多出謀打仗名師,帶出會打仗高徒
名師必曉于實戰(zhàn)。
不久前,該校從軍兵種部隊選調(diào)了149名懂指揮、會打仗的指揮員,充實到教員隊伍。
為了打造堪當聯(lián)合作戰(zhàn)教學(xué)重任的教研隊伍,該校構(gòu)建起“引進來”與“走出去”相結(jié)合的“名師工程”。
截至目前,該校先后設(shè)立的金一南、徐焰、張彬等9個名師工作室,推出了一批有價值、有分量的教學(xué)成果。
“軍官的培養(yǎng),是最艱巨的戰(zhàn)爭準備?!边@是國防大學(xué)的前身軍事學(xué)院校長劉伯承元帥的一句名言。
當年,毛澤東曾把抗大教員形象地比作是發(fā)展抗日革命力量的“老母雞”。在黨中央的大力支持下,一批批來自抗日前線的優(yōu)秀軍政干部來到學(xué)校任教。
調(diào)整改革中,學(xué)校強力推進名師立校、名師立學(xué)、名師立教,以“新時代國防大學(xué)人才工程”為依托,以“名師工作室”為標志,以杰出教授為龍頭,以杰出中青年專家、學(xué)科學(xué)術(shù)帶頭人為中堅,以優(yōu)秀中青年教研骨干、教研人才“新苗”為基礎(chǔ),全面打造“六個層次人才”梯次遞進的人才培養(yǎng)體系,一大批后起之秀脫穎而出,匯入名師方陣。
為拓展教研干部實踐經(jīng)歷,學(xué)校積極推開“五個走出去”:
——走向兄弟院校,組織多波次教學(xué)科研創(chuàng)新集訓(xùn),汲取別人優(yōu)長;
——走向軍兵種部隊,進行“海疆行、邊疆行、空軍行、航天行”等實踐鍛煉活動,了解新裝備,研究新戰(zhàn)法;
——走向演訓(xùn)場,全程嵌入演習(xí)演練,參與紅藍對抗,提高謀劃指揮能力;
——走向社會,感受輝煌成就,激發(fā)解放思想、改革創(chuàng)新的動力活力;
——走向國外,開闊視野,教研人員分批組團出國考察。
這些舉措,使教研隊伍結(jié)構(gòu)進一步優(yōu)化,活力、動力、創(chuàng)造力得到激發(fā),一大批年輕教員嶄露頭角。
“我們將繼續(xù)圍繞建設(shè)‘想打仗、教打仗’的新一代名師隊伍,下大力培養(yǎng)一批名師名家,努力打造世界一流綜合性聯(lián)合指揮大學(xué)的人才方陣?!痹撔nI(lǐng)導(dǎo)說。
照片合成:梁 晨