親歷者說

不是資助，是支助

■楊奇帥

調(diào)到北京已經(jīng)整整一年了，望著車水馬龍的首都，我常常想起2000公里外的那座大山。

那里有我的戰(zhàn)友，也有我的親人。

前不久，老單位的戰(zhàn)友通過微信給我傳來一張照片。照片上，兩個(gè)小女孩在自家四壁黑乎乎的廚房里忙著做飯，笑容卻燦爛極了。

同事看到照片，問我：“這就是你資助的那對(duì)姐妹？”我回答說：“不是資助，是支助！她倆是我的親人?！?/p>

故事，要從一年多前說起。當(dāng)時(shí)，我還是第77集團(tuán)軍某旅的一名基層新聞報(bào)道員。一次，旅保衛(wèi)科張友新干事帶著我到部隊(duì)對(duì)口幫扶的小學(xué)慰問。

那所鄉(xiāng)村學(xué)校只有5個(gè)老師和幾十名學(xué)生，教學(xué)設(shè)施陳舊而簡(jiǎn)陋。孩子們正在上課，他們的聲音稚嫩而清脆。從單薄的胸膛里迸發(fā)出的一陣陣讀書聲，仿佛是對(duì)命運(yùn)的宣言。從湖南農(nóng)村參軍入伍的我，特別能夠理解這些山里孩子的境遇。

一個(gè)瘦弱的女孩進(jìn)入了我的視線。她穿著破舊的冬衣，眼神里滿是純真，還有一絲怯意。

通過王國輝校長(zhǎng)的介紹，我了解到這個(gè)女孩還有個(gè)妹妹。我希望能盡自己的微薄之力帶給姐妹倆一絲溫暖。

自那以后，我一直關(guān)注著兩姐妹的成長(zhǎng)。因?yàn)椴荒芙?jīng)常去看她們，我便通過老師與她們溝通。平時(shí)，我會(huì)托老師幫忙，給她們買些生活和學(xué)習(xí)用品，也會(huì)趁她們課間休息時(shí)，撥通老師的手機(jī)和姐妹倆視頻聊聊天。

接觸久了，姐妹倆慢慢褪去最初的羞怯，和我有說有笑，把我當(dāng)成她們的親人。我一直想去她們家里看看，但直到調(diào)離單位，都沒能成行。

來到北京后，由于工作原因，有段時(shí)間我們中斷了聯(lián)系。去年“六一”兒童節(jié)前，老單位的戰(zhàn)友突然給我轉(zhuǎn)寄來一封信。

“聽老師說你去了北京，在那邊住得還習(xí)慣嗎？每天要多吃飯、多吃菜，晚上睡覺要蓋好被子，別著涼了……”看到姐妹倆稚嫩的字跡，我又感動(dòng)又開心，連夜回了信，還寄去兩只毛毛熊作為兒童節(jié)禮物。

前一段時(shí)間，姐姐的數(shù)學(xué)成績(jī)一直不見起色，老師很著急。于是我又一次拿起筆，寫信鼓勵(lì)她，告訴她“苦難也是財(cái)富”。后來，姐姐回信告訴我，她被評(píng)為優(yōu)秀少先隊(duì)員，數(shù)學(xué)成績(jī)也有了進(jìn)步，正爭(zhēng)取學(xué)校的獎(jiǎng)學(xué)金。

金錢可以改變一時(shí)的貧困，但是愛心卻可以改變一個(gè)人的一生。我想，我會(huì)繼續(xù)支持和幫助她們，陪著她們成長(zhǎng)成才。