一場(chǎng)抽簽埋下的變數(shù)

這段時(shí)間對(duì)于學(xué)員王星來(lái)說(shuō)，“痛苦又漫長(zhǎng)”。

若要比試堆沙盤、玩電臺(tái)等技能課目，他不是一號(hào)選手；若要比試戰(zhàn)斗三公里等體能課目，他也排不上全隊(duì)前列。然而，他偏偏被抽中參加“極限條件下射擊”課目比武。

原來(lái)，此次比武采取“推薦+抽點(diǎn)”模式，各隊(duì)除了推薦尖子，還需上交學(xué)員各課目普考成績(jī)單，由考核組現(xiàn)場(chǎng)抽點(diǎn)，這意味著每名學(xué)員都有參加任意一個(gè)課目的可能。

雖然王星的心里有百般滋味，但既然任務(wù)來(lái)了，硬著頭皮也得上。和王星一樣，體能尖子黃常鑒的遭遇也著實(shí)難住了他。

武裝五公里達(dá)優(yōu)秀水平，手榴彈投遠(yuǎn)達(dá)優(yōu)秀水平……訓(xùn)練場(chǎng)上的黃常鑒，渾身上下都有使不完的勁，此次他被推薦參加戰(zhàn)斗三公里比武的同時(shí)，也被抽中參加戰(zhàn)例復(fù)述比武。

縱然事前有心理準(zhǔn)備，但事情發(fā)生時(shí)他還是傻了眼。讓他去跑步，絕無(wú)半點(diǎn)畏難情緒；可如果要讓他上臺(tái)分析點(diǎn)評(píng)經(jīng)典戰(zhàn)例，半天也吐不出一個(gè)字。

隨機(jī)抽簽給比武帶來(lái)了變數(shù)，也戳痛了大家長(zhǎng)期忽略的“隱疾”：水桶能裝多少水取決于最短的那塊木板，能力素質(zhì)不全的指揮員能適應(yīng)未來(lái)戰(zhàn)場(chǎng)要求嗎？

“過(guò)去，我們練的是尖子，比的是長(zhǎng)處，然而指揮員的整體素質(zhì)是由他的短板決定的?！痹侯I(lǐng)導(dǎo)坦言，“變數(shù)”多了，成績(jī)可能不好“看”，但以此為牽引促進(jìn)學(xué)員全面提升能力才是關(guān)鍵。

此次比武推薦與抽考比例各占50%，像催化劑一般點(diǎn)燃了學(xué)員們“聚焦實(shí)戰(zhàn)、練兵備戰(zhàn)”的熱情；也像一把“戰(zhàn)場(chǎng)標(biāo)尺”倒逼他們直面自身短板，加強(qiáng)全面訓(xùn)練。

比武后，只見學(xué)員韓昕珂白天在障礙場(chǎng)和大操場(chǎng)上交替訓(xùn)練武裝越障和戰(zhàn)斗三公里，晚上則抱著電臺(tái)和通信手冊(cè)埋頭鉆研，他在體能技能方面的短板迅速得到提升。