從官兵“需求側(cè)”出發(fā)

——基層部隊提高法治教育質(zhì)效的一組見聞

深入推進(jìn)依法治軍、從嚴(yán)治軍，首先要讓法治精神、法治理念深入人心，使官兵信仰法治、堅守法治。實現(xiàn)這一目標(biāo)，法治教育發(fā)揮著極其重要的作用。當(dāng)前，個別單位開展法治教育存在著形式單一、內(nèi)容陳舊、聯(lián)系實際不夠緊密等問題，影響了教育質(zhì)效。

搞實搞活法治教育，要緊貼時代脈搏，把法治教育納入部隊教育訓(xùn)練體系，把培育法治精神作為思想政治教育的重要內(nèi)容，引導(dǎo)廣大官兵把法治內(nèi)化為政治信念和道德修養(yǎng)，外化為行為準(zhǔn)則和自覺行動。要主動適應(yīng)新形勢，從官兵“需求側(cè)”出發(fā)，積極探索創(chuàng)新教育的方式方法，使教育形象化、生動化、鮮活化，讓官兵樂意學(xué)、學(xué)得深、用得上，真正使尊法學(xué)法守法用法成為自覺，不斷提升法治教育質(zhì)效。

第74集團軍某旅

“模擬法庭”強化官兵代入感

■張 勁 鄭 燁

6月下旬，第74集團軍某旅發(fā)射三連學(xué)習(xí)室內(nèi)，一場關(guān)于沖動傷人案的“庭審”，搬上了“模擬法庭”課堂?！霸妗薄氨桓妗薄半p方委托訴訟代理人”各自就位，依次從自身立場發(fā)言陳述，官兵們聚精會神，隨后就案件事實是否清楚、證據(jù)是否充分展開熱烈討論。

“張某傷害趙某，應(yīng)按照故意傷害罪從重處罰”“張某沖動傷人事出有因，趙某存在言語過激行為，且受傷并不嚴(yán)重，應(yīng)按違紀(jì)處理”……“模擬法庭”現(xiàn)場，官兵們先后拋出自己的觀點。在討論辨析中，大家深刻領(lǐng)悟法理，增強了對法律知識的感性認(rèn)識，提升了學(xué)法用法質(zhì)效。

“通過角色體驗的方式參與‘庭審’，不僅增強了官兵學(xué)法用法熱情，更有利于官兵用法律規(guī)范自身言行、維護(hù)合法權(quán)益。”旅政治工作部主任趙海彥介紹說，以往法治教育主要采取說教式教學(xué)，教育形式單一陳舊。時間長了，很難調(diào)動官兵學(xué)習(xí)積極性。

今年初，在充分調(diào)研基礎(chǔ)上，該旅組織開展“模擬法庭”普法活動，通過設(shè)置法律問題，引導(dǎo)基層官兵在參與“斷案”中深入學(xué)習(xí)法律知識，增強法治教育互動性、針對性。為提高“庭審還原”真實性，引發(fā)官兵情感共鳴，他們還邀請軍地法院法官幫助遴選案例、設(shè)置情景，引導(dǎo)大家深入思考，讓“模擬法庭”煥發(fā)出勃勃生機。

“‘模擬法庭’縮短了官兵與扮演角色之間的距離感，增強了官兵遵紀(jì)守法的自覺性，對提升教育效果大有裨益?！比B指導(dǎo)員馬江龍說。官兵們表示，“模擬法庭”這一新穎直觀的教學(xué)模式，讓大家對法律知識的印象更加深刻、理解更加透徹，對法庭審理的基本程序、判定依據(jù)也有了全面認(rèn)知。

新疆軍區(qū)某團

“模范檢察官”登臺授課解疑

■楊希圓 張斯琦

“2013年3月26日，是浙江張氏叔侄錯案被糾正的日子。對我來說，也是個特殊的日子。”日前，新疆軍區(qū)某團邀請“改革先鋒”、全國“模范檢察官”榮譽稱號獲得者張飚來團宣講，為官兵上了一堂生動的法治教育課。

“耗時五年、翻閱數(shù)百萬字的卷宗，中間的一波三折和漫長等待，讓許多同志一度產(chǎn)生放棄的念頭。”大講堂上，當(dāng)張飚講述為轟動全國的張氏叔侄翻案的艱辛經(jīng)歷時，臺下官兵都被深深地打動。有官兵問道：“以后還會不會有冤假錯案？”張飚答道：“正義可能會遲到，但永遠(yuǎn)不會缺席！”大家報以熱烈的掌聲。

授課結(jié)束，張飚與官兵進(jìn)行了現(xiàn)場互動。面對官兵們提出的各類涉法問題，他結(jié)合多年工作經(jīng)歷一一作了細(xì)致解答，為官兵提供法律咨詢和法律幫助?！斑@堂法治教育課讓我感觸頗深，使我更加堅定了對法律公平正義的信心。我家的土地糾紛問題一直困擾著我，我一定要用法律手段維護(hù)自身的合法權(quán)益。”中士張宇鵬說。

年初以來，該團黨委探索創(chuàng)新法治教育途徑，按照“法規(guī)制度常態(tài)學(xué)、典型案例重點學(xué)、警示教育深入學(xué)”的思路，每月圍繞一個法治教育主題，將近年來部隊典型涉法案例、法規(guī)制度原文等內(nèi)容下發(fā)基層，并定期組織官兵觀看警示教育片。此外，該團還聯(lián)系相關(guān)法律部門開展送法進(jìn)軍營活動，通過法官上法治教育課、發(fā)放聯(lián)系卡和提供法律服務(wù)等方式，幫助官兵解決涉法問題。

多措并舉，提升法治教育實效。該團領(lǐng)導(dǎo)介紹，他們通過身邊案例探討、普法典型授課等創(chuàng)新教育方式，助推法律學(xué)習(xí)，厚植法治信仰，使官兵在尊法學(xué)法守法用法中強化法治觀念，推動法治軍營建設(shè)邁上新臺階。

武警杭州支隊

監(jiān)墻哨位成為生動教育課堂

■周 祥 王成濱

“當(dāng)初要不是支隊及時教育，如今自己可能已經(jīng)走上了違法的道路……”前不久，一場特殊的法治教育課，在武警杭州支隊執(zhí)勤九中隊的監(jiān)墻哨位上開講，主講人、該中隊?wèi)?zhàn)士小程感慨萬千。

“這次教育活動，讓我對法律有了新的認(rèn)識?；赝?jīng)歷，我曾經(jīng)在法紀(jì)邊緣游走，想想很后怕?！睄彉巧?，小程向身邊的戰(zhàn)友講述自己當(dāng)初的經(jīng)歷。入伍前，他性格叛逆，曾與人發(fā)生打架斗毆。入伍之初，又因為違規(guī)使用手機被中隊黨支部處理，一度自暴自棄，接連發(fā)生站哨打瞌睡、不假外出等違紀(jì)行為。

“官兵駐守的身邊環(huán)境，本身就是開展法治教育最鮮活、最有說服力的課堂。利用身邊的資源開展教育，能豐富教育素材，達(dá)到更好的教育效果。”談及開展此次活動的初衷，該支隊政委劉剛說，法紀(jì)本身是無形的，必須借助有形的載體才能讓官兵看得見、摸得著、記得住、守得牢。

今年初，支隊黨委研究決定整合駐地資源，開展現(xiàn)地法治教育。他們依托共建單位，遴選有啟示意義的法紀(jì)警示資料和犯罪警示案例，作為中隊教育活素材；用好情景教育，組織官兵參觀監(jiān)舍，邀請監(jiān)獄領(lǐng)導(dǎo)結(jié)合自身經(jīng)歷和工作經(jīng)驗，講述司法故事和高墻內(nèi)見聞，使官兵心靈受到震撼；堅持用微視頻啟示官兵，拍攝罪犯懺悔錄，通過觀看服刑人員的自我懺悔，增強官兵遵紀(jì)守法的自覺性。

“以往開展法治教育，一些戰(zhàn)士覺得難以留下印象。這次活動，在準(zhǔn)備階段官兵就主動參與，邊學(xué)習(xí)、邊準(zhǔn)備，從參與者變成了組織者，教育效果自然更好?！苯逃n結(jié)束，該支隊九中隊指導(dǎo)員董偉華這樣說。