肩上粗細(xì)如梁“幾道拐”，扛起打贏千鈞擔(dān)

“真沒想到，一個(gè)普通士官竟然敢挑戰(zhàn)高技術(shù)難題！”該旅四級(jí)軍士長(zhǎng)、無人機(jī)操作技師張衛(wèi)士的故事，深深吸引了記者。

那年，上級(jí)按照作戰(zhàn)編組給連隊(duì)配發(fā)無人機(jī)裝備，“寶貝疙瘩”還沒看夠，連隊(duì)干部就發(fā)了愁：全連沒人懂操作，咋辦？

“我來試試！”當(dāng)時(shí)還是連隊(duì)文書的張衛(wèi)士主動(dòng)請(qǐng)纓。無先例、無教材、無“師傅”，咋突破？?jī)蓚€(gè)字：研究！

那段時(shí)間，“說明書”成了張衛(wèi)士的“口袋書”。為了體驗(yàn)實(shí)際操作，他自購(gòu)簡(jiǎn)易無人機(jī)進(jìn)行“試飛”。有人說張衛(wèi)士走火入魔了——就連給兒子買的玩具，也全都是各類無人機(jī)模型。

為掌握先進(jìn)的無人機(jī)設(shè)計(jì)理論，張衛(wèi)士利用休假時(shí)間跑到科研院所當(dāng)“臨時(shí)工”，他的鉆勁感動(dòng)了專家。一位專家感嘆地說：“搞科研不論身份，這個(gè)小伙子肯定能有出息。”

2013年，“全軍裝甲車載無人機(jī)教學(xué)成果”比武擂響戰(zhàn)鼓。進(jìn)入決賽的10名選手中，有名牌大學(xué)畢業(yè)的高材生，有在教學(xué)崗位幾十年的“老資格”。然而，讓人意料不到的是，士官?gòu)埿l(wèi)士操作無人機(jī)刷新紀(jì)錄，成了“黑馬”！

痛失金牌的人不斷追問：這半路殺出的張衛(wèi)士，以前咋沒聽說過??？現(xiàn)場(chǎng)專家評(píng)委感嘆：他的技術(shù)水平在全軍也極為罕見！自此，張衛(wèi)士名聲大噪。

“這樣的人才，你們有多少，我們要多少?！庇袀€(gè)軍工廠領(lǐng)導(dǎo)聞?dòng)嵹s到部隊(duì)“求賢”。部隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)笑著拒絕：這樣的“士官專家”，不僅裝備工廠想要，技術(shù)院校想要，未來戰(zhàn)場(chǎng)更需要。

“責(zé)重山岳，能者方可當(dāng)之。小崗位連著打贏大事業(yè)，小士官也能干出大作為?！甭脜⒅\長(zhǎng)吳月超感慨地說，戰(zhàn)斗力建設(shè)就好比一根環(huán)環(huán)相扣的鏈條，每個(gè)崗位都是不可或缺的節(jié)點(diǎn)，再先進(jìn)的裝備都要由士兵去操作，再好的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)都要靠士兵去實(shí)現(xiàn)。

粗細(xì)如梁“幾道拐”，扛起打贏千鈞擔(dān)。記者采訪中發(fā)現(xiàn)，該旅像張衛(wèi)士這樣有“幾把刷子”的士官大有人在。

2016年6月，該旅為駐華武官演示軍事課目。一位手持?jǐn)z像機(jī)的駐華武官，把鏡頭對(duì)準(zhǔn)了乘車射擊課目演示現(xiàn)場(chǎng)。

百米外，一名士官利用地形，連續(xù)變換戰(zhàn)術(shù)動(dòng)作，抵近一輛裝甲車后，幾步便從裝甲車頂部駕駛窗鉆進(jìn)車內(nèi)。車輛啟動(dòng)、加速，越過溝坎后，在車輛自駕的情況下，這名戰(zhàn)士下車對(duì)百米外的目標(biāo)進(jìn)行射擊，然后再登車駕駛……

看得入了神，這名駐華武官竟然忘記了轉(zhuǎn)動(dòng)手中攝像機(jī)的鏡頭?！爸袊?guó)士官了不起！”與他同行的30余名駐華武官得知這名士官的名字叫張真強(qiáng)，用不太地道的漢語連聲稱贊：張真強(qiáng)，真強(qiáng)！

該旅指揮通信連還流傳著這樣一個(gè)趣事：一次通信專業(yè)理論考核，一道題為“通信電臺(tái)短波調(diào)制解調(diào)器不工作怎么辦？”其中一份試卷上竟然寫著：找中士王子健。

“這個(gè)‘答案’貌似搞笑，卻足以證明士官在戰(zhàn)斗力建設(shè)中的作用不容小覷。”該旅旅長(zhǎng)耿大勇掂著手中的《全旅士官人才花名冊(cè)》說：“抓部隊(duì)訓(xùn)練，士官人才猶如韓信點(diǎn)兵——多多益善?。　?/p>