思想之光照亮青春航線

■解放軍報(bào)記者　錢宗陽　通訊員　郭領(lǐng)領(lǐng)　張熹然

晚點(diǎn)名結(jié)束，海軍航空大學(xué)某基地學(xué)員李子壯來到學(xué)習(xí)室，開始睡前半小時(shí)理論自學(xué)。這是他幾年來養(yǎng)成的習(xí)慣。

5年前，黨的十九大召開時(shí)，李子壯18歲，剛剛步入軍校。那次大會(huì)確立了習(xí)近平強(qiáng)軍思想在國防和軍隊(duì)建設(shè)中的指導(dǎo)地位，并鄭重寫入黨章。

5年間，李子壯在強(qiáng)軍思想引領(lǐng)下拔節(jié)成長。黨的二十大即將召開，23歲的他也即將完成艦載教練機(jī)全部訓(xùn)練，離駕馭“飛鯊”登上航母的夢(mèng)想咫尺之遙。

重溫黨的十九大報(bào)告，李子壯發(fā)現(xiàn)，報(bào)告里很多戰(zhàn)略擘畫已然實(shí)現(xiàn)，自己也搭乘時(shí)代的列車不斷前行。這讓他對(duì)黨的二十大更加期待。

“無論國家、軍隊(duì)還是個(gè)人，都需要先進(jìn)的思想領(lǐng)航，用正確的理論指導(dǎo)規(guī)劃未來?！崩钭訅延芍愿锌骸吧陚ゴ髸r(shí)代，是我們的幸運(yùn)；建功偉大時(shí)代，是我們的責(zé)任。我們一定精飛苦練，用優(yōu)異成績迎接黨的二十大勝利召開。”

戰(zhàn)機(jī)起飛。藍(lán)鵬飛攝

讓“雛鷹”在學(xué)會(huì)飛翔前，先學(xué)會(huì)尋找方向

2012年，“飛鯊”首次在航母上“驚天一落”時(shí)，駕機(jī)的飛行員已經(jīng)41歲；10年后，一批不久后將從航母起飛的“雛鷹”，平均年齡已更新為24歲。

無論技術(shù)還是思想，“雛鷹”們遠(yuǎn)未定型，完成繁重訓(xùn)練任務(wù)的同時(shí)，他們要系統(tǒng)學(xué)習(xí)黨的創(chuàng)新理論。飛行訓(xùn)練這么忙，為什么還要堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)？這個(gè)問號(hào)，一度縈繞在像李子壯一樣的青年飛行學(xué)員心頭。

觸動(dòng)李子壯的是飛行教官王秋霄理論課上講的一句話：“就像著艦時(shí)方向、迎角、姿態(tài)不能有偏差，學(xué)理論正是為了找準(zhǔn)國家、軍隊(duì)和個(gè)人的航向。”

李子壯記得，第一次陸基模擬著艦，自己緊張得手心微微冒汗，方向、迎角、姿態(tài)……這些關(guān)鍵詞，自那天起就深深印刻在他的腦海中。

教官的比喻讓李子壯豁然開朗：“黨的創(chuàng)新理論不教我們?cè)鯓硬僮鲬?zhàn)機(jī)，卻讓我們懂得為什么投身這項(xiàng)事業(yè)；不教我們?nèi)绾物w行，卻幫助我們校正人生航向，自覺融入強(qiáng)軍興軍的時(shí)代洪流?！?/p>

讓“雛鷹”在學(xué)會(huì)飛翔前，先學(xué)會(huì)尋找方向，這是該基地鑄魂育人的理念?；卣拒姼锌卣f：“高學(xué)歷、高素質(zhì)的青年飛行學(xué)員為部隊(duì)注入新鮮血液，也給思想政治工作帶來新挑戰(zhàn)。”

年輕飛行學(xué)員視野開闊、思維活躍、學(xué)習(xí)力強(qiáng)，像海綿一樣大量吸收新知識(shí)、新思想。在該基地領(lǐng)導(dǎo)看來，學(xué)員思想的田野，真理不去占領(lǐng)，就會(huì)雜草叢生。這是換羽新生的人民軍隊(duì)必須面對(duì)的時(shí)代課題。

理論上清醒，政治上才能堅(jiān)定。革命戰(zhàn)爭年代，人民軍隊(duì)用最先進(jìn)的思想武裝青年官兵，依靠并不先進(jìn)的裝備贏得了勝利。“今天，裝備日益現(xiàn)代化的人民軍隊(duì)，更要用先進(jìn)理論武裝官兵的頭腦?！惫拒娬f。

黨的十八大以來，該基地黨委始終把深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平強(qiáng)軍思想作為鑄魂育人的靈魂工程放在首位，讓黨的創(chuàng)新理論進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦，努力為黨育人、為國育才。

跑道上、塔臺(tái)旁、課堂里……用習(xí)近平強(qiáng)軍思想武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作，已成為基地官兵的思想共識(shí)和行動(dòng)自覺。

這些天，圍繞喜迎黨的二十大，該基地深入開展“學(xué)思想、鑄忠誠、話成長、迎盛會(huì)”系列教育活動(dòng)，廣大官兵聯(lián)系實(shí)際談學(xué)習(xí)體會(huì)、講成長變化。一堂堂精彩的理論授課，更加照亮“雛鷹”奮飛的方向。

黨的創(chuàng)新理論如同引擎，推動(dòng)他們加速奔跑

10年間，飛行教官董曉琳從一名學(xué)員，成長為一名飛行教官，又在改革強(qiáng)軍中轉(zhuǎn)型為艦載機(jī)飛行教官，改飛新機(jī)型。

緊張的訓(xùn)練節(jié)奏和巨大的轉(zhuǎn)型壓力，曾讓董曉琳有過畏難情緒。教導(dǎo)員鄧振宇主動(dòng)與他結(jié)對(duì)子，一起學(xué)習(xí)習(xí)近平強(qiáng)軍思想，并啟發(fā)他從國家民族命運(yùn)的大視野審視轉(zhuǎn)型重塑，思考投身艦載機(jī)事業(yè)的價(jià)值所在。

“我們培養(yǎng)的，是人民軍隊(duì)的未來?！蓖ㄗx一篇篇理論原文，一種世界新軍事變革浪潮下“千帆競渡、百舸爭流”的緊迫感涌上董曉琳心頭：“前人付出多少犧牲，才奠定我們今天的起點(diǎn)。我們這代軍人必須跑好歷史的接力棒?！?/p>

2013年8月，習(xí)主席冒雨視察海軍艦載航空兵某基地，勉勵(lì)大家再接再厲、深入鉆研、勤學(xué)精練，早日成為優(yōu)秀的航母艦載機(jī)飛行員。習(xí)主席的殷切囑托，給了董曉琳莫大激勵(lì)：“我們深深感受到習(xí)主席對(duì)艦載航空兵部隊(duì)形成戰(zhàn)斗力的殷切期待！”

理想信念的種子一經(jīng)播種，就會(huì)在理論滋養(yǎng)下枝繁葉茂。董曉琳認(rèn)真研究操縱技術(shù)、更新組訓(xùn)理念、革新帶教方法，很快成為基地教學(xué)骨干，一批批年輕飛行學(xué)員在他和戰(zhàn)友的培養(yǎng)下茁壯成長。

教官的成功轉(zhuǎn)型，是該基地實(shí)現(xiàn)重塑的縮影。5年前，基地承擔(dān)起某艦載教練機(jī)機(jī)型改裝和戰(zhàn)術(shù)課目訓(xùn)練任務(wù)，這是實(shí)現(xiàn)艦載戰(zhàn)斗機(jī)飛行員加速培養(yǎng)的重要一環(huán)。面對(duì)新使命新任務(wù)，基地黨委堅(jiān)持從習(xí)近平強(qiáng)軍思想中找思路、解困惑，通過深入學(xué)習(xí)貫徹，不斷激發(fā)官兵知重負(fù)重、迎難而上的信心斗志。

“軍事訓(xùn)練抓什么，我想就是實(shí)戰(zhàn)化”“要堅(jiān)持仗怎么打兵就怎么練，打仗需要什么就苦練什么，什么問題突出就解決什么問題，全面提高軍事訓(xùn)練實(shí)戰(zhàn)化水平”……認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)主席關(guān)于實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練的重要論述，該基地在學(xué)員起步階段就注重強(qiáng)化實(shí)戰(zhàn)理念，為他們注入戰(zhàn)斗力標(biāo)準(zhǔn)的“源代碼”。

海天之間，兩架戰(zhàn)鷹激烈對(duì)抗。學(xué)員沈春輝眼看勝利在望，卻因一個(gè)操作失誤，被教官“擊落”。講評(píng)時(shí)，教官周科直指關(guān)鍵：“現(xiàn)代戰(zhàn)爭打的就是細(xì)節(jié)，一瞬間的疏忽就可能丟掉主動(dòng)！”隨后，他帶領(lǐng)學(xué)員們舉一反三，總結(jié)梳理出訓(xùn)練中8項(xiàng)不符合實(shí)戰(zhàn)的做法。

“理論學(xué)習(xí)必須學(xué)以致用，聚焦主責(zé)主業(yè)，真正做到學(xué)思用貫通、知信行統(tǒng)一。”該基地把理論學(xué)習(xí)融入日常實(shí)踐，讓學(xué)習(xí)成果進(jìn)入崗位戰(zhàn)位，教官和學(xué)員揣著課題參訓(xùn)、帶著問題研討，在訓(xùn)練中用實(shí)際行動(dòng)回答好“勝戰(zhàn)之問”，不斷提升飛行學(xué)員培養(yǎng)質(zhì)量，為部隊(duì)輸送多批艦載戰(zhàn)斗機(jī)飛行員。

理論與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)習(xí)方法也要迭代更新

夕陽西下，戰(zhàn)鷹伴著落日余暉歸來，降落在一條金色的跑道上。

結(jié)束一天的訓(xùn)練，95后飛行教官趙佩林一頭扎進(jìn)理論學(xué)習(xí)室查找資料。幾天后，他登上講臺(tái)，結(jié)合強(qiáng)軍十年的奮斗歷程，為學(xué)員們帶來一堂理論課，激勵(lì)大家把喜迎黨的二十大的政治熱情轉(zhuǎn)化為奮斗強(qiáng)軍的行動(dòng)。

作為基地最年輕的飛行教官之一，趙佩林與青年學(xué)員朝夕相處，清楚他們的所思所想，這讓他在教育中能夠有的放矢，避免照本宣科生硬灌輸。

“鑄魂育人是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，不應(yīng)該有旁觀者，也不能讓政治干部‘唱獨(dú)角戲’。”這些年，該基地大力探索創(chuàng)新理論學(xué)習(xí)模式，鼓勵(lì)不同崗位青年官兵登臺(tái)授課、分享交流，“眾籌”出很多貼近90后、00后官兵的學(xué)習(xí)方法。

時(shí)代變了，對(duì)象變了，學(xué)習(xí)方式必須跟著變。2020年12月，全軍思想政治教育工作會(huì)議召開。不久后，中央軍委印發(fā)《關(guān)于構(gòu)建新時(shí)代人民軍隊(duì)思想政治教育體系的意見》。該基地結(jié)合飛行學(xué)員培養(yǎng)實(shí)際，進(jìn)一步探索構(gòu)建理論學(xué)習(xí)新體系，系統(tǒng)創(chuàng)新教育理念、內(nèi)容、方法、力量、工作運(yùn)行和制度機(jī)制。

守正創(chuàng)新，理論學(xué)習(xí)更具活力，吸引了更多青年官兵主動(dòng)學(xué)、深入學(xué)。在用好基礎(chǔ)教材的同時(shí)，他們針對(duì)官兵的認(rèn)知特點(diǎn)，區(qū)分不同培養(yǎng)階段，精心打造系統(tǒng)配套、由淺入深的理論微課、視聽課、情景課，把大道理講通俗、讓理論課更鮮活。

飛行訓(xùn)練間隙，一堂堂“理論微課”見縫插針展開——

空勤休息室內(nèi)，教導(dǎo)員鄧振宇從抗美援朝戰(zhàn)爭中的空中作戰(zhàn)講起，啟發(fā)學(xué)員深入思考：在武器裝備越來越先進(jìn)的今天，為什么習(xí)主席仍反復(fù)強(qiáng)調(diào)要把官兵帶得很有血性？

停機(jī)坪一隅，軍士盧新千從習(xí)主席對(duì)基層戰(zhàn)士的關(guān)愛講起，結(jié)合《軍士暫行條例》中的新變化，激勵(lì)戰(zhàn)友合理規(guī)劃職業(yè)發(fā)展路徑，適應(yīng)部隊(duì)轉(zhuǎn)型建設(shè)需求，實(shí)現(xiàn)能力升級(jí)。

……

一場秋雨過后，天空放晴，又一批飛行學(xué)員即將迎來結(jié)業(yè)考核，轉(zhuǎn)入新單位開始下一階段飛行訓(xùn)練，距離成為合格的艦載戰(zhàn)斗機(jī)飛行員更近一步。再過一段時(shí)間，黨的二十大將勝利召開。相信他們?cè)诓痪玫膶恚軌驈闹袊侥干掀痫w，飛向更遠(yuǎn)大洋、搏擊更大風(fēng)浪！

讓黨的創(chuàng)新理論“飛入尋常百姓家”

■陸軍工程大學(xué)政治工作系副教授 朱瑋

習(xí)主席強(qiáng)調(diào)指出，要加強(qiáng)傳播手段和話語方式創(chuàng)新，讓黨的創(chuàng)新理論“飛入尋常百姓家”。作為陸軍工程大學(xué)“星火”理論宣講服務(wù)政治教員群體的一員，近年來，我積極參加各級(jí)各類理論宣講，走進(jìn)艙室陣地，深入部隊(duì)一線，播撒理論火種，推動(dòng)習(xí)近平強(qiáng)軍思想根植基層、入腦入心。

還記得第一次去基層部隊(duì)宣講時(shí)，我從網(wǎng)上下載資料，形成了一份教案，自己感覺還不錯(cuò)，可一開講，我發(fā)現(xiàn)官兵們卻提不起精神。第一次宣講就搞砸了，猶如一盆冷水把我澆了個(gè)透心涼。為了把課講好，一有機(jī)會(huì)，我就去旁聽全軍優(yōu)秀教師俞紅教授的授課，學(xué)習(xí)她的教學(xué)方法，回來后細(xì)細(xì)琢磨。

我漸漸明白，教育者先受教育，只有個(gè)人基本功扎實(shí)了，才能做好黨的創(chuàng)新理論的“播火者”。于是，我從厚實(shí)理論素養(yǎng)、練實(shí)教學(xué)底蘊(yùn)做起，在宣講內(nèi)容的精、準(zhǔn)、實(shí)上下功夫，對(duì)習(xí)主席重要講話精神最新觀點(diǎn)、最新論斷，第一時(shí)間學(xué)習(xí)掌握、第一時(shí)間消化吸收、第一時(shí)間帶入課堂，努力把新時(shí)代黨的創(chuàng)新理論講深、講透、講活。

方式方法是理論服務(wù)之“橋”。理論宣講要讓基層官兵愿意聽、聽得懂、有收獲，就不能照本宣科、尋章摘句，必須創(chuàng)新授課方法。

去年，作為陸軍黨史學(xué)習(xí)教育巡回宣講小組成員，我和同事赴第72集團(tuán)軍旅團(tuán)級(jí)單位開展理論輔導(dǎo)。為了讓理論宣講真正“活”起來、“動(dòng)”起來，在大課輔導(dǎo)、互動(dòng)交流和骨干幫帶過程中，我們靈活采用視覺化呈現(xiàn)、形象化表達(dá)的方式，努力做到思想性和趣味性的有機(jī)結(jié)合，用生動(dòng)故事闡釋高深理論，把“基本原理”轉(zhuǎn)變成“常識(shí)道理”，用互動(dòng)代替說教，讓理論服務(wù)“不僅有意義，而且有意思”，受到了基層官兵好評(píng)。

理論服務(wù)不僅是傳授知識(shí)的過程，還是以身示范、以德育人的過程。一次，曹二剛教授到北部戰(zhàn)區(qū)陸軍某旅駐訓(xùn)點(diǎn)授課，克服塵土飛揚(yáng)等不利條件，上好每一課。這讓我深切感受到：宣講者的姿態(tài)是理論服務(wù)的“樣子”，政治教員的言行直接影響著理論的傳播度和影響力。距離近了，語言實(shí)了，感情深了，道理也就更容易理解和接受了。

理論指引方向，真理給人力量。這些年，“星火”理論宣講服務(wù)政治教員群體，在守好軍隊(duì)院校政治理論教學(xué)主陣地的同時(shí)，深入開展理論服務(wù)走基層活動(dòng)，組成宣講小組，精心備課施教，把信仰的火種播撒在大江南北座座軍營。

下個(gè)月，黨的二十大即將召開。我將第一時(shí)間了解掌握大會(huì)精神，系統(tǒng)研學(xué)新思想新觀點(diǎn)新論斷，扎扎實(shí)實(shí)備好課，為學(xué)員和部隊(duì)官兵宣講輔導(dǎo)、答疑解惑，履行好一名政治教員的職責(zé)。

心中有信仰 腳下有力量

■火箭軍某團(tuán)三級(jí)軍士長 俞細(xì)文

今年“八一”那天，團(tuán)里組織了一次集體宣誓。面向鮮紅的軍旗重溫軍人誓詞，一種熾熱、滾燙的情感在我胸膛不斷升騰。

入伍18年，我始終堅(jiān)持真學(xué)真信、深思深悟黨的創(chuàng)新理論，從一名只有中專學(xué)歷的新兵，成長為戰(zhàn)友們眼中的“理論通”“明星宣講員”，成為基地唯一一名士兵“優(yōu)秀政治教員標(biāo)兵”。2021年，我作為全國典型，被媒體廣泛宣傳?；厥讈砺罚屈h的創(chuàng)新理論為我點(diǎn)亮了人生，讓我始終充滿力量、追光前行。

其實(shí)，在學(xué)理論之初，我曾感到枯燥，但有一種樸素的信念始終縈繞在心頭：戰(zhàn)爭年代能指導(dǎo)軍隊(duì)打勝仗、建設(shè)時(shí)期能促進(jìn)國家大發(fā)展、困難時(shí)期能讓老百姓吃飽飯，黨的科學(xué)理論一定有它非常了不起的價(jià)值，再難我都要學(xué)下去。于是，遇到不懂的內(nèi)容就找人請(qǐng)教，看到重點(diǎn)內(nèi)容就抄錄下來，并記下學(xué)習(xí)心得……漸漸地，理論學(xué)習(xí)成為我生活中不可或缺的一部分，無論到哪里都帶個(gè)小本子，隨手記錄思想火花。

入伍第5年，我成為一名光榮的共產(chǎn)黨員。但我深知，入黨不是理論學(xué)習(xí)的終點(diǎn)，而是標(biāo)準(zhǔn)更高、要求更嚴(yán)的起點(diǎn)。為此，我告訴自己不僅要把理論學(xué)懂弄通，更要掌握其中蘊(yùn)含的立場、觀點(diǎn)、方法，這一過程，讓我越發(fā)感受到真理的強(qiáng)大力量，也讓我站得更高、看得更遠(yuǎn)。

“軍隊(duì)首先是一個(gè)戰(zhàn)斗隊(duì)，是為打仗而存在的?！倍嗄陙?，我始終牢記習(xí)主席關(guān)于備戰(zhàn)打仗的重要論述，并將其轉(zhuǎn)化為苦練過硬技能、掌握勝戰(zhàn)本領(lǐng)的不竭動(dòng)力，持續(xù)強(qiáng)化“隨時(shí)準(zhǔn)備上戰(zhàn)場”的使命意識(shí)，努力將自己淬煉成信息網(wǎng)絡(luò)通信領(lǐng)域的行家里手。

一次，我所在部隊(duì)信息網(wǎng)絡(luò)裝備全面升級(jí)，要求一個(gè)月內(nèi)必須具備實(shí)戰(zhàn)能力。復(fù)雜的通信網(wǎng)系、集成的操作平臺(tái)、全新的軟件系統(tǒng)，一切都是全新挑戰(zhàn)。那段時(shí)間，我鉚在機(jī)房深學(xué)苦練，不到一個(gè)月時(shí)間，率先拿下獨(dú)立上崗資格。為提高聯(lián)合信息支援保障能力，我積極創(chuàng)新指控安防支援保障模式，提出“一主雙備”網(wǎng)絡(luò)安全方法，得到推廣應(yīng)用。這些年，我先后參與百余次重大任務(wù)，帶領(lǐng)班組多次在火箭軍、戰(zhàn)區(qū)編組聯(lián)訓(xùn)中奪得第一。

理論的火種點(diǎn)亮了我，我也努力用它點(diǎn)亮更多人。團(tuán)里開辦“烽火大講堂”，我面對(duì)面為戰(zhàn)友釋疑解惑；基地組織“理論輕騎兵”宣講隊(duì)，我與戰(zhàn)友分享學(xué)習(xí)習(xí)近平強(qiáng)軍思想的心得和經(jīng)驗(yàn)。2020年底，我到軍校參加晉升高級(jí)軍士培訓(xùn)，學(xué)校專門安排我講授一堂理論課。我圍繞“為什么要學(xué)習(xí)黨的創(chuàng)新理論”“怎樣才能學(xué)好習(xí)近平強(qiáng)軍思想”等主題，用16張思維導(dǎo)圖搭起理論學(xué)習(xí)的“知識(shí)樹”。課后，戰(zhàn)友們紛紛稱贊我的授課清晰明了、通俗易懂、方法實(shí)用，聽后有豁然開朗之感。

心中有信仰，腳下有力量。正是始終堅(jiān)持學(xué)習(xí)黨的創(chuàng)新理論特別是習(xí)近平強(qiáng)軍思想，我才一步一步成長到今天。即將召開的黨的二十大，必將進(jìn)一步豐富和發(fā)展黨的創(chuàng)新理論，我將繼續(xù)把學(xué)習(xí)黨的創(chuàng)新理論作為人生追求，積極投身強(qiáng)軍實(shí)踐，當(dāng)好不負(fù)重托、不辱使命的先鋒戰(zhàn)士。

（解放軍報(bào)記者鄒菲、特約記者李兵峰整理）