近日，海軍航空大學(xué)又一批駕駛運(yùn)輸機(jī)的飛行學(xué)員順利完成單飛訓(xùn)練考核。接下來，他們將轉(zhuǎn)入夜航訓(xùn)練階段，繼續(xù)朝著心中夢(mèng)想奮飛。

“飛向海天，守衛(wèi)祖國(guó)！”運(yùn)輸機(jī)機(jī)組由不同專業(yè)組成。飛行學(xué)員作為未來的機(jī)長(zhǎng)，要想出色完成訓(xùn)練任務(wù)，不僅要練就精湛的飛行技能，還需具備很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。今天，讓我們一起傾聽他們的成長(zhǎng)故事，探尋一道道逐夢(mèng)海天、向戰(zhàn)而飛的閃光航跡。

走近海軍航空大學(xué)飛行學(xué)員——

云端飛來一群年輕的“鷹”

■陸海濱 王兵冰 羅 志

海軍航空大學(xué)飛行學(xué)員正在進(jìn)行地面訓(xùn)練。

飛行不僅是一門技術(shù)，更是生活的一部分

左手緊握轉(zhuǎn)彎手輪，右手穩(wěn)穩(wěn)扶住駕駛桿，海軍航空大學(xué)飛行學(xué)員姚青松目光堅(jiān)定，視線緊緊盯著前方。

今天，姚青松將迎來駕駛運(yùn)輸機(jī)的首次單飛，在沒有右座飛行教官的提示下，獨(dú)立完成所有操作。

“01請(qǐng)示起飛！”檢查確認(rèn)無誤后，姚青松向指揮員請(qǐng)示滑出。得到允許后，他與機(jī)組成員協(xié)同配合，駕駛戰(zhàn)鷹滑向起飛線。

在運(yùn)輸機(jī)飛行人才的培養(yǎng)中，起降技術(shù)是核心也是基礎(chǔ)，精準(zhǔn)的起降關(guān)乎任務(wù)結(jié)果和飛行安全，能獨(dú)自順利起降是通向成熟機(jī)長(zhǎng)的第一步。

引擎轟鳴聲中，飛機(jī)騰空而起。姚青松按照預(yù)定航線完成爬升、轉(zhuǎn)彎、平飛、下滑，迎來了最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。

此刻，姚青松腦海中浮現(xiàn)出飛行教官朱群的叮囑：“就像打臺(tái)球一樣，有人認(rèn)為自己上了球桌就可以打兩桿，但是要想精準(zhǔn)控制每個(gè)球的擊球點(diǎn)和路線，靠的是日復(fù)一日的練習(xí)，以及極高的專注度和標(biāo)準(zhǔn)?！?/p>

飛行的每一個(gè)階段都有嚴(yán)格的數(shù)據(jù)，這些數(shù)據(jù)是前輩們總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)，也是檢驗(yàn)飛行技術(shù)的標(biāo)準(zhǔn)。未能按照數(shù)據(jù)飛行，或者標(biāo)準(zhǔn)不高，就不能算是合格的飛行，就像打出的子彈偏離彈道無法命中敵人。

著陸階段，姚青松精神高度集中，操作十分謹(jǐn)慎。他知道，細(xì)微的方向位置偏差可能導(dǎo)致飛機(jī)沖出跑道，高度偏差則可能導(dǎo)致飛機(jī)接地重，產(chǎn)生嚴(yán)重后果。

當(dāng)高度降至300米時(shí)，側(cè)風(fēng)突然增強(qiáng)，甚至還有點(diǎn)順風(fēng)。機(jī)身出現(xiàn)輕微偏轉(zhuǎn)，增加了偏差修正和著陸能量調(diào)整難度。

面對(duì)突發(fā)情況，姚青松沒有慌亂，迅速參考練習(xí)時(shí)總結(jié)的方法進(jìn)行調(diào)整。同時(shí)，他不斷地提醒自己，順風(fēng)氣象飛行要盡早收油門調(diào)整著陸速度，防止能量過大。

一連串動(dòng)作如行云流水，在姚青松的駕駛下，龐大的運(yùn)輸機(jī)輕盈觸地。在地面觀看飛行的戰(zhàn)友和教官們，為他送上熱烈的掌聲。

姚青松走下飛機(jī)，朱教官給他佩戴上“光榮單飛”的綬帶。

“地面苦練無數(shù)次，只為空中精準(zhǔn)操縱?！边@句話是飛行學(xué)員們的共識(shí)。

單飛考核前一個(gè)月，學(xué)員羅銳鋒在飛行訓(xùn)練中，暴露出下滑線印象不深、著陸姿態(tài)不穩(wěn)的問題。俗話說，基礎(chǔ)不牢地動(dòng)山搖。羅銳鋒的教官李陽發(fā)現(xiàn)問題后，立即“對(duì)癥下藥”。

地面訓(xùn)練時(shí)，李陽拿起風(fēng)擋框模型進(jìn)行帶教。他舉起風(fēng)擋框?qū)χ嗟厣系母窬€，對(duì)羅銳鋒說：“任何一條線、一塊磚都可以當(dāng)成跑道。你隨時(shí)都可以通過看這條‘跑道’的高距比，不斷沿著一條下滑線去模擬實(shí)際的飛行來加深印象?！?/p>

對(duì)于學(xué)員們來說，飛行不僅是一門技術(shù)，更是生活的一部分。他們將飛行融入生活，無時(shí)無刻不想著訓(xùn)練和提高。每天早晚時(shí)間，羅銳鋒常會(huì)舉著風(fēng)擋框模型，在自己畫的小跑道上一遍遍訓(xùn)練。他將飛行程序分段進(jìn)行強(qiáng)化練習(xí)，再組合起來全流程模擬，確保連貫無誤。

經(jīng)過千錘百煉，這次單飛考核，羅銳鋒不僅以優(yōu)異成績(jī)通過，還被團(tuán)里評(píng)為了“單飛之星”。

“雨水把我畫的跑道沖掉了很多次，但澆滅不了我對(duì)飛行的熱情。”羅銳鋒笑著說。

密切協(xié)作，空中“戰(zhàn)斗小組”攜手高飛

運(yùn)輸機(jī)飛行從來不是“一個(gè)人的戰(zhàn)斗”。

初春的一個(gè)清晨，飛行學(xué)員陳昭宇格外激動(dòng)。他將與機(jī)組成員進(jìn)行儀表飛行課目單飛訓(xùn)練。

6時(shí)許，他們開始緊張忙碌起來：關(guān)閉艙門、打開開關(guān)、調(diào)試設(shè)備、準(zhǔn)備開車……機(jī)組成員抓緊時(shí)間快速地檢查設(shè)備，再次對(duì)航路航線進(jìn)行熟悉。

這是陳昭宇第一次擔(dān)任機(jī)長(zhǎng)。隨著飛行指揮員一聲令下，他駕機(jī)滑出停機(jī)位，直刺蒼穹。在某訓(xùn)練空域，陳昭宇與成員們密切協(xié)同配合，按照技術(shù)要領(lǐng)沉穩(wěn)操作，順利完成訓(xùn)練，動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范。

“機(jī)組成員的組合是一場(chǎng)精密如齒輪咬合的機(jī)組資源管理藝術(shù)?！标愓延钫f，此次單飛不僅考驗(yàn)個(gè)人的飛行技能，同樣考驗(yàn)機(jī)組的協(xié)作配合能力。

“戰(zhàn)鷹在空中高速飛行、快速機(jī)動(dòng)，短短幾秒鐘時(shí)間，機(jī)組之間能夠協(xié)同完成諸多動(dòng)作，得益于明確的分工，每個(gè)成員都清楚自己的職責(zé)。”談起對(duì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的認(rèn)識(shí)，陳昭宇有自己的理解。

通過在地面訓(xùn)練和模擬機(jī)訓(xùn)練時(shí)不斷磨合，保持信息透明和及時(shí)共享，飛行學(xué)員和機(jī)組成員的默契越來越強(qiáng)。他們快速學(xué)習(xí)和改進(jìn)方法，在實(shí)踐中通過反饋機(jī)制優(yōu)化流程。

姚青松至今記得第一次登上飛機(jī)訓(xùn)練時(shí)的情景。

那天，他按照技術(shù)要領(lǐng)精心操縱，在與其他機(jī)組成員協(xié)同作業(yè)時(shí)卻溝通不暢，導(dǎo)致部分任務(wù)未能完成。

“機(jī)型之變帶來思維之變，學(xué)習(xí)運(yùn)輸機(jī)飛行需要形成很強(qiáng)的協(xié)同意識(shí)和團(tuán)隊(duì)意識(shí)?！睆?fù)盤總結(jié)時(shí)，飛行教官朱群指出，從初教機(jī)到運(yùn)輸機(jī)，戰(zhàn)斗力的結(jié)構(gòu)組成和生成機(jī)制都大不一樣，機(jī)組資源管理能力與飛機(jī)操縱駕駛能力同樣重要。

為了幫助姚青松快速提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，朱群從細(xì)處著手，緊抓訓(xùn)練操課、集合站隊(duì)、體育活動(dòng)等日常養(yǎng)成，強(qiáng)化集體行動(dòng)、分工協(xié)作的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，為空中團(tuán)隊(duì)協(xié)作打牢基礎(chǔ)。

航行課目訓(xùn)練中，團(tuán)里有計(jì)劃地安排姚青松跟飛不同教官、搭配不同機(jī)組。通過熟練運(yùn)用標(biāo)準(zhǔn)喊話、標(biāo)準(zhǔn)操作程序等機(jī)組資源管理工具，姚青松的協(xié)同意識(shí)和能力不斷增強(qiáng)。

一次訓(xùn)練，飛機(jī)剛?cè)朐贫司褪艿綒饬饔绊?，機(jī)身劇烈抖動(dòng)。面對(duì)突發(fā)情況，姚青松感到一絲緊張。

“空中合成風(fēng)較大，注意觀察四周，調(diào)整姿態(tài)?！甭牭浇坦俚奶嵝眩η嗨裳杆冁?zhèn)定下來，很快就修正了飛行姿態(tài)。在機(jī)組成員的密切配合下，他按照地面協(xié)同準(zhǔn)備內(nèi)容熟練操縱戰(zhàn)鷹，順利完成所有訓(xùn)練動(dòng)作，最終穩(wěn)穩(wěn)著陸。

飛行學(xué)員成功單飛后與教官合影。羅  志攝

機(jī)組是一個(gè)空中“戰(zhàn)斗小組”。個(gè)人加入機(jī)組，團(tuán)隊(duì)共同作戰(zhàn)。為提高遂行多樣化任務(wù)能力，打造隨時(shí)能戰(zhàn)的機(jī)組，飛行學(xué)員苦練精飛的同時(shí)，也在訓(xùn)練中努力錘煉協(xié)作能力，釋放強(qiáng)大的戰(zhàn)斗潛能。

向戰(zhàn)而飛，在一次次突破后迎來本領(lǐng)躍升

穿越風(fēng)雨，雛鷹才越飛越高；歷經(jīng)艱險(xiǎn)，鐵翼更堅(jiān)強(qiáng)有力。

為激勵(lì)學(xué)員拼搏進(jìn)取，團(tuán)里決定結(jié)合學(xué)員單飛組織單飛練兵比武。得知這一消息，飛行學(xué)員趙明杭積極報(bào)名參加。

此后，趙明杭一有時(shí)間就“泡”在模擬機(jī)樓，堅(jiān)持不懈地刻苦訓(xùn)練，飛行技術(shù)有了明顯進(jìn)步。

盡管有著十足的信心，但趙明杭在比武中取得的成績(jī)卻不盡如人意。

“要想打得贏，平時(shí)就要向訓(xùn)練難度強(qiáng)度要戰(zhàn)斗力?！边@次比武令趙明杭意識(shí)到，只掌握基本的飛行操作是不夠的，必須不斷突破自身局限，才能實(shí)現(xiàn)本領(lǐng)躍升。

為了幫助學(xué)員快速提升能力，飛行教官們也在不斷改進(jìn)教學(xué)方式。

過去很長(zhǎng)一段時(shí)間，該院飛行教學(xué)實(shí)操主要采用“傳幫帶”方式，但一些教員傳授的經(jīng)驗(yàn)有時(shí)會(huì)讓學(xué)員陷入“悟性困境”。例如，一名學(xué)員駕機(jī)著陸的姿態(tài)出現(xiàn)偏差，相關(guān)教員將其歸因?yàn)椤笆指胁粚?duì)”，但沒能說清“對(duì)的手感”是什么。

如今，隨著團(tuán)隊(duì)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控評(píng)估系統(tǒng)的引入，飛行訓(xùn)練正經(jīng)歷從“經(jīng)驗(yàn)?zāi)：钡健皵?shù)據(jù)透明化”的轉(zhuǎn)變。教官不再依賴個(gè)人經(jīng)驗(yàn)“開藥方”，而是借助系統(tǒng)成為“訓(xùn)練策略設(shè)計(jì)師”。如學(xué)員群體普遍存在的“五邊注意力分散”問題，教官可以利用系統(tǒng)生成熱力圖，將各階段情況進(jìn)行綜合分析。

在新的教學(xué)方式下，學(xué)員對(duì)自身能力的了解更加清晰，能夠有針對(duì)性地進(jìn)行提高。

當(dāng)趙明杭通過不斷練習(xí)，在單飛考核中完成一次教科書般的動(dòng)作時(shí)，他的每個(gè)操作都在為教學(xué)系統(tǒng)貢獻(xiàn)新的數(shù)據(jù)支撐。

這種變化，讓飛行訓(xùn)練從“千人一策”走向“千人千策”，而每一名學(xué)員的成長(zhǎng)，都在為后來者鋪就更精準(zhǔn)的升空之路。

前不久，陳昭宇參加某飛行技術(shù)比武。第一場(chǎng)成績(jī)并不理想，他本想在第二場(chǎng)時(shí)扳回一局，沒想到空中出現(xiàn)特情，一定程度上影響了他的發(fā)揮，最終只得抱憾而歸。

這次失利，讓他明白只有將飛機(jī)的性能摸透徹，將武器操作練精練熟，才能無懼一切風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)，真正實(shí)現(xiàn)打贏。

接下來的訓(xùn)練中，陳昭宇積極學(xué)習(xí)裝備知識(shí)，和技術(shù)人員、機(jī)務(wù)人員一起“捆綁”研究。他如饑似渴、分秒必爭(zhēng)，連吃飯時(shí)都要捧著資料看。

翻開陳昭宇的學(xué)習(xí)筆記本，里面全是密密麻麻的飛行記錄。每一架次飛行歸來，他都會(huì)第一時(shí)間把數(shù)據(jù)整理記錄，反復(fù)進(jìn)行分析研究。結(jié)合教官的復(fù)盤總結(jié)，他集中力量針對(duì)短板展開專攻精練。在日積月累中，他的飛行技戰(zhàn)術(shù)能力越練越強(qiáng)。

飛行是勇敢者的事業(yè)，只有迎難而上、向戰(zhàn)而飛，才能成長(zhǎng)為“?？招埴棥?。一次訓(xùn)練結(jié)束后，有人問陳昭宇：“在波譎云詭的海天飛行害怕嗎？”

陳昭宇這樣回答：“平時(shí)多冒一點(diǎn)風(fēng)險(xiǎn)，打起仗來才能多一分打贏底氣?！?/p>

乘風(fēng)而上，逐夢(mèng)遠(yuǎn)航。戰(zhàn)鷹劃破天際的轟鳴聲與強(qiáng)軍興軍的號(hào)角聲交織，這群年輕的“鷹”正以更快的響應(yīng)速度、更強(qiáng)的協(xié)同效能，在萬里海天鋪就一條條通往勝利的航跡！