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鄭州聯(lián)勤保障中心:我們的教育課原來可以這樣變

來源:中國軍網(wǎng)-解放軍報作者:趙小東 王禮光 崔寒凝責(zé)任編輯:楊紅
2020-12-04 08:32

守護(hù)官兵的精神原鄉(xiāng)

■陳 銳

青年官兵大多懷著美好愿望入伍,其初衷都是美好的。到部隊后,面對理想與現(xiàn)實的差距,一些官兵思想很可能會跟著發(fā)生變化。我們的教育要及時跟上,幫助官兵修正思想偏差,守護(hù)好他們的精神原鄉(xiāng)。

教育是在“人的頭腦里搞建設(shè)”,一次教育就是一場和官兵心靈的對話。如果思想政治教育內(nèi)容能幫助大家拉直心中的問號,信心滿滿投入到工作中去,官兵大多能樂意接受。相反,枯燥無味的說教把“抬頭”的人講得“低頭”,這樣不僅起不到教育效果,反而堵塞了官兵接受教育的興趣之路,甚至產(chǎn)生逆反心理。教育者要切實摸清官兵真實想法、創(chuàng)新教育方式,讓官兵在喜聞樂見中自覺接受心靈上的洗禮。

教育者要幫助青年官兵種下夢想的種子,還要為其營造成長成才的環(huán)境土壤。青年官兵處在價值觀形成的關(guān)鍵時期,其成長少不了個人的努力奮斗,少不了教育者精心耕耘,同樣離不開良田沃土的滋養(yǎng)。僅靠官兵個體的自覺,也許能出現(xiàn)一兩處“盆景”,但形成不了成片宜人的“風(fēng)景”。教育者要傳遞正能量,積極營造拼搏進(jìn)取、有為有位的鮮明導(dǎo)向,讓官兵在相互影響、相互促進(jìn)中綻放青春。

不少青年官兵多才多藝,成就自我的愿望強(qiáng)烈。但往往越有才,個性越突出,前進(jìn)路上出錯的幾率就越高。教育管理者對待犯錯的士兵,要有一顆寬容之心,分清是偶犯還是慣犯、是有心還是無心,然后有針對性地加以引導(dǎo),以“治病救人”的態(tài)度,把士兵拉回到正確的軌道上來。

從胸懷夢想到實現(xiàn)夢想,注定是一個艱辛的過程,中間難免會遇到矛盾與困難。這就需要各級領(lǐng)導(dǎo)干部樹立科學(xué)的人才培養(yǎng)觀,以對部隊建設(shè)高度負(fù)責(zé)的態(tài)度,精心呵護(hù)培養(yǎng)好苗子,想方設(shè)法解開他們的思想疙瘩,排除他們前進(jìn)中的障礙,讓他們在強(qiáng)軍征程上抵達(dá)夢想的新高度。

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