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傳承精神力量 涵養(yǎng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)——全國(guó)科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)宣講教育十年記

來(lái)源:新華社責(zé)任編輯:于雅倩
2022-03-28 10:07

傳承精神力量 涵養(yǎng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)

——全國(guó)科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)宣講教育十年記

新華社記者

在向科學(xué)高峰攀登的過(guò)程中,具有崇高品德和優(yōu)良學(xué)風(fēng)的科學(xué)家前輩、楷模總能形成強(qiáng)大的榜樣力量,引領(lǐng)著一代代人奮力前行。

自2011年師昌緒、袁隆平、楊樂(lè)三位科學(xué)大師在北京人民大會(huì)堂首次開(kāi)講至今,全國(guó)科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)宣講教育已走過(guò)不凡的10年。10年來(lái),宣講教育工作逐漸成為弘揚(yáng)科學(xué)家精神、倡導(dǎo)科研誠(chéng)信、涵養(yǎng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的一項(xiàng)社會(huì)性示范工程。

從一堂學(xué)風(fēng)課開(kāi)始,系好學(xué)術(shù)生涯第一??圩?/strong>

“我這一生就做了一件事,就是守護(hù)和研究世界文化遺產(chǎn)敦煌莫高窟?!薄白隹茖W(xué),只有扎扎實(shí)實(shí),來(lái)不得半點(diǎn)虛假?!薄?/p>

清華大學(xué)2020級(jí)博士生傅宇杰至今還能清晰想起,去年初冬現(xiàn)場(chǎng)聆聽(tīng)敦煌研究院名譽(yù)院長(zhǎng)樊錦詩(shī)和神舟飛船首任總設(shè)計(jì)師戚發(fā)軔宣講報(bào)告會(huì)時(shí),心中充盈著的感動(dòng)與振奮。

“那時(shí)我剛剛進(jìn)入博士階段,這堂課幫我系好學(xué)術(shù)生涯的第一??圩印!备涤罱苷f(shuō)。在全國(guó)各地的1000余個(gè)視頻直播分會(huì)場(chǎng),千萬(wàn)師生、一線科研工作者和傅宇杰同上了這堂學(xué)風(fēng)課。

2011年起,中國(guó)科協(xié)聯(lián)合教育部等部門持續(xù)深入推進(jìn)科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)宣講教育,連續(xù)10年先后邀請(qǐng)師昌緒、袁隆平、黃旭華等近30位德學(xué)雙馨的院士、專家為青年師生作學(xué)風(fēng)報(bào)告,示范帶動(dòng)各地、各高校舉辦各類科學(xué)道德宣講教育活動(dòng)14.8萬(wàn)余場(chǎng),宣講教育受眾累計(jì)達(dá)到3254萬(wàn)人次。

從院士、專家親自上學(xué)風(fēng)課,到科學(xué)家事跡叢書(shū)不斷推出,再到150多個(gè)高校建設(shè)學(xué)風(fēng)傳承示范基地……根植弘揚(yáng)科學(xué)家精神,10年來(lái),全國(guó)科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)宣講教育的形式越發(fā)多元,覆蓋越發(fā)廣泛,學(xué)風(fēng)建設(shè)不斷往實(shí)里走、往心里走。

“精神和文化是民族的脊梁,良好的學(xué)風(fēng)源于科學(xué)精神。”曾經(jīng)參與宣講報(bào)告的中國(guó)工程院院士杜祥琬說(shuō),老一輩科學(xué)家不僅留下了歷史偉業(yè),也留下了寶貴精神財(cái)富,需要我們?cè)诶^承中弘揚(yáng)和創(chuàng)新。

回歸科學(xué)精神的圣潔,科研學(xué)風(fēng)整體向好

“我們一定要堅(jiān)守科研道德的底線,就像堅(jiān)守做人的道德底線一樣!”“今天的科技界要像防控新冠疫情一樣,堅(jiān)決抵制各種不正之風(fēng),回歸科學(xué)精神的圣潔?!被仡檸资豢茖W(xué)大家的宣講報(bào)告,“誠(chéng)信”“道德”無(wú)疑是高頻詞。

從反對(duì)科研浮躁、論文造假到抵制學(xué)術(shù)“圈子”、裙帶關(guān)系,打擊學(xué)術(shù)不端行為一直是學(xué)風(fēng)建設(shè)和宣講教育活動(dòng)關(guān)注的重中之重。

近年來(lái),我國(guó)不斷加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)頂層設(shè)計(jì),中辦、國(guó)辦印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)科研誠(chéng)信建設(shè)的若干意見(jiàn)》《關(guān)于進(jìn)一步弘揚(yáng)科學(xué)家精神加強(qiáng)作風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)的意見(jiàn)》,各部門也打出了一系列“組合拳”——

中國(guó)科協(xié)指導(dǎo)全國(guó)學(xué)會(huì)在學(xué)術(shù)活動(dòng)過(guò)程中加強(qiáng)本領(lǐng)域?qū)W術(shù)規(guī)范、科技倫理的宣講教育;科技部牽頭印發(fā)《科研誠(chéng)信案件調(diào)查處理規(guī)則(試行)》,進(jìn)一步明確科研失信行為的界限;中國(guó)科學(xué)院按年度發(fā)布“誠(chéng)信提醒”,厘清科技工作者日??蒲谢顒?dòng)中最容易碰到的模糊界限;自然科學(xué)基金委加強(qiáng)警示教育,適時(shí)通報(bào)基金資助項(xiàng)目查處的科研不端行為典型案例……

“多項(xiàng)監(jiān)測(cè)調(diào)查顯示,宣講教育受眾學(xué)術(shù)規(guī)范知識(shí)水平穩(wěn)步提升,科技界作風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)狀況整體向好?!敝袊?guó)科協(xié)黨組成員、書(shū)記處書(shū)記束為說(shuō)。

數(shù)據(jù)顯示,10年來(lái),我國(guó)學(xué)術(shù)不端現(xiàn)象得到扭轉(zhuǎn)。中國(guó)作者在國(guó)際期刊論文撤稿情況的歷年統(tǒng)計(jì)表明,2011年學(xué)術(shù)不端撤稿論文占當(dāng)年度科技論文發(fā)表總量的2.67‰,2019年不到0.15‰,降幅達(dá)94.4%。

探索宣講教育新形式,讓科學(xué)家精神走入心中

今秋開(kāi)學(xué)季,上海交通大學(xué)原創(chuàng)話劇《錢學(xué)森》再次面向新生演出。當(dāng)舞臺(tái)上響起那一句“祖國(guó),我錢學(xué)森回來(lái)了!”臺(tái)下頓時(shí)爆發(fā)出雷鳴般的掌聲,一代人民科學(xué)家愛(ài)國(guó)奉獻(xiàn)的精神追求通過(guò)舞臺(tái)傳遞給了每一位在場(chǎng)師生。

“校友演校友,學(xué)弟演學(xué)長(zhǎng)”的一系列科學(xué)大師劇目是科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)宣講教育的創(chuàng)新縮影。近年來(lái),各地各部門結(jié)合自身特點(diǎn),不斷探索宣講教育工作新模式新形態(tài):

上海探索區(qū)域化推進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè),首屆長(zhǎng)三角科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)論壇實(shí)現(xiàn)高校、科研院所聯(lián)動(dòng);

北京正努力打造具有首都特色的宣講教育新模式,以優(yōu)良科學(xué)教育道德和學(xué)風(fēng)促進(jìn)北京國(guó)際科技創(chuàng)新中心和高水平人才高地建設(shè);

國(guó)內(nèi)首個(gè)以“學(xué)風(fēng)”為主題的青年文化社區(qū)和視頻平臺(tái)“風(fēng)啟學(xué)林”注冊(cè)用戶超萬(wàn)人,涉及高校院所255個(gè),匯聚各類學(xué)風(fēng)作品和動(dòng)態(tài)2700余條……

目前,宣講教育已逐步實(shí)現(xiàn)從自然科學(xué)到哲學(xué)社會(huì)科學(xué)等學(xué)科領(lǐng)域全覆蓋,高年級(jí)本科生、研究生、青年教師、科技工作者等受眾群體全覆蓋,入學(xué)入職培訓(xùn)、課程考核、論文發(fā)表、學(xué)術(shù)交流、項(xiàng)目評(píng)審、職稱晉升、院士增選等人才成長(zhǎng)周期全覆蓋,常態(tài)化趨勢(shì)基本形成。

“學(xué)風(fēng)建設(shè)既要堅(jiān)持守正創(chuàng)新模范引領(lǐng),也要強(qiáng)化對(duì)學(xué)術(shù)不端行為的教育懲戒,還要在高等院校科研機(jī)構(gòu)建立健全學(xué)風(fēng)建設(shè)常態(tài)化機(jī)制?!敝袊?guó)科協(xié)黨組書(shū)記、分管日常工作副主席張玉卓說(shuō),立足新發(fā)展階段,中國(guó)科協(xié)將牽頭深入開(kāi)展學(xué)風(fēng)傳承創(chuàng)建行動(dòng),樹(shù)立“高線”、劃清“底線”,以正面引導(dǎo)和反面警示教育相結(jié)合,常態(tài)化、長(zhǎng)效化引領(lǐng)廣大師生和科技工作者更好地弘揚(yáng)光榮傳統(tǒng)、賡續(xù)紅色血脈,為實(shí)現(xiàn)高水平科技自立自強(qiáng)再立新功。

(新華社北京12月22日電)

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