【來自軍隊(duì)院校的報(bào)告】

考驗(yàn)空前！這所軍校發(fā)力“最艱巨的戰(zhàn)爭(zhēng)準(zhǔn)備”

——解放軍報(bào)獨(dú)家連線陸軍炮兵防空兵學(xué)院院長(zhǎng)趙天翔少將

隨著軍改的深入推進(jìn)，我軍院校體系發(fā)生了巨大變化。軍隊(duì)院校按新編制運(yùn)行，重組任務(wù)格局、重構(gòu)辦學(xué)體系、重建運(yùn)行機(jī)制、重整教學(xué)資源等工作交叉疊加，面臨的任務(wù)十分繁重。

這場(chǎng)脫胎換骨的歷史變革，對(duì)全體院校人的考驗(yàn)是空前的。對(duì)于院校教育工作者來說，無論編制體制、政策機(jī)制怎么調(diào)整，為戰(zhàn)育才的職能不能改；不管任務(wù)多繁重，教書育人、為人師表的操守不能變。

劉伯承元帥曾說：“軍官培養(yǎng)，是最艱巨的戰(zhàn)爭(zhēng)準(zhǔn)備?！痹谶@次院校改革中，我們陸軍炮兵防空兵學(xué)院經(jīng)歷了較大的調(diào)整。作為陸軍重點(diǎn)建設(shè)的主戰(zhàn)兵種院校，我們?cè)狐h委一班人堅(jiān)持首任首責(zé)、以戰(zhàn)領(lǐng)教、為戰(zhàn)抓建，強(qiáng)化定力、集中精力研究軍事、研究戰(zhàn)爭(zhēng)、研究打仗，緊貼作戰(zhàn)任務(wù)和崗位需求，努力構(gòu)建同現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)相適應(yīng)的人才培養(yǎng)體系，確立人才培養(yǎng)新理念，確保將來從學(xué)院走出去的學(xué)員帶兵打仗有本事、長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展有后勁。

習(xí)主席振聾發(fā)聵的勝戰(zhàn)之問，使我們愈發(fā)警醒：要把院校建成打贏人才的搖籃，必須堅(jiān)持用實(shí)戰(zhàn)牽住教研訓(xùn)管的“牛鼻子”。我們始終盯住教學(xué)訓(xùn)練轉(zhuǎn)型這個(gè)龍頭不放松，研究構(gòu)建新時(shí)代人才培養(yǎng)模型，集智修訂人才培養(yǎng)方案，推動(dòng)19個(gè)作戰(zhàn)訓(xùn)練重難點(diǎn)課題攻關(guān)，派出百余名教員分赴各軍兵種部隊(duì)代職鍛煉，與10余個(gè)作戰(zhàn)旅團(tuán)簽訂共育協(xié)議，聘用一線部隊(duì)指揮員為客座教授，廣泛掀起群眾性崗位練兵熱潮，全面推動(dòng)教學(xué)訓(xùn)練向?yàn)閼?zhàn)教戰(zhàn)、聯(lián)教聯(lián)訓(xùn)、按綱施訓(xùn)的方向全面轉(zhuǎn)型。

我院著眼兵種人才培養(yǎng)中心、作戰(zhàn)理論研究中心、建設(shè)發(fā)展咨詢中心的辦學(xué)定位，探索形成了“教學(xué)出課題、科研解難題、成果進(jìn)專題”的教研相長(zhǎng)路子，研究制定了2020年前建設(shè)發(fā)展規(guī)劃，聚力推進(jìn)鑄魂、強(qiáng)基、礪劍、名師、理論創(chuàng)新、智慧校園、法治院校等7大工程11項(xiàng)任務(wù)，努力把學(xué)院建設(shè)成為兵種領(lǐng)域的領(lǐng)跑者。

改革轉(zhuǎn)型重在“關(guān)鍵少數(shù)”。院校領(lǐng)導(dǎo)干部擁護(hù)改革支持改革參與改革，最現(xiàn)實(shí)的平臺(tái)是本職崗位，最有效的途徑是履職盡責(zé)。不等不靠，高質(zhì)量高標(biāo)準(zhǔn)完成轉(zhuǎn)型任務(wù)，就是對(duì)改革最重要的表態(tài)、最直接的支持。

面對(duì)院校改革后大破大立的全新局面、五湖四海的全新集體、百業(yè)待舉的全新挑戰(zhàn)，我們堅(jiān)持不懈抓法規(guī)制度體系建設(shè)，推動(dòng)治軍方式“三個(gè)根本性轉(zhuǎn)變”。特別是正處調(diào)整改革關(guān)鍵期，要尤為關(guān)注官兵現(xiàn)實(shí)思想和實(shí)際困難，堅(jiān)持一手抓改革落地、一手抓人文關(guān)懷，妥善解決官兵家屬隨軍、子女入學(xué)和轉(zhuǎn)業(yè)安置問題，讓那些為改革犧牲的同志感受到組織的溫暖，使一線教職員工始終保持心神不亂、初心不移，沉心靜心抓教學(xué)、研打仗，始終以高尚師德、人格魅力、學(xué)識(shí)風(fēng)范引領(lǐng)培養(yǎng)高素質(zhì)強(qiáng)軍人才，匯聚建設(shè)一流軍事名校的磅礴力量。