“小學(xué)校也要辦大教育”

——四川廣元農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校走出發(fā)展新路子

時值暑期，四川省廣元市利州區(qū)范家小學(xué)的老師們卻沒有閑著，他們回到校園干起了“體力活”——用自制的預(yù)制板鋪設(shè)新學(xué)期孩子們即將用作自然觀察課的花圃。

校長張平原帶著記者走進學(xué)校，操場寬闊，食堂整潔，四層教學(xué)樓布局合理、分區(qū)明確……如果不經(jīng)人介紹，很難相信這是一所僅有85名學(xué)生和12名教師、每個年級只有一個班的典型農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校。

“這是我們的‘集成教室’，有多媒體區(qū)、沙發(fā)休息區(qū)、閱讀寫字區(qū)、講授解惑區(qū)……”張平原自豪地介紹起來。記者看到，這個二年級的教室不大，功能卻很多，電腦、電子琴、圖書架應(yīng)有盡有，粉紅色的墻壁讓人感覺十分溫馨，幾張?zhí)菪蔚哪咀老衿咔砂逡粯悠醋鞑灰?guī)則的形狀，沒有傳統(tǒng)講臺、課桌，圍坐的方式讓師生交流更為方便。

范家小學(xué)正是廣元市探索農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校發(fā)展的縮影。這個位于秦巴山連片貧困區(qū)域的地級市，農(nóng)村中小學(xué)校占全市的85%，其中學(xué)生人數(shù)不足100名的小規(guī)模學(xué)校有295所。為了“讓農(nóng)村孩子在家門口享受公平而有質(zhì)量的教育”，近年來廣元市通過創(chuàng)新保障機制、創(chuàng)設(shè)校際聯(lián)盟、創(chuàng)建“小而優(yōu)”品牌等多種措施，提高基層教學(xué)質(zhì)量，補齊鄉(xiāng)村教育短板。

廣元市教育局副局長黃廷全介紹，該市于2016年出臺《加強農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校建設(shè)與管理的意見》，第一條即明確改變過去按人頭撥付公用經(jīng)費的辦法，加大投入保障，無論人數(shù)多少均按每所學(xué)校每年20萬元的標(biāo)準保底撥付公用經(jīng)費，并為所有農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校配備“智慧課堂”“信息化課堂”等設(shè)施設(shè)備。同時，通過保障每名鄉(xiāng)村教師每月400元至600元不等的生活補助、提高高級職稱比例、為每所農(nóng)村學(xué)校設(shè)置骨干教師、對職稱實施傾斜政策等方式，“讓鄉(xiāng)村教師獲得更多自我認同感，提高工作積極性”。

走進利州區(qū)寶輪第三小學(xué)，操場地面上幾十個不同體例的“美”字首先映入眼簾，教學(xué)樓走廊里老師、學(xué)生的書法作品讓人目不暇接，課外活動室中長長的桌上整齊地擺放著筆墨紙硯。