一場無法準(zhǔn)備的考核

■解放軍報(bào)記者 周 遠(yuǎn) 通訊員 姜 帥

盼星星盼月亮，第82集團(tuán)軍某旅作訓(xùn)科科長秦明亮，終于盼來了集團(tuán)軍下發(fā)的訓(xùn)練考核實(shí)施方案?？墒?，他拿到方案后，從頭到尾、翻來覆去看了好幾遍，最終也沒找到自己想要的“信息”。和秦明亮一樣，各旅的作訓(xùn)科長們仔細(xì)看過這份方案后都很“迷?！?。

幾天前，該集團(tuán)軍將一份關(guān)于組織訓(xùn)練考核的通知及實(shí)施方案，以傳真電報(bào)的形式下發(fā)各旅。原本只是一份很普通的考核方案，卻如同投入平靜湖面的一粒石子，頓時激起了千層浪，部隊(duì)官兵頗感意外。

這究竟是一份什么樣的考核方案？大家又想從中找到什么“信息”？出于好奇，記者翻看了這份方案，內(nèi)容是這樣的——

旅首長機(jī)關(guān)考核：戰(zhàn)術(shù)作業(yè)課目，隨機(jī)從想定庫中抽定作業(yè)條件，考核前現(xiàn)場下發(fā)；基礎(chǔ)技能課目，隨機(jī)確定受考人員，受考人員從數(shù)據(jù)庫中隨機(jī)抽取考題。

分隊(duì)軍官考核：現(xiàn)場隨機(jī)確定主戰(zhàn)分隊(duì)參考軍官；指揮編組作業(yè)，從年度戰(zhàn)術(shù)演習(xí)課目中臨機(jī)選定考核內(nèi)容。

建制單位考核：現(xiàn)場隨機(jī)確定參考主戰(zhàn)單元、保障單元，爾后隨機(jī)抽取單元要素演練考核，全面檢驗(yàn)機(jī)關(guān)和部隊(duì)的訓(xùn)練水平。

以往的考核方案往往都比較具體，各單位拿到方案后，就開始進(jìn)行認(rèn)真研究，有針對性地做好迎考準(zhǔn)備。這一次，考核內(nèi)容不明確，受考人員隨機(jī)抽，就連開考時間和主考人員也是臨時通知，大家一時手足無措、無法準(zhǔn)備。

其實(shí)，這份考核方案的“出爐”，緣于該集團(tuán)軍開展的“破除和平積弊、立起打仗樣子”群眾性討論活動。

在這場“頭腦風(fēng)暴”中，該集團(tuán)軍首長機(jī)關(guān)對戰(zhàn)斗力標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)涵有了更準(zhǔn)確深刻的理解，對和平積弊的表現(xiàn)、危害和根源有了更加清醒的認(rèn)識：和平積弊上下都有，但根子還在各級首長機(jī)關(guān)身上。

衡量一支部隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力水平，戰(zhàn)時靠打仗，和平時期離不開考評。那么握著考核“指揮棒”的各級首長機(jī)關(guān)，目光是否盯準(zhǔn)了未來戰(zhàn)場？

循著“指揮棒”的指向，記者探尋著這場“無法準(zhǔn)備的考核”的前前后后。

想想“指揮棒”的兩端連著啥

——第82集團(tuán)軍糾治訓(xùn)練考核中和平積弊新聞?wù){(diào)查

■解放軍報(bào)記者 周 遠(yuǎn) 通訊員 王龍剛 何孝林

該集團(tuán)軍組織某旅首長機(jī)關(guān)戰(zhàn)術(shù)作業(yè)考核。 姜 文攝

備考應(yīng)考脫離實(shí)戰(zhàn)，好比“車跑偏了”，必須調(diào)整方向；組織考核倘若脫離實(shí)戰(zhàn)，好比“路修偏了”，禍害更甚

“贏在考場，敗在戰(zhàn)場……”該集團(tuán)軍機(jī)關(guān)一位參謀回憶起自己當(dāng)連長時的一次考核，對不實(shí)考風(fēng)深惡痛絕。

那年一開訓(xùn)，上級就通知6月份組織部隊(duì)半年訓(xùn)練考評。怕落在別人后面，這位連長帶領(lǐng)全連官兵圍繞考核課目研究練習(xí)。由于大部分心思和精力都用在備考課目上，分隊(duì)?wèi)?zhàn)術(shù)訓(xùn)練中不少課目沒能訓(xùn)實(shí)。雖然連隊(duì)在半年訓(xùn)練考評中成績不錯，卻在下半年的實(shí)兵對抗演習(xí)中“敗走麥城”。

在演習(xí)復(fù)盤檢討中，大家認(rèn)真分析訓(xùn)練中存在的諸多短板弱項(xiàng)，無一例外地都提到了年中的那次考核。

這個意味深長的案例，成為該集團(tuán)軍黨委機(jī)關(guān)組織破除和平積弊大討論時的“靶標(biāo)”之一。

“苦果”被連隊(duì)官兵咽下，那么結(jié)出“苦果”的根源在哪里呢？大家深剖細(xì)挖，向在訓(xùn)練考核中的和平積弊“開炮”。

——考核組織隨意，干擾部隊(duì)正常訓(xùn)練。有的官兵談到，一紙考核通知常常不期而至，部隊(duì)只能停下正在進(jìn)行的課目，全部撲在備考課目上，打亂了正常的訓(xùn)練進(jìn)度，干擾了訓(xùn)練秩序。

——考核內(nèi)容單一，年年都上“一年級”。很多基層官兵吐槽，不論哪一級組織考核，考得最多的就是體能、技能、輕武器射擊這“老三樣”，戰(zhàn)術(shù)課目很少涉及。比如，某部考核分隊(duì)軍官，多年來從未組織過指揮編組作業(yè)考核。

一位營長回憶說，坦克分隊(duì)?wèi)?zhàn)斗射擊考核，往往是“一炮定乾坤”，偶然因素很大。為了考出好成績，湊尖子、換人手甚至冒名頂替等考風(fēng)不實(shí)的現(xiàn)象時有發(fā)生?，F(xiàn)在想想，除了要嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)之外，如何科學(xué)設(shè)計(jì)考核，使之準(zhǔn)確反映戰(zhàn)斗力水平、真正符合實(shí)戰(zhàn)要求，是一個更關(guān)鍵、更值得研究的課題。

一位將軍在討論中談到：我們常說，像打仗一樣訓(xùn)練，像訓(xùn)練一樣打仗，其實(shí)還應(yīng)有一層意思，就是“像打仗一樣考核”。

誠如斯言，備考應(yīng)考脫離實(shí)戰(zhàn)，好比“車跑偏了”，必須調(diào)整方向；組織考核倘若脫離實(shí)戰(zhàn)，好比“路修偏了”，禍害更甚。而打著各種“促進(jìn)訓(xùn)練”名頭的考評檢查，有的實(shí)則是在阻礙訓(xùn)練、干擾訓(xùn)練、誤導(dǎo)訓(xùn)練，本身就是一種和平積弊。

該集團(tuán)軍一位領(lǐng)導(dǎo)意味深長地說：“如果戰(zhàn)爭是大考，平時考核就是模擬考試。試想，平時考核成績都挺好，上了戰(zhàn)場卻發(fā)現(xiàn)很多考題沒見過，那該多可怕？”