰(zhàn)士往往“一罰了之”，對法治教育的打基礎作用發(fā)揮不到位，容易導致戰(zhàn)士對法規(guī)制度的內(nèi)涵認識不深理解不夠。
“法治教育沒有太多大道理可講，教育從內(nèi)容到形式都比較單一。”某連連長蔡政良坦言，連隊開展經(jīng)常性法治教育時，往往就是讀一讀條令法規(guī)，或者播放警示視頻，缺少多樣化、個性化的靈活教育方式，教育不夠“接地氣”。
中士小封講述了自己的一段經(jīng)歷：去年駐訓時，雖然營連多次強調(diào)不準到營區(qū)附近的攤點購買食物，但他有一次還是沒忍住想解解饞。結果，當天晚上他就開始拉肚子，好幾天都沒恢復過來，不僅挨了批評，還影響了正常的訓練生活。從那以后，小封再也不去購買小商販的食品，還常用自己的經(jīng)歷提醒身邊戰(zhàn)友。
明理方能篤行。小封感慨：“只有深入理解條令法規(guī)，明白利害關系，大家才能從‘要我落實’變?yōu)椤乙袷亍薄?/P>
掌握情況后，該旅組織干部骨干圍繞“嚴格管理”與“思想教育”展開交流辨析，剖析問題背后的深層次原因，提升基層帶兵人運用法治思維開展工作的能力。
“以往總講‘是什么’，卻很少講清‘為什么’。對待違規(guī)違紀的戰(zhàn)士，往往只注重嚴格處理，而缺乏耐心細致的教育疏導。這也是違紀問題尚未完全杜絕的一個重要原因?！蹦尺B指導員胡錦民在討論中談道。
“只有將依法管理與思想教育有機結合，讓官兵懂法規(guī)、明事理，引導他們自覺樹牢法治信仰，法治教育才能取得實效。”該旅領導的話，讓基層帶兵人深受啟發(fā)。
讓教育成效在進崗入責中體現(xiàn)
一天夜晚，由于白天訓練強度大，哨兵小李在崗亭內(nèi)打起了瞌睡，正好被查哨的指導員發(fā)現(xiàn)，小李一時心情沉重。出乎意料的是，連隊在了解情況后，并沒有簡單處理，而是將此作為法治教育課的一個鮮活案例。
“小小崗哨作用重大，我們絕不能因為自己的一時疏忽，而導致出現(xiàn)安全隱患?！敝笇T在組織大家觀看法治視頻、動漫后，剖析了幾起因崗哨執(zhí)勤警惕性不強出現(xiàn)事故的案例，然后講解條令法規(guī)，結合連隊戰(zhàn)備訓練任務，將崗哨的重要性講得簡單明了，給大家心里打下深刻烙印。
“今后執(zhí)勤時，我一定會打起十二分的精神來?！毙±罡锌?，這堂法治教育課，讓他深受觸動，接受組織處理心服口服。此后每次夜間站崗，他都全力投入，并帶上風油精等物品，有效避免走神或打瞌睡等問題。
知之愈明，則行之愈篤。該旅領導介紹，他們通過法規(guī)培訓、專題授課等方式，向官兵講清法規(guī)制度的背景、意義和重點解決的問題。把圖片展覽、案例剖析、知識競賽等引入課堂，讓官兵在靈活生動的教育中學法規(guī)、明法理；利用理論學習時機，邀請先進個人和官兵代表上臺釋疑解惑，加深官兵對于法規(guī)制度的認識理解。
前不久，該旅在組織網(wǎng)絡安全專題教育時，旅領導走上講臺，結合媒體報道的典型案例和官兵身邊的鮮活事例，把網(wǎng)絡潛在的危險講得明白深刻。課后交流中，上等兵趙雷感慨，網(wǎng)絡真是一把“雙刃劍”，隱患可能就在身邊，自己一定要保持警惕、時刻守好底線。
學好法才能更好地用法。該旅保衛(wèi)科科長鄭益民介紹，結合教育，旅法律顧問站的工作人員經(jīng)常深入基層，向官兵宣講法律常識，為遇到涉法問題的官兵及時提供援助。近兩年來，先后幫助10余名官兵解決涉法問題，調(diào)動了官兵學法用法的積極性?，F(xiàn)在，該旅辦事依法、遇事找法的氛圍越來越濃厚。