報(bào)載：一地方領(lǐng)導(dǎo)干部慰問(wèn)貧困家庭，記者讓貧困戶戶主與領(lǐng)導(dǎo)合影，結(jié)果被戶主拒絕，原因是不愿讓他人知道自己是貧困戶，被人知道會(huì)讓自己沒面子，還影響兒子找對(duì)象。這件事很耐人尋味。聯(lián)系部隊(duì)實(shí)際，也有值得反思之處。
一些領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)和干部經(jīng)常到基礎(chǔ)較弱的基層單位指導(dǎo)幫建，談心也好，指導(dǎo)也罷，常常用鏡頭體現(xiàn)幫帶過(guò)程和成效，體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)親力親為的作風(fēng)，而這種做法也為一些人司空見慣?？墒牵覀冏⒁獾搅耸軒徒▎挝还俦母惺芰藛?？不難想像，因?yàn)檫@些照片登在報(bào)上、視頻傳到網(wǎng)上，難免會(huì)讓一些受幫建單位的官兵感到不自在。還有的把少數(shù)戰(zhàn)士列為“重點(diǎn)人”、搞“三包一”，這種做法出發(fā)點(diǎn)雖好，但為了工作宣傳，將教育對(duì)象公之于眾，這對(duì)他們顯然有失尊重。
如今傳播媒介發(fā)達(dá)，自由發(fā)布度高，有的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)和領(lǐng)導(dǎo)干部稍稍干點(diǎn)特殊性的工作，就要求錄像、攝像，然后發(fā)布于微信微博等媒體。作為一種動(dòng)態(tài)，告之于眾，并沒有什么不可。但是，發(fā)布什么、如何發(fā)布，確實(shí)有一定的講究，至少在介紹工作、暢談經(jīng)驗(yàn)、自樹形象的同時(shí)，也要尊重他人的心理感受和人格尊嚴(yán)。如果不注意這個(gè)問(wèn)題，鏡頭一味圍著領(lǐng)導(dǎo)轉(zhuǎn)，乃至拿他人當(dāng)幫襯、當(dāng)“反面人物”，那就會(huì)傷害這些群眾。這就不僅僅是工作方法問(wèn)題，一定程度上是對(duì)群眾的根本態(tài)度問(wèn)題，其價(jià)值取向究竟是群眾至上還是領(lǐng)導(dǎo)至上？是讓群眾滿意還是讓領(lǐng)導(dǎo)滿意？是切實(shí)為了聯(lián)系群眾還是為了突出自己？作這樣的設(shè)問(wèn)可以說(shuō)并無(wú)不妥。習(xí)主席反復(fù)強(qiáng)調(diào)，糾治“四風(fēng)”不能止步。這方面的問(wèn)題無(wú)疑也是“四風(fēng)”問(wèn)題之一，是鏡頭里的“四風(fēng)”，必須堅(jiān)決糾治。
席勒說(shuō)：“不知道他自己的人的尊嚴(yán)，他就完全不能尊重別人的尊嚴(yán)。”愚以為，領(lǐng)導(dǎo)干部的“尊嚴(yán)”，其實(shí)質(zhì)是正確的世界觀、權(quán)力觀、政績(jī)觀。也就是做一切事情，是真心實(shí)意為人民服務(wù)，而不是用來(lái)自我標(biāo)榜謀取名利。只要把這個(gè)問(wèn)題搞清楚了，如何尊重和維護(hù)他人的尊嚴(yán)就在其中了。