著眼新使命，我軍如何在備戰(zhàn)打仗中“加速培養(yǎng)聯(lián)合作戰(zhàn)指揮人才？”全軍將士將目光投向紅山口——新時(shí)代的國(guó)防大學(xué)能否向全軍將士交出合格答卷？請(qǐng)關(guān)注今日《解放軍報(bào)》的報(bào)道——

編者按

強(qiáng)軍先治校，強(qiáng)軍必強(qiáng)校。

黨的十八大以來(lái)，習(xí)主席多次親臨國(guó)防大學(xué)視察指導(dǎo)，就如何辦學(xué)治校作出一系列重要指示。2017年7月19日，習(xí)主席親自為新調(diào)整組建的國(guó)防大學(xué)授軍旗、致訓(xùn)詞，這所軍校站在了新的歷史起點(diǎn)上。

習(xí)主席深刻指出，國(guó)防大學(xué)要把培養(yǎng)聯(lián)合作戰(zhàn)指揮人才作為核心職能，加快聯(lián)合作戰(zhàn)人才培養(yǎng)步伐。該校黨委牢記習(xí)主席殷殷重托，堅(jiān)持面向戰(zhàn)場(chǎng)、面向部隊(duì)、面向未來(lái)的辦學(xué)方向，樹(shù)立和強(qiáng)化全校人員的戰(zhàn)斗隊(duì)思想，目光緊盯打仗，多措并舉提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，彰顯了新時(shí)代國(guó)防大學(xué)辦學(xué)育人的價(jià)值追求和使命擔(dān)當(dāng)。

一場(chǎng)最艱巨的戰(zhàn)爭(zhēng)準(zhǔn)備

——國(guó)防大學(xué)聚焦備戰(zhàn)打仗培養(yǎng)聯(lián)合作戰(zhàn)指揮人才紀(jì)實(shí)

■劉 俊 解放軍報(bào)特約記者 羅金沐

初夏時(shí)節(jié), 京城西北郊。青山綠水掩映著素有“將軍搖籃”美譽(yù)的國(guó)防大學(xué)。

著眼新使命，我軍如何在備戰(zhàn)打仗中“加速培養(yǎng)聯(lián)合作戰(zhàn)指揮人才？”全軍將士將目光投向紅山口——新時(shí)代的國(guó)防大學(xué)能否向全軍將士交出合格答卷？

新時(shí)代強(qiáng)軍路上，戰(zhàn)略層次新思考

“要當(dāng)將軍，就得過(guò)青龍橋?！边@是流傳在國(guó)防大學(xué)校園中的一句話(huà)。

青龍橋，位于國(guó)防大學(xué)西南。它，一頭連著中國(guó)軍隊(duì)的“將軍搖籃”國(guó)防大學(xué)，一頭連著圓明園的廢墟。

一個(gè)半世紀(jì)之前，英法聯(lián)軍焚毀了這片“萬(wàn)園之園”。在每一名國(guó)防大學(xué)學(xué)員的眼中，這片斷壁殘?jiān)拖袷菤v史的警鐘。

如今，新時(shí)代的強(qiáng)軍號(hào)角響徹神州大地，走過(guò)青龍橋的我軍高中級(jí)指揮員們，心中常常懷著一種沉重的憂(yōu)思。

該校原戰(zhàn)略研究所所長(zhǎng)金一南少將說(shuō)：“我們就是要讓學(xué)員從邁出校門(mén)走向部隊(duì)的那一刻起，在治軍、帶兵、打仗等重大問(wèn)題上作戰(zhàn)略層次的思考！”

國(guó)防大學(xué)的歷史是輝煌的：植根于紅色井岡，傳承著紅大、抗大血脈；面臨的挑戰(zhàn)也是嚴(yán)峻的：人才是興軍之本，把培養(yǎng)聯(lián)合作戰(zhàn)指揮人才作為重中之重、急中之急凸顯出來(lái)，成為當(dāng)務(wù)之急。

嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，激發(fā)了該校師生強(qiáng)烈的歷史責(zé)任感和緊迫感——

黨和國(guó)家對(duì)國(guó)防大學(xué)寄予厚望，只有加快聯(lián)合作戰(zhàn)人才培養(yǎng)步伐，聚焦備戰(zhàn)打仗主責(zé)主業(yè)，才能不負(fù)千鈞重托。

就是在這樣的背景下，一份凝聚該校師生歷史責(zé)任感的特殊決定誕生了。

在這份題為《關(guān)于深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平強(qiáng)軍思想，推動(dòng)學(xué)校一切工作向備戰(zhàn)打仗聚焦的決定》中，最為引人注目之處，是連續(xù)幾個(gè)發(fā)問(wèn)：各級(jí)黨委班子重點(diǎn)查是不是謀打仗、研打仗的班子？議教議研是否落實(shí)、議完之后做了沒(méi)有？對(duì)高中級(jí)任職教育院校特點(diǎn)規(guī)律認(rèn)識(shí)把握多少？對(duì)培養(yǎng)聯(lián)合作戰(zhàn)人才有幾分底氣？各級(jí)干部特別是教研干部，要認(rèn)真查一查自己是“二八現(xiàn)象”中的哪一部分，時(shí)間、精力、資源都到哪去了？

這是一次滌蕩心靈的追問(wèn)。在《決定》末尾，附件列出了30個(gè)任務(wù)責(zé)任清單，具體工作與負(fù)責(zé)單位權(quán)限清晰明了：年中進(jìn)行階段性檢查，年底逐項(xiàng)組織驗(yàn)收，沒(méi)落實(shí)或落實(shí)不好的要嚴(yán)肅追責(zé)問(wèn)責(zé)。

這是該校黨委深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平強(qiáng)軍思想，給新時(shí)代國(guó)防大學(xué)使命作出的歷史定位。它是一次加快實(shí)現(xiàn)建設(shè)世界一流綜合性聯(lián)合指揮大學(xué)的戰(zhàn)略設(shè)計(jì)，也是激勵(lì)大學(xué)師生努力走在推進(jìn)中國(guó)特色軍事變革前列的“動(dòng)員令”。