以學(xué)生為中心，保障學(xué)生權(quán)益

——教育部基礎(chǔ)教育司負(fù)責(zé)人就《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)》印發(fā)實(shí)施答記者問

義務(wù)教育是現(xiàn)代國民教育體系中最為重要的組成部分。教育部日前印發(fā)《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)》，首次全面系統(tǒng)地梳理了我國義務(wù)教育學(xué)校管理的基本理念、基本內(nèi)涵、基本框架、基本要求，是提升我國義務(wù)教育管理標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、制度化水平的重要舉措。

這份管理標(biāo)準(zhǔn)亮點(diǎn)何在？如何確保下一步在各地落實(shí)？教育部基礎(chǔ)教育司相關(guān)負(fù)責(zé)人11日就這些問題對(duì)文件進(jìn)行了解讀。

當(dāng)前我國學(xué)校整體管理水平落后

問：出臺(tái)這樣一份管理標(biāo)準(zhǔn)的意義何在？它的出臺(tái)都經(jīng)過哪些環(huán)節(jié)？

答：管好辦好每一所義務(wù)教育學(xué)校，對(duì)于保障適齡兒童接受公平而有質(zhì)量的義務(wù)教育、全面提高國民素質(zhì)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢(mèng)具有特殊而重大的意義。頒布實(shí)施管理標(biāo)準(zhǔn)，是全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的必然要求，是促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的關(guān)鍵之舉，也是規(guī)范義務(wù)教育辦學(xué)行為的有效抓手。

當(dāng)前，我國義務(wù)教育在普及方面取得了巨大成績(jī)，但優(yōu)質(zhì)資源緊缺、整體教育教學(xué)水平不高、學(xué)生全面而有個(gè)性的發(fā)展不足等問題依然突出。影響義務(wù)教育質(zhì)量的因素是多方面的，但是從總體上講，一個(gè)重要原因是學(xué)校整體管理水平落后。

為推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校治理體系和治理能力現(xiàn)代化，2014年8月，教育部研究制訂了《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)（試行）》，并遴選北京市海淀區(qū)、江蘇省泰州市等8個(gè)地方開展了實(shí)驗(yàn)工作。各地進(jìn)行了積極探索，義務(wù)教育學(xué)校管理水平明顯提高。

在經(jīng)過總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、第三方研究機(jī)構(gòu)監(jiān)測(cè)研究等環(huán)節(jié)后，我們對(duì)試行的管理標(biāo)準(zhǔn)作了進(jìn)一步修改完善，經(jīng)教育部黨組會(huì)審議通過，正式印發(fā)各?。▍^(qū)、市）全面實(shí)施。