有一種親情，叫關(guān)愛(ài)英烈后代

■李宇鵬

連長(zhǎng)李相恩帶隊(duì)巡邏途中突遇山洪，為營(yíng)救戰(zhàn)友壯烈犧牲。第二年，他的妻子帶著兩歲的兒子來(lái)到哨所，栽下一棵樟子松，取名“相思樹(shù)”。

2014年1月26日，習(xí)主席在三角山哨所聽(tīng)完這則故事，十分感動(dòng)，囑咐要照顧好烈士的親屬子女。

“每思祖國(guó)金湯固，便憶英雄鐵甲寒?！?000多萬(wàn)人！這是至今為止我國(guó)烈士的數(shù)量?！皼](méi)有足夠的兵器，且拿我們的鮮血去/沒(méi)有熱情的安慰，且拿我們的熱血去/熱血，是我們唯一的剩余/自由的大地是該用血來(lái)灌溉的……”正是昨天這一個(gè)個(gè)英雄的倒下，才有了共和國(guó)今天的挺立。

然而，無(wú)畏的英烈們也是有“怕”的。一名烈士戰(zhàn)斗前在日記中這樣寫(xiě)道：“不怕敵人不怕死，就怕我走后老人過(guò)不好，小兒受欺負(fù)……”

英烈遠(yuǎn)行，還有家庭；英烈長(zhǎng)眠，還有后代。只有照顧好烈士的親屬子女，他們才會(huì)含笑九泉，才會(huì)激勵(lì)更多英雄沖鋒向前。

還記得烈士楊樹(shù)朋骨灰安葬儀式上，他兒子捧著父親遺像的眼神嗎？還記得烈士張超的遺體告別儀式上，他女兒哭喊著“我要找爸爸”的場(chǎng)景嗎？還記得陳紅軍烈士的兒子，一雙小手拿著合成出來(lái)的“全家?！闭掌瑔?？

英烈當(dāng)年的付出，我們必須記在心上；英烈子女的成長(zhǎng)，我們更應(yīng)放在心上。一個(gè)國(guó)家對(duì)英烈親屬子女的態(tài)度，標(biāo)示這個(gè)國(guó)家對(duì)英雄的敬重程度。今天，我們?cè)鯓訉?duì)待英烈的親屬子女，英烈在看著我們，人民群眾也在看著我們。

英烈和人民群眾看到了——羅陽(yáng)同志因公殉職后，習(xí)主席要求有關(guān)方面妥善照顧羅陽(yáng)同志的家人。在對(duì)廖俊波同志先進(jìn)事跡作重要指示時(shí)，習(xí)主席強(qiáng)調(diào)：“特別是要把他們的老人和未成年子女照顧好。這項(xiàng)工作，要有專(zhuān)人負(fù)責(zé)、專(zhuān)人落實(shí)?！币笠笳媲椋ν讣埍?。

英烈和人民群眾看到了——《烈士褒揚(yáng)條例》《革命烈士家屬、革命軍人家屬診治疾病優(yōu)待暫行辦法》出臺(tái)、軍隊(duì)“英烈子女班”開(kāi)辦、高考對(duì)英烈子女加分……英烈無(wú)我，組織有情。

英烈和人民群眾看到了——某市去年開(kāi)展“關(guān)愛(ài)革命英烈后代”活動(dòng)，全市各級(jí)累計(jì)投入500多萬(wàn)元；烈士陳為民在邊境自衛(wèi)作戰(zhàn)中光榮犧牲后，他生前的100多名戰(zhàn)友合力將其子女供到上大學(xué)；首都師范大學(xué)志愿者服務(wù)隊(duì)的同學(xué)與烈士親屬結(jié)對(duì)，為烈士子女補(bǔ)習(xí)功課……滴滴雨露，滋潤(rùn)心田。對(duì)英烈的親屬子女，廣大群眾和官兵心系他們的生活和成長(zhǎng)。

有一種親情，叫關(guān)愛(ài)英烈后代；有一種情，會(huì)因這種愛(ài)而傳承。關(guān)心英烈的親屬子女，并非單向付出，也并非只是出以道義，其過(guò)程本身也是了解英烈事跡的過(guò)程，也是接受革命傳統(tǒng)教育的過(guò)程。這一行動(dòng)的背后，更多是對(duì)英雄的深切緬懷和內(nèi)心尊崇，是對(duì)英雄精神的充分認(rèn)可和無(wú)聲弘揚(yáng)。

“時(shí)間最懂得愛(ài)的意義。”關(guān)愛(ài)英烈親屬子女需要溫情，更需要長(zhǎng)情。對(duì)英烈子女特別是年幼的英烈子女，不僅需要生活上給予幫助，更需要精神上給予關(guān)懷，需要“有一束光照進(jìn)心里，點(diǎn)亮心燈”。然而這并不容易，不是幾個(gè)玩具、幾件衣服、幾次通話就能解決的，需要投入時(shí)間和精力，需要在持續(xù)關(guān)注和幫助中實(shí)現(xiàn)。

著名教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)：“人的精神世界的形成，自己在下一代身上的再現(xiàn)，使兒子和女兒成為比自己更完善的化身，這就是一個(gè)公民高尚的創(chuàng)作?！蹦昴隁q歲梨花開(kāi)，逝去的英雄再也回不來(lái)，但“英雄的生命開(kāi)鮮花”。今天，面對(duì)該怎樣學(xué)英雄的靈魂考題，讓我們?cè)缧?、快些、多些，用幫助英烈完成“一個(gè)公民高尚的創(chuàng)作”來(lái)作答！

一個(gè)延續(xù)13年的“親情計(jì)劃”

■白劍 高原 于波 解放軍報(bào)特約記者 于正興

對(duì)于揚(yáng)州市梅嶺中學(xué)初二學(xué)生胡博文來(lái)說(shuō)，“爸爸”這個(gè)詞是復(fù)數(shù)。

周末，胡博文又一次撥通了“爸爸”的視頻電話。

“爸爸，謝謝你們寄來(lái)的‘六一’禮物！”視頻這頭，胡博文雙手捧著汽車(chē)模型，開(kāi)心地訴說(shuō)著最近的趣事。

“博文，網(wǎng)課上得還習(xí)慣嗎？暑假的時(shí)候要來(lái)看我們啊?！币曨l那頭，胡博文的“爸爸們”一律穿著筆挺的軍裝，看起來(lái)都是20歲左右。

這群年輕的“兵爸爸”，來(lái)自陸軍軍事交通學(xué)院學(xué)員隊(duì)。他們有的入伍還不到4年，但他們和胡博文的故事已經(jīng)延續(xù)了13年。

胡博文在爸爸軍校求學(xué)時(shí)的訓(xùn)練場(chǎng)。

隱 瞞

這個(gè)“秘密”，曾經(jīng)只有一個(gè)人不知道

不知多少次，少年胡博文在心里琢磨：自己為什么有這么多“兵爸爸”？爸爸胡永飛到底在哪兒？

后來(lái)，長(zhǎng)大了的胡博文隱約意識(shí)到，爸爸已經(jīng)犧牲了。這是一個(gè)包括媽媽在內(nèi)的所有人向他保守的“秘密”。他打心底感謝遠(yuǎn)方的“兵爸爸”，也由衷理解并感激他們善意的謊言。

那一年，胡永飛從蚌埠汽車(chē)管理學(xué)院以優(yōu)異成績(jī)畢業(yè)，來(lái)到西藏山南軍分區(qū)邊防某團(tuán)汽車(chē)隊(duì)，立志“讓軍人的價(jià)值在青藏高原閃光”。

憑借踏實(shí)肯干、扎根奉獻(xiàn)的精神，胡永飛獲得了領(lǐng)導(dǎo)和戰(zhàn)友們的認(rèn)可，成為汽車(chē)隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)。同時(shí)，他也收獲了甜蜜的愛(ài)情，與“川妹子”周忠燕喜結(jié)連理。

后來(lái)，胡博文出生了。看著兒子一天天長(zhǎng)大，胡永飛覺(jué)得自己是天底下最幸福的人。

“那會(huì)兒我們聊天時(shí)，永飛經(jīng)常和我們談起孩子。我想，他大概和我一樣，也會(huì)時(shí)常想念遠(yuǎn)方的家人?！敝两瘢里w的戰(zhàn)友想到他仍然忍不住心酸。同樣在青藏高原上奔波著，他們或許更能體會(huì)那份艱辛與不易。

身在高原，心念家人。胡永飛盡力用愛(ài)構(gòu)筑起一個(gè)溫馨的小家，他甚至和妻子商量好了兒子在哪里上幼兒園，將來(lái)考什么大學(xué)。

然而，人生的意外就像高原的天。身處高原，你永遠(yuǎn)琢磨不透頭頂這片湛藍(lán)天空何時(shí)會(huì)風(fēng)云變幻。

在高原，夏日飛雪也是常事。當(dāng)冰雹噼里啪啦砸到臉上時(shí)，每個(gè)人都會(huì)心生敬畏。更不用說(shuō)那巍峨的冰峰雪嶺，那充滿雪坑、冰河、暗壑的危險(xiǎn)路段，還有隨時(shí)可能遇到的雪崩、塌方……

對(duì)高原汽車(chē)兵而言，踏云堅(jiān)守，征戰(zhàn)邊關(guān)，意外就像闖關(guān)游戲里冷不丁冒出來(lái)的障礙物，一旦上路就必須開(kāi)啟闖關(guān)模式，打起百分百的精神。

2009年6月24日，那是一個(gè)晴天。

胡永飛帶領(lǐng)車(chē)隊(duì)踏上那條熟悉的高原公路。在一處懸崖峭壁前，車(chē)隊(duì)突遇塌方，胡永飛冷靜地指揮戰(zhàn)友們快速通過(guò)。突然，一塊巨石從山上滾落，砸向了胡永飛駕駛的車(chē)輛。危急時(shí)刻，他一把推開(kāi)戰(zhàn)友，自己永遠(yuǎn)留在了那片雪域高原。

這個(gè)消息如晴天霹靂?；秀敝校苤已嘟邮芰苏煞驙奚氖聦?shí)。那時(shí)，兒子胡博文剛1歲4個(gè)月。從此，周忠燕用柔弱的肩膀，撐起了這個(gè)瀕臨坍塌的家。

聽(tīng)聞噩耗，胡永飛的母校蚌埠汽車(chē)管理學(xué)院組織看望慰問(wèn)烈士家屬，還探討研究了胡博文的成長(zhǎng)問(wèn)題：如何讓烈士子女與其他小朋友一樣，也能擁有一個(gè)幸?？鞓?lè)的童年？

為此，時(shí)任學(xué)員隊(duì)干部張磊提出了“兵爸爸計(jì)劃”。按照張磊的想法，“兵爸爸計(jì)劃”就是瞞著小博文，替戰(zhàn)友履行爸爸的義務(wù)，集合大家提出的各類(lèi)方案，解決小博文成長(zhǎng)過(guò)程中遭遇的問(wèn)題。計(jì)劃的執(zhí)行者，正是胡永飛求學(xué)時(shí)的學(xué)員隊(duì)。

從此，胡永飛的犧牲成了一個(gè)只有一個(gè)人不知道的“秘密”。

“我們也知道自己不可能替代真正的父親角色，但如果能通過(guò)‘兵爸爸計(jì)劃’，幫助英雄的子女從小健康快樂(lè)成長(zhǎng)，我們的努力就不白費(fèi)。”張磊說(shuō)。

胡永飛軍校求學(xué)時(shí)留影。

啟 封

“長(zhǎng)大后，我要去爸爸戰(zhàn)斗過(guò)的地方看一看”

胡博文心里珍藏著一個(gè)特殊的地址——西藏自治區(qū)山南市錯(cuò)那縣青年路1號(hào)。

10歲之前，胡博文總能收到來(lái)自這個(gè)地址的禮物。媽媽告訴他：“這是爸爸托戰(zhàn)友寄給你的。他在西藏執(zhí)行特殊任務(wù)，那是很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方。等你長(zhǎng)大，媽媽帶你坐飛機(jī)去看爸爸?！?/p>

自“兵爸爸計(jì)劃”開(kāi)始后，張磊常常在工作之余給周忠燕打電話，詢問(wèn)母子二人近況和生活中遇到的困難，協(xié)調(diào)關(guān)系給予解決。

平時(shí)，他們不定期給周忠燕家里郵寄糧油、衣物等生活必需品，還會(huì)給胡博文寄去早教用品和玩具；中秋節(jié)、春節(jié)等節(jié)日，張磊會(huì)通過(guò)短信發(fā)送節(jié)日祝福；清明節(jié)、烈士紀(jì)念日，他們總會(huì)前往江蘇省高郵市烈士陵園的“胡永飛烈士”墓碑前，獻(xiàn)上一捧白玫瑰……

慢慢地，胡博文長(zhǎng)大了。看到身邊的小伙伴們都有爸爸，胡博文不斷向媽媽追問(wèn)：“爸爸去哪兒了？”

一次“六一”兒童節(jié)，為了安撫孩子，張磊發(fā)動(dòng)學(xué)員隊(duì)里的學(xué)員，每個(gè)人寫(xiě)一封寄語(yǔ)短信，放到厚厚的大信封里寄給胡博文。周忠燕告訴兒子：“你看，這是爸爸托軍校學(xué)員們專(zhuān)門(mén)給你寫(xiě)的，希望你好好學(xué)習(xí)，天天向上?！?/p>

與周忠燕一樣，張磊心里也明白，不能讓胡博文過(guò)早意識(shí)到“爸爸不在了”，所以他總是盡力配合周忠燕。他托西藏的戰(zhàn)友，時(shí)不時(shí)給小博文寄些玩具和生活用品，有時(shí)是一把玩具槍?zhuān)袝r(shí)是一臺(tái)遙控汽車(chē)，有時(shí)是一雙運(yùn)動(dòng)鞋?？粗爝f箱上西藏的地址，小家伙一字一頓地讀著，遇到不認(rèn)識(shí)的字，便讓媽媽教他讀。

“等我長(zhǎng)大了，就能去這個(gè)地址找爸爸啦！”胡博文說(shuō)。

13年來(lái)，學(xué)員換了幾茬，但“兵爸爸計(jì)劃”傳承了下來(lái)。學(xué)員隊(duì)新任教導(dǎo)員羅學(xué)田，不僅沿用了之前的一系列做法，還用新的方式參與陪伴胡博文的成長(zhǎng)。

羅學(xué)田讓學(xué)員們各顯神通，充分發(fā)揮特長(zhǎng)，以短視頻、視頻通話等形式，與小家伙互動(dòng)。有學(xué)員擅長(zhǎng)打籃球，就錄制基本的“運(yùn)球”“投籃”“三步上籃”等小視頻，教小家伙學(xué)籃球；有學(xué)員英語(yǔ)好，就和胡博文約定，每周日下午視頻通話，學(xué)一節(jié)少兒英語(yǔ)；此外，還有不定期學(xué)唱軍旅歌曲、素描簡(jiǎn)筆畫(huà)、講軍營(yíng)故事……

胡博文一天天長(zhǎng)大，媽媽周忠燕心里卻多了一樁心事?？粗鴥鹤臃e攢的那些來(lái)自西藏的郵件和快遞，她知道是時(shí)候告訴孩子關(guān)于這個(gè)地址的“秘密”了。

對(duì)一位母親來(lái)說(shuō)，如何把父親離世這樁心事告訴孩子是個(gè)難題。經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)輾轉(zhuǎn)反側(cè)的夜晚，周忠燕選擇了在胡博文10歲生日那天，將胡永飛犧牲的事情以及“兵爸爸計(jì)劃”，毫無(wú)保留地告訴他。

盡管意識(shí)到爸爸已經(jīng)犧牲了，但第一次聽(tīng)到關(guān)于爸爸犧牲前后的細(xì)節(jié)，胡博文還是控制不住地流淚。

那天晚上，胡博文哽咽著對(duì)媽媽說(shuō)：“長(zhǎng)大后，我要去爸爸戰(zhàn)斗過(guò)的地方看一看?！?/p>

胡博文坐在爸爸當(dāng)年睡過(guò)的床鋪上。 作者提供

尋 找

曾經(jīng)很遠(yuǎn)的地方，如今覺(jué)得很近

調(diào)整改革中，蚌埠汽車(chē)管理學(xué)院轉(zhuǎn)隸陸軍，成為陸軍軍事交通學(xué)院的一部分。

2019年9月21日，第19個(gè)全民國(guó)防教育日，胡博文終于有機(jī)會(huì)來(lái)到這里，親眼看一看爸爸曾經(jīng)求學(xué)的地方。

胡博文沒(méi)想到，眼前的“兵爸爸”，既有入學(xué)不久的年輕學(xué)員，也有享譽(yù)全軍的專(zhuān)家教授；既有教書(shū)育人的文職教員，也有各個(gè)崗位的領(lǐng)導(dǎo)干部。

那天，胡博文端坐在父親曾經(jīng)坐過(guò)的座位上，試圖“還原”父親的樣子。

在那間教室里，學(xué)員26隊(duì)教導(dǎo)員羅學(xué)田專(zhuān)門(mén)安排了一堂特殊的課。60位“兵爸爸”圍繞著胡博文分散坐開(kāi)，羅學(xué)田帶領(lǐng)大家重溫胡永飛在雪域高原舍己救人的英雄事跡。

端坐在座位上，胡博文認(rèn)真聽(tīng)講的模樣，像極了胡永飛年輕時(shí)的樣子。那時(shí)，胡永飛也曾坐在這里，聆聽(tīng)前輩的故事。

課后，羅學(xué)田送給胡博文一份“神秘禮物”——一摞厚厚的材料，里面記載了胡永飛軍校3年的成績(jī)和表現(xiàn)。羅學(xué)田告訴胡博文，胡永飛的各科成績(jī)均在良好以上，還當(dāng)過(guò)學(xué)員骨干，立過(guò)三等功，是優(yōu)秀畢業(yè)生。

“走在爸爸當(dāng)年曾走過(guò)的求學(xué)路，我感覺(jué)自己好像也成了他?！贝┥厦圆史?，胡博文體驗(yàn)爸爸住過(guò)的宿舍和床鋪，來(lái)到爸爸流過(guò)汗的訓(xùn)練場(chǎng)，到爸爸吃過(guò)飯的食堂就餐……

翻看著爸爸的畢業(yè)相冊(cè)，胡博文一邊模仿著爸爸的姿態(tài)拍照留念，一邊在腦海中勾勒爸爸的樣子。

“我想念爸爸，他永遠(yuǎn)是我心中的英雄。”胡博文說(shuō)，爸爸的軍旅人生，曾是媽媽口中那個(gè)“很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方”；如今，他覺(jué)得，自己離爸爸很近很近。

從眼前一個(gè)個(gè)“兵爸爸”身上，胡博文能想象出父親年輕時(shí)奮斗的青春模樣。

“不僅給英雄的子女物質(zhì)上幫助，也希望能給予他們精神上支持。我想，這正是我們這個(gè)‘親情計(jì)劃’能堅(jiān)持這么久的原因?！绷_學(xué)田說(shuō)。

傳承，是為了銘記。

十幾年來(lái)，在學(xué)院黨委的關(guān)注支持下，“兵爸爸計(jì)劃”不斷發(fā)展、完善，并在整個(gè)學(xué)院推廣開(kāi)來(lái)。從以胡永飛所在學(xué)員隊(duì)學(xué)員為主體到越來(lái)越多師生員工加入，從以經(jīng)濟(jì)、物質(zhì)幫扶為主到更加注重知識(shí)傳授、心理培塑，從以前的郵件、快遞到現(xiàn)在視頻通話、遠(yuǎn)程直播……隨著時(shí)代的節(jié)拍，“兵爸爸計(jì)劃”不斷注入新的內(nèi)涵。

如今，“兵爸爸計(jì)劃”已惠及更多英雄子女。已故車(chē)輛故障診斷專(zhuān)家肖云魁教授、生前捐獻(xiàn)視網(wǎng)膜的葛強(qiáng)林教授、第四屆全國(guó)道德模范沈星……英雄已經(jīng)走遠(yuǎn)，學(xué)院對(duì)英雄子女的關(guān)懷和照顧從未停止。

這個(gè)“親情計(jì)劃”就像一個(gè)紐帶，讓一茬茬學(xué)員銘記英雄，傳承使命。在照顧英雄子女的同時(shí)，作為這個(gè)“親情計(jì)劃”的重要參與者，學(xué)員們?cè)谂惆楹⒆觽兂砷L(zhǎng)的過(guò)程中，自身也在接受洗禮，收獲成長(zhǎng)。

“通過(guò)‘兵爸爸計(jì)劃’，我更深入了解了英烈的事跡。”學(xué)員孫龍臣說(shuō)，一想到英雄校友危急時(shí)刻的舍身一推，渾身就充滿了力量，也對(duì)軍人使命有了更深的理解。?