育人清單：科研創(chuàng)新助飛夢(mèng)想

■許鑫 雷雯

3月上旬的長(zhǎng)沙，大地回暖。

“提交！”早上7點(diǎn)，隨著一聲清脆的鼠標(biāo)點(diǎn)擊聲，郭云霄小組順利提交國(guó)際大學(xué)生數(shù)模競(jìng)賽參賽論文。4天4夜，郭云霄帶領(lǐng)學(xué)弟學(xué)妹在拼搏中體驗(yàn)著數(shù)學(xué)建模帶來的樂趣。

郭云霄是國(guó)防科技大學(xué)文理學(xué)院應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)學(xué)員。剛上大一時(shí)，他網(wǎng)購(gòu)了大量建模教材想在競(jìng)賽中一展身手，卻發(fā)現(xiàn)自己的知識(shí)儲(chǔ)備遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，最終不得不放棄。備受打擊的他，甚至懷疑自己當(dāng)初的選擇。

國(guó)防科技大學(xué)教員羅廷金（右二）帶領(lǐng)學(xué)員拓展創(chuàng)新思維能力。費(fèi)鑫淼 攝

“只有練好內(nèi)功，才能超越自己?！弊鳛楣葡鏊趯I(yè)的全程導(dǎo)師制責(zé)任人，教員羅廷金很快找他談心。

原來，學(xué)院為解決學(xué)員專業(yè)知識(shí)基礎(chǔ)不牢、創(chuàng)新能力參差不齊等實(shí)際問題，專門推出了一份育人清單，全程導(dǎo)師制是其中一項(xiàng)。

此清單涵蓋課程教學(xué)管理、學(xué)科競(jìng)賽指導(dǎo)、創(chuàng)新平臺(tái)建設(shè)等。每一項(xiàng)任務(wù)都對(duì)應(yīng)一個(gè)負(fù)責(zé)人，并開設(shè)“名師講壇”，組織實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)地教學(xué)，精準(zhǔn)抓管理，定向抓學(xué)習(xí)。

羅廷金的電腦里有一個(gè)學(xué)員專屬文件夾，記錄學(xué)員的專業(yè)、學(xué)習(xí)特點(diǎn)，以及他為學(xué)員推薦的學(xué)習(xí)書籍和科技文獻(xiàn)等。他針對(duì)學(xué)員不同特點(diǎn)，有計(jì)劃地進(jìn)行教學(xué)和引導(dǎo)，還將軍事中的數(shù)學(xué)問題引入課堂，引導(dǎo)學(xué)員開展邏輯推理、數(shù)學(xué)計(jì)算、數(shù)據(jù)分析等實(shí)踐訓(xùn)練，拓展學(xué)員的創(chuàng)新思維能力。

在全程導(dǎo)師帶動(dòng)下，郭云霄重燃對(duì)數(shù)學(xué)建模的興趣，再次報(bào)名比賽，并成功入選校隊(duì)。最終，他所在小組拿到了2021年國(guó)際數(shù)模競(jìng)賽特等獎(jiǎng)提名。

為了激活學(xué)員的創(chuàng)新思維，學(xué)院和教員還積極搭建平臺(tái)，成立學(xué)習(xí)興趣小組、帶學(xué)員進(jìn)課題組研討、指導(dǎo)撰寫學(xué)術(shù)論文、開展科學(xué)實(shí)驗(yàn)、申報(bào)創(chuàng)新項(xiàng)目、申請(qǐng)各項(xiàng)專利……

“不被拒稿的人生不完美?！惫葡龃蛉さ卣f。去年，郭云霄投出第一篇論文，經(jīng)過漫長(zhǎng)的等待，卻得到“此文章沒有被選用”的回復(fù)。

專業(yè)課程教員龍漢得知消息后，把郭云霄帶到研討室，逐字逐句幫其修改。此后，他們經(jīng)常交流學(xué)術(shù)心得，有時(shí)龍漢還會(huì)請(qǐng)來博士學(xué)長(zhǎng)為郭云霄出謀劃策。漸漸地，郭云霄腦海中的問號(hào)不斷被拉直，也感受到了科研的魅力。

郭云霄說，在追求科學(xué)的道路上，一位位教員的引導(dǎo)陪伴，使得漫漫長(zhǎng)途有了迷人風(fēng)景。同時(shí)，學(xué)院一系列務(wù)實(shí)舉措如同一束“火光”，照亮了更多通向未知、通向遠(yuǎn)方的路，學(xué)員心中創(chuàng)新的種子破土而出，創(chuàng)新成果不斷涌現(xiàn)——

學(xué)員路郭瑞針對(duì)未來一彈多用需求，對(duì)相關(guān)問題系統(tǒng)研究，成功申報(bào)大學(xué)生創(chuàng)新項(xiàng)目立項(xiàng)；學(xué)員吳雨航研究出了研究生學(xué)位論文質(zhì)量的最佳模型，成功申報(bào)大學(xué)生創(chuàng)新項(xiàng)目立項(xiàng)；學(xué)員郭云霄構(gòu)建了一套可用于檢測(cè)單人隊(duì)列動(dòng)作，并通過隊(duì)列標(biāo)準(zhǔn)要求給予評(píng)分的智能系統(tǒng)，此項(xiàng)目已成功申請(qǐng)國(guó)家專利……

放眼校園，更多的學(xué)員正在一名名教員的陪伴引導(dǎo)下，勇于挑戰(zhàn)自我、超越自我，一步一個(gè)腳印向著創(chuàng)新高地進(jìn)發(fā)。