我和軍隊的不解之緣丨30余載教書育人路，我的初心發(fā)端于此

■馬建光

1983年，我通過高考考入當時的解放軍南京外國語學院。那一年，時任美國總統(tǒng)里根制定了一個發(fā)展攔截導彈技術(shù)的提案。這個提案，就是廣為人知的“星球大戰(zhàn)計劃”的雛形。在那個時代，奇妙的科技成果與激烈的意識形態(tài)斗爭互相催化，使我感受到科學技術(shù)對國家非凡的意義。也正是在那個時代，我仿佛感到一種責任在不斷敦促我，并最終使我走上潛心學術(shù)、教書育人的道路。

在學員隊開展“第二課堂”講座。

畢業(yè)后，我來到國防科技大學從事教學工作。在教學工作中，我密切跟蹤世界軍事變革動態(tài)，努力探索高素質(zhì)新型軍事人才培養(yǎng)模式。經(jīng)過多年的摸索，我通過課堂教學、“第二課堂”講座、學術(shù)專題報告等形式，探索出一條課堂教學與課外研討相貫通的跨學科、寬視野、重創(chuàng)新的教學模式，以培養(yǎng)學員的自主創(chuàng)新能力，拓展其戰(zhàn)略思維和國際視野。我喜歡在課后和學生們進行互動。隨著交流的深入，學生們提出的問題越來越多，涉及領(lǐng)域越來越廣，使我看到了他們勇于探索、樂于鉆研的品質(zhì)。為了挖掘他們的潛力，我?guī)ьI(lǐng)學生們進行國際戰(zhàn)略研究，并以國防科技大學國際問題研究中心為平臺，幫助和鼓勵學生們俯身鉆研、起身發(fā)聲。日積月累，國際問題研究中心的研究領(lǐng)域愈加廣泛、學術(shù)成果遍地開花。我所輔導的學員也不負眾望，在各類競賽、報刊媒體上大顯身手，成長成材。