“開(kāi)講”還可以怎么講，講些什么

去年，該師某裝甲團(tuán)三位官兵歷時(shí)31天重走鐵騎征戰(zhàn)路，他們途經(jīng)8個(gè)省區(qū)、21個(gè)縣市，累計(jì)行程14700余公里。

“帶回來(lái)大量鮮為人知的史料，讓我們教育授課底氣更足了。”某紅軍連指導(dǎo)員蘇一洲感觸頗深：往年搞教育，僅有的那點(diǎn)團(tuán)史被顛過(guò)來(lái)倒過(guò)去地說(shuō)，有些內(nèi)容還無(wú)從考證，自己開(kāi)口都有些“心虛”，怎能讓在信息時(shí)代成長(zhǎng)起來(lái)的“95后”“00后”官兵信服？

確實(shí)，往常會(huì)有官兵在網(wǎng)上調(diào)侃：“指導(dǎo)員講的還不如我在網(wǎng)上搜的多呢”“都說(shuō)歷史久遠(yuǎn)、戰(zhàn)功卓越，可咋就這么‘一丟丟’團(tuán)史，在師史館占的分量忒輕了”“授課搞來(lái)搞去，還不都是那么回事，大同小異”……

面對(duì)新一年的主題教育，蘇一洲翻著補(bǔ)充后的史料，陷入沉思。

該連在解放蘭州戰(zhàn)役中，經(jīng)受住了嚴(yán)峻的考驗(yàn)。久攻不下之際，連隊(duì)官兵扛起尖刀連的大旗沖鋒，在敵火力猛烈掃射中傷亡慘重，但還是一鼓作氣最終拿下了城樓周?chē)牡锉?，被?dāng)時(shí)西北野戰(zhàn)軍授予“插入敵腹英雄連”榮譽(yù)稱號(hào)。

從犧牲遭重創(chuàng)到血脈再賡續(xù)，崢嶸歲月讓這支紅軍部隊(duì)的理想堅(jiān)如磐石、筋骨更加硬實(shí)。歷史需要回顧，基因需要傳承。蘇一洲講道：“我們必須最大程度、最大深度地銘記歷史，撇開(kāi)自以為是的榮耀感，摸清新時(shí)代官兵在想什么、需要什么、厭煩什么，以新的方式傳承好發(fā)揚(yáng)好厚重的傳統(tǒng)?！?/p>

張彥超的同年兵褚浩，起初也是一聽(tīng)歷史就抵觸，每次輔導(dǎo)授課被點(diǎn)名最多的就屬他?？勺詮膸熇餅榛鶎蛹t色營(yíng)盤(pán)建設(shè)量身打造的數(shù)字電視、新媒體、VR體驗(yàn)、在線教育、心理疏導(dǎo)“五個(gè)中心”正式上線，他不僅成了“忠粉”，一有空就掛在網(wǎng)上與戰(zhàn)友討論、研究紅歌，還申請(qǐng)擔(dān)任管理員，把紅色故事以動(dòng)漫、漫畫(huà)、說(shuō)唱等形式分享給戰(zhàn)友。

“‘大水漫灌’的教育方式已經(jīng)適應(yīng)不了當(dāng)代官兵的‘口味’?！痹搸熜麄骺瓶崎L(zhǎng)張山群說(shuō)，現(xiàn)如今的戰(zhàn)士見(jiàn)多識(shí)廣，簡(jiǎn)單地講歷史他們往往不感興趣，倒不如那些有才的官兵，把戰(zhàn)役戰(zhàn)斗編成歌曲、把英雄壯舉編成口號(hào)更能入心入腦。

某紅軍連上士劉貴偉帶著骨干們對(duì)照新大綱研究自行火炮外訓(xùn)方法，摸索出六七種訓(xùn)練模式。那陣子，他們天沒(méi)亮就鉆進(jìn)車(chē)庫(kù)，到了開(kāi)飯時(shí)間還在忙碌。

原來(lái)，他們每個(gè)人都以一位英雄人物為榜樣，發(fā)誓“要干就干出個(gè)樣子來(lái)”。就像劉貴偉在“開(kāi)講啦”中說(shuō)的那樣：光榮傳統(tǒng)只有體現(xiàn)到工作、訓(xùn)練、生活等方方面面，這才有意義。

借著師團(tuán)創(chuàng)建的新媒體平臺(tái)，像蘇一洲一樣的帶兵人，越來(lái)越多地把傳統(tǒng)搬到了訓(xùn)練場(chǎng)上、搬進(jìn)了生活之中，讓官兵每遇一道坎都會(huì)自覺(jué)對(duì)照前輩的故事，鼓足勇氣，咬牙拼命闖過(guò)去。

“傳承紅色基因，實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練是最好的平臺(tái)，急難險(xiǎn)重任務(wù)是最好的檢驗(yàn)?！辈痪们埃瑤煂倌硤F(tuán)炮兵分隊(duì)臨時(shí)接到實(shí)彈考核任務(wù)。他們突進(jìn)百余公里至陌生山地，取得“首發(fā)命中、全部覆蓋”的優(yōu)異成績(jī)。

凱旋路上，官兵們伴著夕陽(yáng)，異口同聲高唱《紅軍師戰(zhàn)歌》，那歌聲如此嘹亮、如此振奮人心。

朗誦、演講、戰(zhàn)例討論，DV、動(dòng)漫、譜曲作詞……在這個(gè)師，越來(lái)越“潮”的教育形式，越來(lái)越實(shí)的“開(kāi)講啦”內(nèi)容，讓官兵觸摸歷史、感悟現(xiàn)實(shí)，勇做紅色基因傳人。