第79集團(tuán)軍某旅著力培養(yǎng)一專多能復(fù)合型人才——

跨界練兵鍛造作戰(zhàn)“多面手”

■劉冠良 王 巖 本報(bào)特約記者 海 洋

夏日遼東，硝煙頓起。隨著信號(hào)彈升空，第79集團(tuán)軍某旅一場反坦克導(dǎo)彈班戰(zhàn)術(shù)演練正式展開，駕駛員錢俞瑞在射手被判“陣亡”后迅速補(bǔ)位，完成對(duì)“敵”坦克的精確打擊。

“沒想到，我平時(shí)拓展掌握的非本專業(yè)技能，這回派上了用場?！弊呦卵菥殘觯X俞瑞頗為感慨。他說，戰(zhàn)場情況瞬息萬變，“一招鮮，吃遍天”的觀念已成為過去時(shí)，只有平時(shí)練兵善跨界，手中多掌握“幾把刷子”，戰(zhàn)時(shí)才能從容應(yīng)對(duì)突發(fā)情況、掌控戰(zhàn)場主動(dòng)權(quán)。

目睹此景，該旅炮兵營營長劉振偉倍感自豪。據(jù)介紹，近年來，該旅聚焦培養(yǎng)一專多能復(fù)合型人才，組織官兵進(jìn)行多崗位、多專業(yè)交叉訓(xùn)練和協(xié)同合練。目前，全營多數(shù)官兵已掌握與本戰(zhàn)斗編組相關(guān)的多專業(yè)基礎(chǔ)技能，實(shí)現(xiàn)平時(shí)互學(xué)、戰(zhàn)時(shí)互補(bǔ)。

大膽蹚出人才培養(yǎng)新路，源自該營一次演練失敗的經(jīng)歷。

那次，榴炮二連一班官兵參加某型火炮班戰(zhàn)術(shù)先訓(xùn)示范。正當(dāng)他們嚴(yán)格按照預(yù)案開展示范時(shí)，電臺(tái)里突然傳來炮長“陣亡”的情況通報(bào)。突如其來的特情讓班組成員亂了陣腳，一時(shí)無人能接替炮長位置，演練以失敗告終。

“戰(zhàn)場上，什么情況都可能發(fā)生，大家的認(rèn)知絕不能停留在‘一人一專業(yè)、一崗一任務(wù)’層面，只強(qiáng)調(diào)本專業(yè)精通，而忽視多技能互補(bǔ)?！弊h戰(zhàn)議訓(xùn)會(huì)上，該旅領(lǐng)導(dǎo)的話引起官兵思考。大家討論認(rèn)為，僅精通本專業(yè)難以適應(yīng)復(fù)雜多變的戰(zhàn)場環(huán)境，平時(shí)訓(xùn)練必須立足戰(zhàn)場需要培養(yǎng)跨界人才，鍛造作戰(zhàn)“多面手”，關(guān)鍵時(shí)刻才能拉得出、頂?shù)蒙稀⒋虻泌A。

觀念變化帶來行動(dòng)沖鋒。隨后的訓(xùn)練中，該旅結(jié)合官兵軍事素質(zhì)基礎(chǔ)制訂專業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃，把效果評(píng)估范圍從單兵作戰(zhàn)拓展到編組作戰(zhàn)。同時(shí)，他們還探索“1+X”人才培養(yǎng)模式，組織官兵在不同專業(yè)、多個(gè)崗位間交叉輪訓(xùn)，在多專業(yè)領(lǐng)域錘煉摔打，提升勝任多崗位能力。

三級(jí)軍士長昝圣濤取得某型自行火炮炮長專業(yè)初級(jí)資格，二級(jí)上士靳峰軍取得某型反坦克導(dǎo)彈車長專業(yè)初級(jí)資格和運(yùn)輸裝填手專業(yè)初級(jí)資格……一張張專業(yè)等級(jí)評(píng)定表，記錄著該旅官兵的成長足跡。據(jù)了解，目前，該旅大多數(shù)官兵熟練掌握多種裝備操作技能，人才隊(duì)伍逐步實(shí)現(xiàn)從專業(yè)精通向跨界全能的轉(zhuǎn)變，部隊(duì)整體作戰(zhàn)能力明顯提升。

短 評(píng)

敢于跨界 方能跨越

■吳 其

打贏現(xiàn)代戰(zhàn)爭呼喚一專多能、一崗多通、一才多用型人才。敢于跨界，方能跨越。以專業(yè)跨界促能力跨越，是提升戰(zhàn)場打贏能力的重要舉措，也是推動(dòng)官兵能力素質(zhì)延伸拓展的有效途徑。

練兵實(shí)踐中，有的官兵存在“只耕好自己一畝三分地”的錯(cuò)誤思想，以致于安于現(xiàn)狀，對(duì)掌握跨專業(yè)技能不感興趣，在探索新領(lǐng)域遇到困難時(shí)束手無策。時(shí)間久了，他們的能力素質(zhì)只能在原地打轉(zhuǎn)，實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)斗力升級(jí)、制勝未來戰(zhàn)場更是無從談起。

只有能力換擋、素質(zhì)升級(jí)、知識(shí)重構(gòu)，才能適應(yīng)未來戰(zhàn)場需求。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部必須充分認(rèn)識(shí)培養(yǎng)高素質(zhì)、復(fù)合型人才的重要性和緊迫性，采取務(wù)實(shí)舉措幫官兵廓清思想迷霧、解決訓(xùn)練難題、搭建成長平臺(tái)。每名官兵也應(yīng)主動(dòng)打破思想藩籬，在練好“一手絕招”的同時(shí)，積極拓展訓(xùn)練領(lǐng)域，熟練掌握多專業(yè)技能，練就平時(shí)互通、缺時(shí)互補(bǔ)、戰(zhàn)時(shí)互替的“多把刷子”，切實(shí)蓄足決戰(zhàn)決勝的底氣。