“講師”都是誰(shuí)，影響了誰(shuí)

新兵下連，張彥超被分到了“十顆紅星炮班”所在的二營(yíng)四連。

頭一天，張彥超跟著隊(duì)伍走進(jìn)連隊(duì)榮譽(yù)室，準(zhǔn)備聽(tīng)一聽(tīng)“十顆紅星炮班”的戰(zhàn)斗故事。

抬眼一瞧，講解員是位軍姿挺拔、面龐黢黑的上等兵。

見(jiàn)人到齊，上等兵“啪”敬了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的軍禮，自豪地說(shuō)：“我是連隊(duì)榮譽(yù)室解說(shuō)員，涂兵?！?/p>

在張彥超看來(lái)，雖然這個(gè)兵身高和年齡都跟自己差不多，但明顯感覺(jué)到他比自己沉穩(wěn)干練，有十足的兵味。在接下來(lái)的聽(tīng)講和參觀中，他一直在觀察涂兵。

時(shí)隔幾天，涂兵竟然出現(xiàn)在“開(kāi)講啦”臺(tái)上。原來(lái)，經(jīng)過(guò)報(bào)名申請(qǐng)、試講評(píng)分，涂兵順利入圍，成為一名“開(kāi)講啦”士兵講師。

這堂課，涂兵以“我們這個(gè)時(shí)代的兵，能否打贏當(dāng)年那個(gè)時(shí)代的仗”為題，用戰(zhàn)斗故事拷問(wèn)在場(chǎng)的每個(gè)人，博得陣陣掌聲。結(jié)束時(shí)，坐在前排的張彥超看到了他右手腕那道長(zhǎng)長(zhǎng)的疤。

當(dāng)晚，張彥超在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)：“涂班長(zhǎng)原來(lái)也和我一樣，以前是個(gè)愛(ài)打架的主，可看他的樣子不像啊！”

“這是夏天在團(tuán)‘礪劍杯’比武競(jìng)賽時(shí)劃破留下的，要沒(méi)這點(diǎn)意外，我準(zhǔn)拿第一！”說(shuō)這番話時(shí)，身旁的張彥超看到了涂兵眼睛里透著一股殺氣。

隨后的日子，張彥超發(fā)現(xiàn)連隊(duì)每名老兵都和涂兵一樣，在冰天雪地里練得渾身沾滿(mǎn)泥水?？苫氐竭B隊(duì)，大家放下器材，就會(huì)立即將自己收拾得干干凈凈。老兵們說(shuō)：“這就是我們紅軍師的傳統(tǒng)！”

在“開(kāi)講啦”之“連隊(duì)篇”——“尋根·手續(xù)連史”活動(dòng)中，張彥超發(fā)現(xiàn)身邊的老兵都特別認(rèn)真。他們分別查閱資料、尋找連隊(duì)英模、訪問(wèn)在連隊(duì)工作過(guò)的老前輩或家屬，尋找他們背后的感人故事……

很快，張彥超發(fā)現(xiàn)，只要有感而發(fā)、有話想講，且能講得入情入理，人人都可以申請(qǐng)上臺(tái)當(dāng)講師“開(kāi)講”。

“‘開(kāi)講啦’讓我覺(jué)得課堂不再枯燥無(wú)味！”從那以后，連隊(duì)官兵發(fā)現(xiàn)張彥超就像變了個(gè)人，除了用心唱《紅軍師戰(zhàn)歌》、高呼“紅軍師精神”外，他一有空閑就翻看《紅軍師戰(zhàn)史》《紅軍師英模譜》，還盤(pán)算著參加下一輪的“開(kāi)講啦”講師資格評(píng)選賽……

那年春節(jié)，連隊(duì)特意為每名官兵錄制了一段拜年MV，并拍攝了生活照片，與連隊(duì)翻拍的歷史照片一并寄給官兵家人。除了這些新年禮物，遠(yuǎn)在吉林松原的家人還破天荒地收到了張彥超寄來(lái)的1000元錢(qián)。讓全家人不敢相信，以前那個(gè)“除了開(kāi)口要錢(qián)，幾乎不跟家人說(shuō)話”的孩子“像變了個(gè)人”。

“是紅軍師的優(yōu)良傳統(tǒng)改變了我?！睆垙┏f(shuō)。

如今，已當(dāng)上“十顆紅星炮班”副班長(zhǎng)的張彥超成了獨(dú)具特色的“開(kāi)講啦”講師，他用手繪、漫畫(huà)、串燒等形式反映革命英雄故事，讓不少曾經(jīng)和他一樣消極低迷的戰(zhàn)士燃起對(duì)師團(tuán)歷史的濃厚興趣，有的同志還成了弘揚(yáng)紅軍傳統(tǒng)的新媒體好手。