該集團(tuán)軍某旅某型防空導(dǎo)彈攔截“來襲目標(biāo)”，考核檢驗(yàn)部隊(duì)精確打擊能力。 李書進(jìn)攝

考核中的各種和平積弊就像“臭豆腐”，聞起來臭，吃起來香

那些脫離實(shí)戰(zhàn)的訓(xùn)練考核，為啥一直有市場(chǎng)？

“好組織，不太費(fèi)力氣”。該集團(tuán)軍領(lǐng)導(dǎo)調(diào)研發(fā)現(xiàn)，經(jīng)過長(zhǎng)期的慣性和磨合，那些安全系數(shù)高、分?jǐn)?shù)好評(píng)判、場(chǎng)地設(shè)置簡(jiǎn)單的課目，成了考核主打課目，年年都考這幾個(gè)，誰來都考這幾個(gè)。

以裝甲部隊(duì)駕駛專業(yè)為例，最?？嫉木褪沁^雙直角課目，找塊平地插幾根桿就能考，坦克碰倒了桿或者超時(shí)，就算不及格，不懂裝甲專業(yè)的人也能來組織考核?？墒?，戰(zhàn)術(shù)應(yīng)用性更強(qiáng)的過反坦克壕、水上駕駛等課目，由于場(chǎng)地不好設(shè)置、考核安全風(fēng)險(xiǎn)大，就很少涉及。

“聲勢(shì)大，容易出政績(jī)”。不少基層官兵反映，那些考核規(guī)模大、調(diào)動(dòng)部隊(duì)多的考核，由于容易讓“考官”為自身博取政績(jī)，所以備受青睞。

你組織千人大比武，我就組織專業(yè)大比拼，攀比中顧不上基層部隊(duì)的訓(xùn)練計(jì)劃和承受能力，甚至有時(shí)候基層部隊(duì)要同時(shí)應(yīng)對(duì)多個(gè)業(yè)務(wù)口的多項(xiàng)考核。一位連長(zhǎng)直言不諱，現(xiàn)在考核越來越多、級(jí)別越來越高，應(yīng)付考核不趕趟兒，訓(xùn)練很難按計(jì)劃走。

“易對(duì)比，方便排名次”。不區(qū)分部隊(duì)性質(zhì)、編制、裝備，不管哪個(gè)戰(zhàn)位、崗位，各個(gè)單位、所有人員一張“考卷”考到底。為什么？因?yàn)楸阌谂琶巍l(fā)通報(bào)。

這樣“一刀切”式考核，看似很公平，然而這樣的排名真的能說明戰(zhàn)斗力高低嗎？一位兵種部隊(duì)的干部抱怨道：“年年考、層層考，各單位都是一個(gè)跑道一張卷，可是上了戰(zhàn)場(chǎng)，不同的兵種靠的是不同的本領(lǐng)打仗。就像一則寓言所說，讓猴子、大象、鱷魚都來比爬樹，結(jié)果能說明啥？”

考核中的各種和平積弊就像“臭豆腐”，聞起來臭，吃起來香。采訪中，很多基層官兵坦言，以往那類考核不僅得到考核組織者的青睞，也頗受參考者歡迎。

原因很簡(jiǎn)單?！耙酝鶄淇贾恍枰槍?duì)明確的考核課目練就行了，不需要多費(fèi)心思?！痹摷瘓F(tuán)軍某旅一營營長(zhǎng)郭繼業(yè)接過話茬兒。

“如今不明確具體考核課目，必須全面準(zhǔn)備，逼著大家缺什么補(bǔ)什么、什么弱就訓(xùn)什么，主動(dòng)去尋找戰(zhàn)斗力鏈條上的薄弱環(huán)節(jié)。”郭營長(zhǎng)說。

而這個(gè)集團(tuán)軍組織的那場(chǎng)無法準(zhǔn)備的訓(xùn)練考核，區(qū)分不同兵種單位、不同專業(yè)類別設(shè)置內(nèi)容。僅首長(zhǎng)機(jī)關(guān)想定作業(yè)，他們就區(qū)分了偵察情報(bào)、工程防化、合成部隊(duì)等10個(gè)類型，每種類型需要編寫6套作業(yè)想定。

“這次考核，和以往大不同了！”情報(bào)偵察處參謀謝新佩作為此次考核籌備組成員，已經(jīng)連續(xù)一周，每天晚上都加班到凌晨，編寫戰(zhàn)術(shù)想定作業(yè)考題。

顯而易見，這樣的考核，對(duì)組織人員來說，工作量大，難組織、難統(tǒng)籌，準(zhǔn)備起來非常復(fù)雜，卻能更為客觀地反映參考單位的戰(zhàn)斗力底數(shù)。

“考核不只是要證明‘我行’，更重要的是用戰(zhàn)場(chǎng)這面鏡子查找出‘我哪里不行’?！闭劶按?，該集團(tuán)軍主要領(lǐng)導(dǎo)一針見血地指出，那些流行了多年的考核積弊，看似是為了圖方便、好組織，從根子上講還是打仗思想缺失，政績(jī)觀不端正。

對(duì)于負(fù)責(zé)訓(xùn)練考評(píng)的各級(jí)首長(zhǎng)機(jī)關(guān)來說，“怎么考”本身就是一場(chǎng)大考

如今，那場(chǎng)無法準(zhǔn)備的考核已過去一段時(shí)間，該集團(tuán)軍各級(jí)也在針對(duì)考核中發(fā)現(xiàn)的短板弱項(xiàng)進(jìn)行復(fù)訓(xùn)補(bǔ)訓(xùn)，但帶給官兵們的思考卻遠(yuǎn)未結(jié)束：我們需要什么樣的考核？

考核是牽引軍事訓(xùn)練的“指揮棒”，評(píng)價(jià)訓(xùn)練成效的“度量衡”。問題的關(guān)鍵不在于“要不要考核”，而在于“怎么考”，看“考”出了什么、“核”實(shí)了什么。其實(shí)，對(duì)于負(fù)責(zé)訓(xùn)練考評(píng)的各級(jí)首長(zhǎng)機(jī)關(guān)來說，“怎么考”本身就是一場(chǎng)大考，必須多想想“指揮棒”的兩端連著啥？

該集團(tuán)軍黨委機(jī)關(guān)從改進(jìn)訓(xùn)練考核方式入手，著力破除和平積弊，但這只是在通往實(shí)戰(zhàn)的道路上邁出了一小步。討論中，大家一致認(rèn)為：真正與戰(zhàn)場(chǎng)“對(duì)表”的科學(xué)考核方式，還需要進(jìn)一步探索創(chuàng)新。

——訓(xùn)考分離。集團(tuán)軍作訓(xùn)處處長(zhǎng)趙一起建議探索訓(xùn)考分離機(jī)制，專門組建負(fù)責(zé)考核的職能部門，防止訓(xùn)練部門既當(dāng)運(yùn)動(dòng)員，又當(dāng)裁判員。

——按級(jí)施考。集團(tuán)軍副參謀長(zhǎng)吳軍談到，各級(jí)要嚴(yán)格按照大綱規(guī)定的權(quán)限和層級(jí)施考，按級(jí)別、按職責(zé)抓好訓(xùn)練考評(píng)和崗位練兵，堅(jiān)決杜絕隨意越級(jí)考核、一竿子插到底。

——考當(dāng)其時(shí)。集團(tuán)軍火力處處長(zhǎng)王軍認(rèn)為，戰(zhàn)斗力生成和提高是有規(guī)律性、階段性的，必須要給出讓部隊(duì)踏踏實(shí)實(shí)、由淺入深抓訓(xùn)練的時(shí)間，一個(gè)時(shí)段該考什么就考什么，而不能想考什么就考什么，打亂了部隊(duì)正常的訓(xùn)練節(jié)奏。與此同時(shí)，具體實(shí)施考核不應(yīng)打提前量，要多一些臨時(shí)抽考，引導(dǎo)部隊(duì)把功夫下在平時(shí)，把精力和心思用在真訓(xùn)實(shí)練上。

——考得全面。集團(tuán)軍政治工作部副主任高鴻賓提出：考核內(nèi)容要全，基礎(chǔ)課目要考，險(xiǎn)難課目也不能回避；考核對(duì)象要全，既考士兵也考軍官，既考普通干部更要考指揮員，而且要區(qū)分不同層次、不同單位、不同專業(yè)、不同內(nèi)容，進(jìn)行全面考核、全面檢驗(yàn)。

在不打仗的情況下，考核是檢驗(yàn)訓(xùn)練成果的有效手段。從戰(zhàn)斗力建設(shè)的角度來看，也是幫助部隊(duì)發(fā)現(xiàn)和補(bǔ)齊能力短板的關(guān)鍵環(huán)節(jié)?？荚u(píng)這根“指揮棒”指向如何，將直接影響部隊(duì)的戰(zhàn)斗力建設(shè)。

近年來，我軍“跨越”系列等演習(xí)演練打破了“紅必勝藍(lán)必?cái)　钡膽T有定勢(shì)，各部隊(duì)立足失敗檢討不足，一步一個(gè)腳印向?qū)崙?zhàn)邁進(jìn)。究其原因，一個(gè)重要的方面就是考核評(píng)估的導(dǎo)向變了。從原來的“爭(zhēng)彩頭、奪第一”，轉(zhuǎn)向了“重檢驗(yàn)不重評(píng)比、重實(shí)效不重形式、重檢討不重輸贏”，使部隊(duì)把全部心思和精力向?qū)W打仗、練打仗聚焦。

這也啟示我們，以實(shí)戰(zhàn)化考核倒逼實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練，不失為破除和平積弊、推進(jìn)部隊(duì)實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練的有效一招。