北部戰(zhàn)區(qū)海軍某支隊(duì)搭建“學(xué)習(xí)E站”，破解出海期間教育難題——

備課不愁了，好課共分享

■張靖威 解放軍報(bào)特約通訊員 王垣鑌

11月中旬，北部戰(zhàn)區(qū)海軍某支隊(duì)烏海艦干部韋錦浩，正在忙著撰寫教案，為下周的苦累觀教育課做準(zhǔn)備。前段時(shí)間，該艦出海任務(wù)較多，韋錦浩發(fā)現(xiàn)，有的戰(zhàn)友出現(xiàn)了畏難情緒。他將這一情況上報(bào)艦黨支部，主動提出有針對性地開展一次專題教育。

“用身邊典型的事跡鼓舞人?！贝_定授課內(nèi)容后，韋錦浩打開隨艦平板電腦上的“學(xué)習(xí)E站”，輸入關(guān)鍵詞檢索。屏幕上很快出現(xiàn)20余條相關(guān)內(nèi)容，正是備課可以用到的。韋錦浩說，支隊(duì)打造的教育資源共享平臺，有效解決了出海期間，政治教員備課資源有限的難題。

“統(tǒng)籌優(yōu)質(zhì)資源、實(shí)現(xiàn)好課共享，是我們搭建‘學(xué)習(xí)E站’教育資源共享平臺的初衷，也希望借此提升思想政治教育質(zhì)效?！痹撝ш?duì)宣傳科楊科長介紹。

由于一年之中大部分時(shí)間出海組織訓(xùn)練或執(zhí)行任務(wù)，水面艦艇單位工學(xué)矛盾問題比較突出。此前，該支隊(duì)調(diào)研組到各艦檢查教育開展情況時(shí)就發(fā)現(xiàn)，在出海遂行任務(wù)時(shí)，他們開展教育隨意性較大，效果難以保證。再加上海上通信限制、資源獲取不便，思想工作骨干普遍反映，備課壓力不小。

今年初，為解決這些問題，該支隊(duì)上級單位開始推行教育統(tǒng)籌協(xié)調(diào)機(jī)制，將繁雜的教育內(nèi)容逐條逐項(xiàng)梳理出來，合并同類項(xiàng)、刪除多余項(xiàng)、聚焦中心項(xiàng)，科學(xué)統(tǒng)籌資源、規(guī)范組教方式。如何結(jié)合自身使命任務(wù)特點(diǎn)抓好末端落實(shí)，成為擺在該支隊(duì)黨委面前的一道考題。

“能不能搭建一個(gè)平臺，把各艦教育資源整合起來，推動教育統(tǒng)籌協(xié)調(diào)機(jī)制進(jìn)一步走深走實(shí)？”某艦一名干部的提議得到了該支隊(duì)黨委采納。經(jīng)過研究討論，黨委一班人決定打造教育資源共享平臺，在機(jī)關(guān)的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)下，各艦共享優(yōu)質(zhì)教育資源，既提升思想政治教育質(zhì)效，也能減輕備課負(fù)擔(dān)，“學(xué)習(xí)E站”應(yīng)運(yùn)而生。

“學(xué)習(xí)E站”主要由支隊(duì)宣傳科負(fù)責(zé)運(yùn)營管理。每當(dāng)軍艦靠岸，宣傳科都會安排人員及時(shí)上艦更新“學(xué)習(xí)E站”內(nèi)容，同時(shí)收集新的優(yōu)質(zhì)教案、典型人物事跡等，經(jīng)過審核整理后，等下一次各艦靠岸時(shí)，再進(jìn)行補(bǔ)充。

除了統(tǒng)籌教育資源，支隊(duì)機(jī)關(guān)還會根據(jù)基層官兵的學(xué)習(xí)需求，組織各艦錄制精品課，一并放入“學(xué)習(xí)E站”，實(shí)現(xiàn)好課共同分享。

巴黎奧運(yùn)會結(jié)束后，烏海艦專門邀請烏海籍奧運(yùn)冠軍楊家玉，為該艦官兵錄制了一條視頻，分享自己拼搏賽場、最終奪魁的經(jīng)歷和感受。該艦一級上士劉麟以此為引子，圍繞“奮斗與拼搏”主題組織了一堂教育課，勉勵(lì)戰(zhàn)友扎根本職崗位、矢志建功海疆。這次授課的視頻后來被更新到“學(xué)習(xí)E站”中，成為其他單位開展“新時(shí)代奮斗觀”大討論的素材，受到廣泛好評。

“‘學(xué)習(xí)E站’集聚優(yōu)質(zhì)教育資源形成統(tǒng)籌合力，大大提高了教育的針對性和實(shí)效性?！痹撝ш?duì)領(lǐng)導(dǎo)說，他們還將持續(xù)完善這個(gè)教育資源共享平臺，繼續(xù)探索推進(jìn)思想政治教育創(chuàng)新的好辦法。