來源:新華社 發(fā)布:2022-03-22 19:06:17
(奮進新征程 建功新時代·我們的新時代)
南開師生:“愛國三問”的時代新答
新華社記者白佳麗、宋瑞、張建新
“你是中國人嗎?”“你愛中國嗎?”“你愿意中國好嗎?”……80多年來,“愛國三問”縈回南開大學(xué)校園,叩擊一代代南開學(xué)子心靈。
新時代的南開師生,正以嶄新姿態(tài),響亮應(yīng)答歷史之問。
“高濃度”課:領(lǐng)略風(fēng)范 豐盈精神
時光回到1935年9月17日,在南開大學(xué)新學(xué)年“始業(yè)式”上,時任校長張伯苓提出著名的“愛國三問”。
承載著深沉憂思、赤子情懷的“愛國三問”振聾發(fā)聵,幾代南開學(xué)子和中國知識分子銘刻于心,以知識報國、勇于奉獻作答。
中國科學(xué)院院士張平文為南開學(xué)子講授“名師引領(lǐng)”通識課之“走進人工智能與數(shù)據(jù)科學(xué)”。(南開大學(xué)供圖)
當(dāng)下,南開大學(xué),一堂名為“院士濃度過高”的選修課大受學(xué)子們歡迎。80人的教室,往往擠滿100多人,線上課程更是火爆。
這是南開大學(xué)2021年起開設(shè)的“重磅”課程——“名師引領(lǐng)”通識課,由校內(nèi)各學(xué)科院士、講席教授擔(dān)任課程的首席專家,并邀請國內(nèi)外名師,為南開大學(xué)本科生授課,為學(xué)生開啟“可仰望的星空”。
這幾天,由鐘南山、施一公等12名專家院士打造的醫(yī)藥學(xué)科課程《醫(yī)藥前沿與挑戰(zhàn)》,在南開大學(xué)開課。線上,名家們通過自身深入的研究與感受,向年輕學(xué)子講授醫(yī)藥領(lǐng)域的國際前沿知識,展望未來的挑戰(zhàn)與研究方向。
“名師課程豐富了我們的知識、開拓了我們的視野。真切領(lǐng)略了大家風(fēng)范后,我有了更高的學(xué)術(shù)理想。”南開大學(xué)歷史學(xué)院大二學(xué)生田佳茗說,“只有用知識武裝頭腦,用信念豐盈精神,將來才能對國家的發(fā)展作貢獻?!?/p>
“大咖”開講:啟迪思維 感召擔(dān)當(dāng)
“不僅僅要讓學(xué)生了解國家戰(zhàn)略、學(xué)科方向,還要通過名師的個人成長經(jīng)歷、奮斗歷程,感召學(xué)生未來擔(dān)當(dāng)起國家重任?!蹦祥_大學(xué)教務(wù)處處長李川勇道出開設(shè)“名師引領(lǐng)”課程的深意。
南開大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院生物伯苓班大二學(xué)生張亮辭是通識課程的“忠實粉絲”。最初,她只是希望能近距離見識一下“科研界大咖”,一學(xué)期課程結(jié)束后,張亮辭有了新的認(rèn)識?!袄蠋焸冾V堑乃季S方式對我的科研、學(xué)習(xí)很有啟發(fā),讓我對未來從事生命科學(xué)的研究有了更清晰的想法,很想為國家科技事業(yè)發(fā)展貢獻力量?!彼f。
南開大學(xué)“名師引領(lǐng)”通識課授課現(xiàn)場。(南開大學(xué)供圖)
南開大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院大二學(xué)生孫非凡感到驚喜的是,學(xué)校在每次“名師引領(lǐng)”通識課前后,會給學(xué)生提供和院士、教授近距離交流的機會?!拔蚁蛎麕熖岢龈信d趣的問題,他們都會細(xì)心回答,像普通長輩一樣關(guān)心我們?!?/p>
“一代人有一代人的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。課后我開始思考,作為生物技術(shù)專業(yè)的學(xué)生,面對新冠肺炎疫情能做些什么?”孫非凡說,自己開始學(xué)習(xí)相關(guān)文獻,聆聽更多講座,立志在生物技術(shù)領(lǐng)域深耕?!斑@也是一種不負(fù)時代、不負(fù)人民的選擇?!?/p>
“愛國之道”:奮勵不息 服務(wù)祖國
“傳愛國之道”,是南開大學(xué)師生刻在基因里的信念。正是在愛國主義教育下,南開大學(xué)走出了一批批棟梁之材。
“七七事變”之后,日本侵略者因仇恨“南開大學(xué)是一個抗日基地”,殘忍地炸毀了這一中國高等學(xué)府。時任校長張伯苓對學(xué)生說:“被毀者為南開之物質(zhì),而南開之精神,將因此挫折而愈益奮勵?!?/p>
南開學(xué)生認(rèn)真聆聽“名師引領(lǐng)”通識課。(南開大學(xué)供圖)
近年來,南開大學(xué)除了將通識課程與專業(yè)課程相結(jié)合、將愛國主義教育和南開愛國歷史貫穿其中之外,還單獨開設(shè)了“愛國主義與服務(wù)中國”課程。
記者了解,南開大學(xué)讓學(xué)生們利用假期走出校門,積極到全國多地進行實踐。比如與甘肅省莊浪縣合作,讓學(xué)生運用高校的技術(shù)資源,為當(dāng)?shù)貙W(xué)校建設(shè)計算機實驗室;南開大學(xué)學(xué)生還走進中小學(xué)校園開設(shè)3D打印課程,為中小學(xué)生拓展知識面……
“學(xué)習(xí)是為了更好的愛國實踐?!崩畲ㄓ抡f。
(新華社天津3月22日電)